1、2015 年度名师工作室成员工作总结 -刘艳华 回顾自 2015 年 9 月有幸加入陈坦首席的幼教名师工作室以来， 我感受到这个团队给我带来的能量、收获与成长。提名候任名师虽 然只有半年时间，名师工作室的成员在首席名师陈坦老师的带领下 进行了丰富多彩、形式多样的活动，让我们这些成员在教学方理论 研究上有了进一步的提高。同时，首师及成员们好学上进、乐于创 新、勇于探索的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗 位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。加入工作室以 来我收获了很多，同时也看到了自身的不足。但正是在工作室的不 断学习，让我慢慢完善了自我，在通往骨干教师的道路上茁壮成长 着。
2、 一、名师引领，洗涤心灵 加入名师工作室初期，陈首席便要求我们做好个人成长三年规划， 同时为我们制定了成员档案，以便进行跟踪培训。同时还为我们制 定分层培养目标，逐一突破。第一层次是基础知识学习，比如掌握 各种计划的制定、一日活动的组织与开展、园内公开教育实践活动 等；第二层次是教科研素养的提升，如注重我们学员专业特长的挖 掘，让我们能主动参与市县级课题的研究，积极撰写论文，能独立 设计与组织有一定质量的园本教研活动等。同时还根据我们各自特 点，开展教学、科研的定性与定位指导；第三层次是骨干教师素质 的培养，创设各类指导交流平台，让我们能积极参加各级教育教学 研讨活动，开展互动性学习，取长补短
3、，共同提高。 在专业成长方面，各个成员有着不同的需求，为此我们的首席就 从教龄、工作经验、执教水平、科研能力等多方因素出发，确定我 们每个员的发展类型，让我们有各自侧重的成长平台，以进一步促 进我们个人教学风格的形成。首席还为我们创设了很多的条件，组 织了很多送教下乡培送教送和活动，各位名师为我们新成员答疑解 惑，让我们学他人之长，补己之短，名师工作室为大家提供了学习 与展示自我的平台。 响应名师工作室号召，结对帮教选定帮扶对象为杜集区实验幼 儿园、朔里中心幼儿园；濉溪县城关中心幼儿园、百善镇爱心幼儿 园；烈山区杨庄矿幼儿园、实验幼儿园：相山区大风车幼儿园、温 哥华城幼儿园、商业局幼儿园。 十
4、月份我参加送培送教去了刘桥二矿，听了邓艳侠老师执教的 语言活动大树在唱歌和袁勤勤老师执教的数学活动 4 以内的 点数，名师工作室成员分别予以点评，无论执教老师和名师们都 收益匪浅。随后参加由名师成员张莹老师送教下乡、送培送教去了 皖北恒源幼儿园和濉溪县城关幼儿园，一个月听课评课六节，每次 活动结束后我都会积极参与评课，发表自己的观点，发现活动闪光 点的同时，诚意提出需要改进和提升之处。 作为一名新加入工作室的成员，十一月份我一如既往的积极参 与到名师工作室组织的活动，参加三个幼儿园的送培送教、名师大 讲堂活动，并执教语言活动胆小先生，并积极参与评课六节之 多。 十二月份单位活动较多的情况下我克
5、服困难，参加了淮一幼儿 园的现场指导和送课下乡。 作为一名年轻教师，有机会加入名师工作室是我的幸运。我一 直认真努力地把握宝贵的学习机会。历经半年的学习，有各位师的 指导、同伴的帮助，我成长很快。在工作室活动中，我深深地体会 到了“ 学然后知不足 ”，我才发现自己学得太少，读得太少，写得太 少，反思得太少，才发现有太多阅读的理由和冲动。 “让学习成为自己的习惯 ”是我下阶段的目标，只有做学习型的 教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、 更优秀。我想，让学习成为一种习惯，让思考成为一种习惯，让坚 持成为一种习惯，让改变成为一种习惯，那么一定会逐步实现教育 的价值。而名师工作室活动，正为我这些良好习惯的培养提供了很 好的氛围。这或许正是名师工作室对我更深远的影响所在！
