1、实验小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、 规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学 习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写 汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象及规模 我校一、二年级学生中每班 15 人组队，由班主任老师作为辅导 教师组织带队参与。 四、活动主题及内容 主题：聆听华夏之声 书写汉字之美 内容：已学教材中涉及的相关
2、词汇，生活中的常用词汇（占 80），新华字典（小学版）（占 20）。 听写将以语文基础字词为主，新华字典（小学版）为辅， 选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化 学生的团结意识和竞争观念。 五、活动安排 赛前准备：班主任老师要将语文生字新词进行梳理、总结。并 指导学生复习新华字典（小学版），尤其要对易混易错的字， 易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。 活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由 15 位学生代表 组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学 校竞赛。 六、活动环节 “不依规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩 固小学生听写能力
3、，本活动须有计划，有阶段的进行。 第一阶段（4 月 6 日4 月 8 日）：班主任老师要将小学阶段 已学语文生字新词进行总结，提供新华字典（小学版），对易 混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。 第二阶段（4 月 9 日）：班主任老师在班级组织汉字听写竞赛 的初赛，择优选取 15 名学生，组成班级代表队，参加校级竞赛。 第三阶段（4 月 10 日）：一二年级校级汉字听写大赛，竞赛采 取现场听写，得分制原则。 七、比赛规则 1、一年级共 30 个字；二年级共 30 个词。 2、比赛采取积分制，写对一个词语得 1 分。 八、人员安排 1、实验小学汉字听写大赛活动领导小组 组 长： 成 员： 负责本次活动筹备工作。 2、实验小学汉字听写大赛活动裁判员： 各年级语文备课组长 九、活动要求 1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚 底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字 的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。 2.精心组织，抓好落实。各班要将此项活动与推广普通话、规 范汉语言文字工作有机结合，认真组织，落实到位。 3.广泛宣传，做好保障。各班要积极利用主题班会、队会、板 报等形式，紧扣“聆听华夏之声 书写汉字之美”这一主题，指导 学生积极参加活动。 实验小学 2017-4-2
