1、观音洞镇沙井小学 2015 年 师德教育周 活 动 方 案 观音洞镇沙井小学 2015 年师德教育周活动方案 为深入贯彻是十八大精神，办人民满意教育，贯彻落实中小 学教师职业道德规范和教育部关于进一步加强和改进师德建设 的意见精神，以及教管中心观音洞镇 2015 年师德教育周活动安 排内容，学校决定将 2015 年 8 月 24 日8 月 28 日定为我校师德 教育周，具体实施方案如下： 一、 指导思想 以党的十八大精神、 “三个代表”重要思想、科学发展观为指 导，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以“立德树 人”为主题，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平 为重点，强化师
2、德教育，履行师德规范，不断提高我校师德水平， 努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长 信赖、社会满意的教师队伍。 二、 目标任务 （一）进一步提高教师的思想政治素质。引导教师认真学习党 的十八大精神、邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观， 牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观，以优良的思想 政治素质影响和引领学生。 （二）进一步树立正确的教师职业理想。进一步增强教师的历 史使命感、社会责任感、行业光荣感、职业幸福感，以培养优秀人 才、发展先进文化和实现“中国梦”为己任，志存高远、爱岗敬业， 自觉履行党和人民赋予的教书育人神圣职责。 （三）进一步提高教师的职
3、业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、 无私奉献、求真务实精神，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本 道德规范，酷爱教育，热爱学校，关爱学生，自觉抵制社会不良风 气影响，廉洁从教，依法执教。 （四）进一步规范教师的教书育人行为。正确引导教师全面贯 彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，以高尚的品格塑造人，以 渊博的学识培养人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。 三、领导机构 组 长：乔兴国 副组长：刘嘉 吴长云 成 员：杨晋 尹然龙 金敏 四、活动安排 组织全体教职工深入学习教师法 、 中小学教师职业道德规 范 、 贵州教师自律歌 、 中小学教师违反收受学生及家长礼品礼 金等行为的规定 、 毕节教师“十
4、个不”的承诺 、习近平总书记 做党和人民满意的好老师同北京师范大学师生代表座谈时的 讲话 、 毕节市教育局关于印发毕节市中小学教师师德师风监测等 三个制度的通知等相关法律条例和学校的规章制度；开展自评互 评、查摆问题，自行反省反思、拟写简明扼要的个人师德师风对照 检查材料，并进行发言；教师签订责任书并在学校公示栏公开承诺。 采取集中学习的形式进行，每个教师要有学习记录。 五、具体要求 （一）统一思想，提高认识。全体教职工要充分认识开展师德 师风建设教育周活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感 和责任感，积极采取有力措施，把这项活动抓实抓好、抓出成效。 （二）加强领导，统筹兼顾。要把师德建
5、设教育周作为一项重 要工作列入议事日程，统一部署，精心组织，切实做到组织落实、 任务落实、措施落实、制度落实。同时做好师德师风建设周活动的 统筹协调工作，把各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提 高认识贯穿始终，把解决问题、健全机制贯穿始终。 （三）加强督查，确保成效。要切实加强对师德建设教育周活 动全过程的督查，活动领导小组要加强指导工作，确保此项活动扎 实、有效开展。 二 0 一五年八月二十八日 观音洞镇沙井小学 2015 年师德教育周活动 简 报 2015 年 8 月 28 日 根据学校工作安排，思政处决定将 2015 年 8 月 24 日8 月 28 日定为我校师 德教育周，开 展
6、师德师风学 习教育活动。 使全体教师在 党的群众路线 教育实践活动中更进一步得到统一思想，提高认识，进一步提升学 校、教师的社会形象，建设一支能够担当起教书育人为重任的、让 人民满意的教师队 伍，促进教育质量 和办学水平的不断 提高，争创人民满 意的学校。 在这几天的学习中，学校校 长乔兴国强调：本次教学活动坚 持以教师法 、 教育法及相 关政策法规为准绳，以强化教师 职业道德教育、创建优秀教师队 伍为重点，全面贯彻党和国家的 教育方针，以师德师风带动校风 学风，促进教育教学质量再上新 台阶，从而推动学校各项工作开 创新局面。 学习一致认为，每一位教师都应该要有忧患意识，都应该要有 主人翁精神，都应该义不容辞地投身到学校的建设和发展事业中来； 无论来自何方，无论入校时间 长短，都要有一校意识，一地 观念，围绕一个目标，以高度 的责任心，脚踏实地把事情做 细，把事情做好，让学校放心， 让家长满意，也让自己满意。 教师都表示，要从看问题的高 度，从专业的深度，从精神的 维度三个方面不断提升自己， 加强师德修养，充分展现教师 应有的风范。 学习结束后，教师们热情高涨，就如何发挥职称教师的标杆作 用，带动全体教师，促进学校的建设和发展，发表了各自的观点和 看法，并提出了许多具有建设性的意见。
