1、一 、 学 习 目 标 （ 1） 知 道 电 路 的 组 成 （ 2） 知 道 通 路 、 断 路 、 短 路 （ 3） 知 道 电 路 图 、 对 应 的 电 路 器 件 二 、 自 主 学 习 问 题 一 1.实 验 与 思 考 ： 如 图 1 所 示 ， 给 你 一 只 小 灯 泡 、 一 个 开 关 、 两 节 电 池 、 一 些 导 线 ， 你 能 连 接 起 来 使 小 灯 泡 发 光 吗 ？ 电 路 是 把 _ 、 _ 和 _用 _依 次 连 接 起 来 的 电 流 的 路 径 。 2.思 考 与 讨 论 ： 电 路 中 的 各 个 元 件 的 作 用 是 什 么 ？ 问 题 二
2、 1.用 铅 笔 将 图 1 所 示 电 路 元 件 连 成 一 个 简 单 电 路 2.阅 读 课 本 2-3 页 的 内 容 什 么 是 电 路 图 ？ 3.画 出 下 列 电 路 元 件 的 符 号 灯 泡 电 铃 电 动 机 开 关 电 池 交 叉 不 连 接 导 线 交 叉 连 接 导 线 4.将 图 1 连 接 好 的 简 单 电 路 对 应 的 电 路 图 画 在 下 面 方 块 中 问 题 3.阅 读 课 本 2-3 页 的 内 容 并 根 据 你 刚 才 所 连 接 的 电 路 回 答 下 列 问 题 1 什 么 是 通 路 ？ 怎 样 知 道 电 路 通 了 ？ 将 电 路
3、 图 画 在 下 面 的 方 框 中 2 .什 么 是 断 路 ？ 有 哪 几 种 情 况 ？ 将 电 路 图 画 在 下 面 的 方 框 中 3 .什 么 是 短 路 ？ 发 生 短 路 会 有 哪 些 危 害 ？ 将 电 路 图 画 在 下 面 的 方 框 中 L S 图 1 提示 1. 在连接时，先要把开关断开 2. 导线接在接线柱上并拧紧 3. 不能把电池的正负两极直接 用导线接在一起 提示： 1.完整地反映电路的组成，不能遗漏某一电路元件。 2.规范地使用电路元件符号，不能生造。 3.合理地安排元件符号的位置，尽可能把元件均匀 地分布在电路中，用电器不能放在拐弯的位置 三、小试牛刀
4、1.组成电路离不开电源、 、 和导线. 2.在图 1 所示的电路图中，正确的电路是 （ ） 3.按图 2 所示电路图把右面元件连成一个简单电路（用铅笔连线）. 4.如果按图 3 的情况连接电路，小灯泡能否发光？电路会出现什么问题？ 5.将图 4 所示电路元件连成一个简单电路（铅笔连线）,并把电路图画在右面方 框中. 能力拓展6. 请你尝试将图 5 所示两组电路元件连成两个不同的电路，要求两 灯都能发光. 四、课后反思（本节课的重点内荣掌了那些写在横线上，没有记住的内容用铅 笔补充在后面） A B D图 1 C L S 图 4 L1 L2 S L1 L2 S 图 5 LS 图 3 LS 图 2 L S
