1、功 导学案 学习目标： 1.理解力学中“功” 的含义。 2.知道功的两个必要因素及不做功的三种 情况。 3.记住功的计算公式，会用公式进行计算。 4.知道使用任何机械都不能省功。 学习重点：功的两个必要因素，运用功的公式进行简单计算。 学习难点：判断物体是否做功。 学习过程： 一、 【新课导学】 1.如上图，用细绳拉着木块在水平桌面匀速前进，木块 受到 个力的作用，分别是 力、 力、 力、 力。 其中 力对木块的移动作出了贡献。 2.请作出它的受力示意图。 二、 【课内探究】 知识点一：功的两个因素 【自主学习】： 1.自学课本第一、二自然段，完成以下问题： 力学主要是研究 的关系。如果一个
2、作用在物体上，物体在 ，这个力的作用就显示出成效。力学里就说这个力 做了功。 2.阅读课文图 15.1-1 的甲和乙,思考并完成下列问题: 1）图甲中的袋子受到向 方的拉力，向 方移动了一定的距离， 说明拉力对袋子 （填做了或没做）功。 2）图乙中小车受到向 （左或右）的拉力，向 （左或右）移动 了一定距离，说明拉力对小车 （填做了或没做）功。 3）它们的共同的特点是：（1）_， （2）_。 3. 阅读课文图 15.1-2 的甲和乙,思考并完成下列问题: 1）图甲中石块受到人的向 方的力，石块 （有或没有）向 这个力 的方向移动距离。说明力对石块 （填做了或没做）功。 2）图乙中的小桶受到人向
3、 方的提力，小桶 （有或没有） 向这个力的方向移动距离。说明提力对小桶 （填做了或没做）功。 4.归纳小结：力学中做功的两个必要因素：一是 ， 二是 。 （提示：这两个因素缺一 不可） 【合作交流】小组交流讨论 1.分析下面几个例子是否有力对物体做功的情况存在? (1 人用力托着一箱货物站着不动，人对货物是否做功? (2)一个小孩用力推箱子，箱子未推动，小孩对箱子是否做功? (3)某同学踢毽子，毽子在空中运动的过程中，此同学对毽子是否做功? (4)冰块在冰面上自由滑行，力对冰块是否做功? (5)张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？ (6)起重机将货物吊起后，平移的
4、过程中，拉力是否做功？ 2.点拨：通过以上几个实例分析可知：（填序号） （1）有力的作用但没有在力的方向移动距离。如 （即劳而无 功） ； （2）物体移动了距离但在移动的方向没有力。如 （即不劳 无功） ； （3）力的方向和运动的方向垂直。如 。 【自我体验】 请同学们托起手中的课本，做出支持力做功的动作，再做出支持力不做功的动作。 知识点二：功的计算 活动 1 尝试练习 做功必须有力和距离，比较下列情况做功的多少。 (1)甲用 3N 的力把一重物匀速提高 1m； (2)乙用 3N 的力把一重物匀速提高 2m； (3)丙用 5N 的力把一重物匀速提高 2m； 结论：甲乙相比，_做功多；乙丙相比
5、，_做功多。可见，作用在物体上 的力越 ，物体在力的方向上移动的距离越 ，做的功越多。 活动 2 自主学习 阅读课文 P105，完成下列问题： （1）功的大小等于_的乘积，用公式表示为 _,； 公式中 F 表示 ，单位是 ； S 表示 ，单位是 ； W 表示 ，单位是 。 （2）1N.m= J,表示当作用在物体上的力为 1N 时，物体在该力的方向移动 m 。 活动 3 学以致用 在平地上,用 50N 的水平推力推动重 100N 的箱子前进了 10m,推力做了多少功?如 果把这个箱子匀速举高 1.5m,又对箱子作了多少功? 三、【课堂小结】： 1.做功的两个必要因素： 和 。 2.功的计算公式：
6、 ，功的单位是 。 五、【课堂检测】 一、是非题。 1.做功多的机械，一定省力多。 （ ） 2.小明从一楼到三楼教室时，是克服自身重力做的功。 （ ） 3.使用定滑轮不能省力，可以省功。( ) 4.把重物沿长 5 米，高 1 米的斜面移上汽车，物重为 10 牛顿，最少所做的功应为 10 焦耳。 （ ） 5.作用在物体上的力越大，做的功越多。 （ ） 6.功的原理只适用于简单机械。 （ ） 二、填空题。 1.举重运动员把杠铃举在头顶不动，保持 3 秒，在这 3 秒内运动员对杠铃 做功。 2.足球运动员把足球踢出去后，足球运动了一段距离，运动员的踢力对足球 做功。 3.小球在水平面上运动，重力对足
7、球 做功，水平面对小球的支持力 做功。 4.重 150N 的物体在 50N 的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进 10m 后拉力消 失，物体又由于惯性向前滑动了 2m、则拉力做的功是 J，重力做的功 是 J 5.小明提着一个重 10N 的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了 5m，在这一 过程中，小明对水桶做了 J 的功。 （一层楼高 4m） 三、选择题。 1.关于功的概念，下列说法正确的是 （ ） A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B. 物体只要移动了距离，就有力对它 做了功 C.只要有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做 了功 D.有力作用在物体
8、上，物体又移动了距离，这个力就一定对物体做了功 2.下列现象中，力对物体做了功的是（ ） A.提着水桶在水平地面上匀速前进 B.扛着米袋慢慢爬上楼梯 C.用力推汽车，汽车没动 D.举着杠铃原地不动 3.小明用 100N 的力将重 40N 的球推出，球在地面上滚动了 5m 后停下来，则球在地面 滚动的过程中，手对球所作的功为（ ） A.0J B.500J C.200J D.700J 4、在水平地面上，小朋友用 50N 的水平推力推动重 100N 的箱子前进了 100m，推箱 子的小 朋友做的功为（ ） A.1000J B.1500J C.5000J D.0J 四、计算题。 两同学从地上提一个重 100 牛顿的水桶，提高了 0.5 米，又水平向前走了了 2 米， 问向上提水桶的力对水桶做了多少功？ 六【课外延伸】一质量为 2000Kg 的小车在拉力作用下沿水平路面前进了 400m，做了 3105J 的功，求拉力的大小和重力所做的功。
