1、24 25 2016 年万圣节活动策划方案 一、活动目的 1使学生了解万圣节的由来和时间，感知西方文化节日氛围。 2认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。 二、 活动方案 时间：2016.10.29 形式：室内 对象：培训班学生（可邀请非本培训班的学生参加） 三、 活动前准备工作： 1、通知家长和学生参加本次活动。 （各班老 师） 2、布置教室环境。 3、活动所需物品： 游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果袋、环境布 置图片、奖品、照相机等。 活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节相关音乐. 活动 (Sam) 四、 活动流程 1. 开场舞“兔子舞” （5 分钟） ( Larai
2、ne) 老师教孩子跳兔子舞,活跃现场气氛，激发孩子兴趣，达到热身效果。 2. 主持人致辞，正式进入活动（ 3 分钟） 3. 主持人欢迎学生们的到来，并让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一 个有趣欢快的节日。活动中能吃到美味且免费的糖果，引出主题“万圣节” 。 3、简单讲述万圣节的起源 （5 分钟） 老师介绍万圣节的故事，让孩子了解万圣节的时间、特殊物品、人物、习俗等 （竞猜题目见副表。 ） 4、和英语老师互动学习万圣节相关英语单词并学唱一首万圣节歌曲。 （10 分钟） 5、游戏活动一：搭苹果 （5 分钟） 游戏规则：1 分钟时间内，2 人一组，看哪组小朋友将苹果搭的最高，个数最多 者胜。
3、 游戏活动二：魔法气球 （5 分钟） 游戏规则：2 队同时，每队 2 人 1 组，使 3 个气球不落地，从 A 到 B，1 分钟时 限。 6、户外活动：不给糖，就捣蛋 （30 分钟） 地点：活动室 内容： a、有奖竞猜活动。 b.请家长或老师扮演路人，学生戴上面具跟路人要糖果。 c、分享要糖果的快乐，数数自己的“劳动成果” ，和其他小朋友分享。 五、注意事项: 1.活动前一天短信提醒家长活动时间 2. 活动流程要提前过一遍 3.所有老师要在规定时间内完成自己所负责项目并过课 24 25 六、补充资料： 1. 万圣节的缘起 在基督诞生前的古西欧国家，包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这些地方的古西欧
4、人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德鲁伊特人 就会让年轻人集队，每人戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯是后来 的习俗，古西欧最早没有南瓜），他们在村落间游走，其实这也算是一种秋收后 的庆典。但也有人称它为鬼节，因为传说死去的人，他的灵魂会在万圣节的 前一晚造访人间，人们为了让鬼魂看到圆满的收成，会丰盛的款待鬼魂，并且准 备充足的火光，除了替鬼魂照亮路线之外，也可使鬼魂不敢太靠近灯火而让人们 受到惊吓。 2. Trick or treat 的传说 孩子挨家要糖的习俗，传说起源于爱尔兰。古西欧的爱尔兰异教徒，相信在万圣 节前一晚，鬼魂会群集在住家附近，并且接受人民
5、设宴款待。因此宴会结束后， 村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。而且万圣节 期间，村民们也会在住家前后放置水果及食品，希望能喂饱鬼魂后，让它们不会 伤害人类和动物，或掠夺其它收成品。渐渐的，这个习俗一直延续下来，就成了 孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。 3. 南瓜灯 万圣节雕刻南瓜灯的习俗，源自于爱尔兰民间传说。据说有个名叫杰克的酒鬼， 邀请恶灵来喝酒，但是喝完酒却没钱付帐，他就要恶灵变成六便士来付酒钱，可 是杰克又没拿它来付钱，反而用一条银纸镇住恶灵让它出不来。恶灵十分痛苦， 便哀求杰克放他出来并且答应不会吓他，于是杰克就放它出来。到了第二年万圣 节，恶灵又与杰克达成协议
6、，答应这一年不会来骚扰杰克，可是，没过多久杰克 就过世了，天堂拒绝收容杰克，杰克只好到地狱报到，可是恶灵已经答应这一年 不会骚扰杰克，所以也无法收容杰克。天堂、地狱都去不了，杰克该怎么办呢？ 加上路实在是太黑了，杰克也找不到离开的路，于是，恶灵帮他想了一个办法， 丢给他一块已经烧红的煤炭让他在黑暗的地狱中能看清楚路，杰克将这个煤炭放 在一个打了许多洞的萝卜当中，好让它烧久一点，可以看清楚路的方向。后来， 爱尔兰人就用萝卜来制作他们所谓的杰克灯笼。但是当移民们到了美国之后 ，人民发现南瓜比萝卜普遍，于是改为用南瓜雕刻成灯笼，然后在里面摆蜡烛， 这就是南瓜灯的由来。 七、有奖竞猜题目： 1、万圣节是在哪天？ 2、万圣节的习俗是什么？ 3、万圣节上有个灯叫什么灯？ 4、“万圣节快 乐” 英文怎么 说？ 5、青螃蟹和红螃蟹赛跑，为什么青螃蟹跑第一？ 6、一个苹果里有一条虫很可怕，两条虫更可怕，几条虫最可怕？ 7、用什么拖地最干净？
