1、第六章第 2 节 基因工程及其应用 课前预习学案 一、预习目标 预习基因工程及其应用，初步掌握基因工程的原理、工具及操作步骤。 二、预习内容 （一） 基因工程的原理 1. 基因工程的概念： 基因工程又叫 技术或 技术。通俗地说，就是按照人们 的意愿，把一种生物的 提取出来，加以 ，然后放到另一 种 生物的细胞里， 地改造生物的 。 基因工程是在 上进行的 水平的设计施工，需要有专门的工具。 基因工程最基本的工具有：“ ”、 “ ”、 “ ”。 2.基因工程的工具 （1） 、基因的“剪刀”：_（简称_） （2） 、基因的“针线”：_ （3） 、基因的 ：基因工程中，目前常用的运载体有_、_和 _
2、等。 3. 基因工程的操作步骤： 基因工程操作的一般步骤为：_、目的基因与_结合、将 目的基因导入_、目的基因的_和_。 （二） 、基因工程的应用 1、抗虫基因作物的使用，不仅减少了_，大大降低了生产成本，而且还减少 了_。 2、基因工程生产药品有_、_、_等。 3、目前关于转基因生物和转基因产品的安全性，有两种观点，一种观点是转因生物和 转基因食品不安全，_；另一种观点_。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1. 简述基因工程的基本原理； 2. 举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用； 3. 关注转
3、基因生物和转基因食品的安全性。 学习重点： 1. 基因工程的基本原理； 2. 基因工程的安全性问题。 学习难点： 1. 基因工程的基本原理； 2. 转基因生物与转基因食品的安全性。 二、学习过程 （一）基因工程的原理 1.基因工程育种与杂交育种、诱变育种相比，主要优点是什么？其原理是什么？ 2.限制酶有什么特点？ 3. 目的基因能否直接导入受体细胞？ 4切割运载体和目的基因往往是用同一种限制酶还是两种？ 5. 基因工程的操作步骤？ （二） 、基因工程的应用 举例说明基因工程在作物育种、药物研制、环境保护中的应用。 三、反思总结 基因工程的别名 操作环境 操作对象 操作水平 操作工具 基本过程
4、结果 四 、 当 堂 检 测 1要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是 （ ） 限制酶 连接酶 解旋酶 还原酶 2基因工程的正确操作步骤是 （ ） 使目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的表达和检测 提取目的基因 3科学家们经过多年努力，创立了一种新兴生物技术基因工程，实施该工程的最终目的 是 （ ） A定向提取生物体的 DNA 分子 B定向地对 DNA 分子进行“剪切” C在生物体外对 DNA 分子进行改造 D定向地改造生物的遗传性状 4下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体 （ ） A细菌质粒 B噬菌体 C动植物病毒 D 细菌核区的 DNA 5有关基
5、因工程的叙述中，错误的是 （ ） ADNA 连接酶将黏性末端的碱基对连接起来 B限制性内切酶用于目的基因的获得 C目的基因须由运载体导入受体细胞 D人工合成目的基因不用限制性内切酶 6、不属于基因工程方法生产的药物是 （ ） A、干扰素 B、白细胞介素 C、青霉素 D、乙肝疫苗 7、下列哪一组生物都是通过基因工程方法培育成功的 （ ） A、转基因奶牛与无籽西瓜 B、超级小鼠与高产青霉菌 C、超级绵羊与无籽番茄 D、超级绵羊与抗虫棉 8中国青年科学家陈大炬成功地把人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的 DNA 分子上， 使烟草获得了抗病毒的能力，试分析回答： (1)人的基因之所以能接到植物体上，原
6、因是_ (2)烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生了_ 。 (3)不同生物间的基因移植成功，说明生物共有一套_ ，从进化的角度来看，这 些生物具有_。 (4)烟草 DNA 分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因，实际上并不影响遗传信息的表达 功能。这说明_。 参考答案 一、课前预习学案 二、 课内探究学案 （一）基因工程的原理 1.目的性强，育种周期短，克服远缘杂交不亲的障碍 2.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸系列，并在特定的切点上切割 DNA 分子。 3.不能 4.同一种 5. 提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与 鉴定。 反思总结 基因工程的别名 基因拼接技术或 DNA 重组技术 操作环境 生物体外 操作对象 DNA 或基因 操作水平 DNA 分子水平 操作工具 限制性核酸内切酶、DNA 连接酶、运载体 基本过程 （1）提取目的基因（2）目的基因与运载体结合 （3） 将目的基因导入受体细胞（4）目的基因的表达和检测 结果 人类需要的基因产物
