1、育德小学课堂教学设计 课题 Lesson11 课时安排 教学目标 1. 知识目标: 学生可以读，写，说出并听懂词汇 Canada 和 English. 2. 能力目标: 培养学生的探究能力。能用英语简单介绍加拿大的基本情况。 3. 情感目标：增强学生学习英语的兴趣，培养跨文化意识。 重、难点 能用英语简单介绍加拿大的基本情况。 教师准备 学生准备：有关加拿大的知识。 教师准备：多媒体 卡片 录音机 教学准备 学生准备 个性梳理 教 学 过 程 . Class opening and review. (1)用“Stop! Go!”的变化形式做游戏。将学生分为不同的 小组，每个小组代表一个国家，教
2、师命令学生停下时，说出一 个国家的名 字，然后学生对着最近的人说：Hello! My name is _. I live in China/Canada/the U.S./the U.K./Australia. I speak Chine se/English. (2)韵律操 Up up down down Left left right right North points up and south points down West points left and east points right 通过韵律操这一生动活泼的形式复习方位名词 (3)师生问答操练：出示中国地图指着问 T: Do
3、 you know what country this is? S: Yes, I know. This is China. T: What colour is this country? Do you know? S: Its red. T: What else do you know about China? S: 通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。 . New concepts. 1. Canada. T: We live in China. Do you know where Jenny and Danny live? S: They live in Canada. T: OK
4、！This lesson we will learn about Canada, What do you know about Canada? (学生谈他们所了解的加拿大 ) 学生已经找了关于加拿大的资料，让学生谈一谈他们对于 加拿大的了解，不会用英语说的用汉语。 通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大 知识的积极性。 2Listen to the tape and follow it. 3. Ss: Do you know, do you know, What do you know? S: I know *Jenny and Danny live in Canada. *Can
5、ada is green. *They speak English and French in Canada. *Ottawa is the capital city of Canada. *The U.S. is south of Canada. *Canadas flag is red and White. It has a leaf. *Niagara Falls is the famous waterfall in Canada. *Rock Mountains are in Canada. 通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。 4In groups. Every group i
6、s a tourist team, they are travelling in Canada. Suppose one student is a guide. 5利用红色和白色的纸制作加拿大国旗 亲手制作加拿大国旗，让学生终身难忘加拿大国旗的样子。 进一步巩固加拿大的知识。 . Class closing. Homework: 介绍并写一写加拿大 。 板书设计 Lesson11 Canada. T: We live in China. Do you know where Jenny and Danny live? S: They live in Canada. T: OK！This lesson we will learn about Canada, What do you know about Canada?
