1、电磁铁的应用 姓名 学习目标 1.了解电磁继电器和电磁阀车门、电铃、磁浮列车的结构和工作原理。 2.初步认识物理知识在生活中的应用。 自学指导 1. 什么是电磁铁？它有哪些特点？ 2. 电磁继电器的结构及工作原理是什么？电磁继电器有哪些优点？ 3. 用自己的语言说一说电铃是如何工作的？ 4.了解电磁阀车门的工作过程。 5. 磁浮列车的原理和优点？ 堂清 1.下列事例中，没有利用电磁铁的是（ ） A.发电机 B.电动机 C.电铃 D.电 热水器 2.利用电磁铁制成的_ _ 可以帮助我们用低电压、弱电流控制高电压、 _电流的工作电路，从而实现自动控制和远距离操作。 3.电磁继电器控制电路的主要部分
2、是_，当它的线圈中有电流通过时，就 能吸引_，带动动触点，改变工作电路的连接 情况 。 4.利用图中所示电路，如果要使开关 S 闭合时电动机工 作，S 断开时灯泡发光，则在 A 处接入_，在 B 处接入_。 5.课后作业 1.2 题 反馈检测 1.电磁继电器是利用_工作的。它由_和_两部分组成。利 用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制_、_的工作电路，还 可以实现_和_。 2.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正确的是 ( ) A.应选用软铁材料 B.应选用 钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行 3.用电磁继电器来操纵高电压的开关，其主要作用是 ( ) A.节约用
3、电 B.操作简单 C .保护用电器 D.避免危险 4.如右图是一种防汛报警器的原理图，由图可以看出，水面 上升时，浮子 A 在漏斗形的竹片圆筒内上浮，顶起金属 板当水面上升达到警戒水位时，使触点开关 S_，控制电路的电磁铁有 _，吸下_使工作电路的触点开关_，防汛警报警报灯_。 5.小敏设计了一种“ 闯红灯违规证据模拟记录器 ”，如图甲，拍摄照片记录机动 车辆闯红灯时的情景。 工作原理：当光控开关接收到某种颜色光时，开关自动闭合，且当压敏电阻受 到车的压力，它的阻值变化引起电流变化到一定值时，继电器的衔铁就被吸下， 工作电路中的电控照相机工作，拍摄违规车辆。光控开关未受到该种光照射自 动断开，
4、衔铁没有被吸引，工作电路中的指示灯发光。回答下列问题： (1)根据工作原理，将电路连 接完整。 (2)要记录违规闯红灯的情景，光控开关应在接收到 光(填“红” 、“绿”或“ 黄”) 时，自动闭合。 (3)由图乙可知，压敏电阻 R 的阻值随受到压力的增大而 (4)已知控制电路电压为 6V，继电器线圈电阻 10 欧，当控制电路中电流大于 0.06 安时，衔铁被吸引。通过计算说明，只有质量超过多少千克的车辆违规时 才会被拍照记录。 灵宝 四中 20092010 学年度上期九年级物理学案 27 六、磁场对电流的作用力 主备 李红丽 审核 张晓换 班级 姓名 学习目标 1.知道磁场对通电导线有力的作用.
5、 2.知道磁场对通电导线的作用力方向跟磁场方向和电流方向有关. 3.会使用左手定则。 4.知道动圈式扬声器和耳机的构造和工作原理 自学指导 1.奥斯特实验说明了什么？ 2.磁场对电流有力的作用吗？ 3.实验器材有哪些？ 4.实验结论是什么？在此过程中能量的转化是什么？ 5.通电导线的受力方向与什么有关？ 6.左手定则的主要内容是什么？ 7.动圈式扬声器和耳机的构造和工作原理什么？ 堂清 1.通电导体在磁场中受到 的作用。力的方向跟 的方向和 的方向 互相垂直。通电导体在磁场里受力的方向跟 的方向和 的方向有关。 2.通电导体在磁场中受力时， 能转化成 能。 3.左手定则：伸开左手，使 与 在同
6、一平面内并跟四指垂直，让磁感线 穿入手心，使 指向 电流方向，这时 所指的方向就是通电导线在磁场 中受力的方向。 4.扬声器是把 能转化成 能的一种装置，工作时通过音圈的电流 大小和方向是 ，所以音圈就要 ，从而带动 来回振动， 就发出了声音。 5.课后作业 1.2 题 反馈检测 1.若改变通电导线在磁场受力的方向，可采用的方法（ ） A.改变通电导线中的电流大小 B.只改变电流方向或只改变磁感线方向 C.同时改变电流方向和磁感线方向 D.改变电流大小和磁场强弱 2.根据 A 图中通电导体受力情况，画出 B、C、D 图中通电导体受力的方向 3.下列设备 是根据磁场对通电 导体的 作用原理制成的（ ） A.电磁继电器 B.电铃 C.电风扇的电动机 D.电磁铁 4.通电直导线在磁场中（ ） A 一定受到力的作用 B 只有垂直于磁场方向放置时才受到力的作用 C 同时改变电流方向和磁场的方向，导线的受力方向不变 D 当导线中的电流增强时，导线受到的力增大 5.如下图所示，把一根直导体 AB 放在蹄形磁体的磁场里，接通电源，让电流通过 原来静止的导体 AB.观察到 .实验表明 . （1）在上述实验中，使电流方向相反，观察到 . （2）在上述实 验中，使磁感线的方向相反，观察到 . 上述实验现象表明 .
