1、第二节 植物体内的其他激素 制作人： 审核人： 使用时间： 课前预习 （ 10 分钟） 凡事预则立，不预则废。 【学习目标】 1、能够说出植物激素的概念；简述赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯在植物体内的分布、 合成和主要生理作用，以及植物激素之间的相互作用。 2、通过细胞分裂素类似物对植物生命活动的调节的探究活动，培养科学探究能力。 3、根据植物激素类似物广泛应用于生产实践中的事实，正确理解科学、技术、社会之间的 关系。 导入 ： 1、把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，香蕉很快就成熟了，是什么原因？ 2、要使储藏越冬的蔬菜保持绿色，应对蔬菜如何处理？ 【新知导学】 一、植物激素 1、概念：
2、在植物体内合成，从_部位运输到_部位，并且对植物体的生命活 动产生_调节作用的_有机物，统称为植物激素。 2.种类 阅读课本，然后师生共同完成此表 项目 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 合成部位 主要作用 主要分布部 位 二、植物激素间的相互作用 1 顶端优势的产生原因：是 _和_共同作用的 结果；如果用细胞分裂素处理侧芽，就 能解除顶端优势。 2 细胞分裂素促进细胞_，而 生长素和赤霉素则是促进细胞伸长生长，来共同促进植物的生长和发育。 3 脱落酸是在短日照下形成的，而赤霉素是在长日照下形成的，因此，夏季日照长，产 生赤霉素使植物继续生长，而冬季来临前日照短，产生脱落酸，使芽进入休眠状态。
3、 4 _脱落酸_强烈地抑制生长，并使衰老过程加速，但这些作用又会被细胞分裂素解除。 5 生长素与乙烯有如下相互关系： 生长素浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。当生长素的浓度超过最 适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的 作用，此时就会出现抑制生长的作用。 三、植物生长调节剂 1.概念：人工合成的对植物的生长发育有_作用的化学物质成为植物生长调节剂。 2.优点： 原料广泛、容易合成、效果稳定、作用时间较长等。 3.应用： 除草剂 乙烯利催熟凤梨，做到有计划上市。 啤酒生产上用赤霉素诱导大麦产生 -淀粉酶，代替大麦完成糖化过程。 【问题探究
4、】 1、什么是植物激素？植物激素有何特点？ 2、植物激素包括哪些种类？各自的产生部位、分布及其功能分别是什么？有何应用？ 3、植物激素间的相互作用包括协同作用与拮抗作用，哪些激素间是协同作用，哪些激素间 是拮抗作用？ 4、什么是植物生长调节剂？包括哪些种类？ 【总结归纳】 【当堂检测】 基础自测： 1.在芦苇生长期，若用一定浓度的某种物质处理，其纤维长度增加 50%。这种物质是（ ） A.细胞分裂素 B.生长素 C.2，4D D.赤霉素 2.促进果实成熟、脱落的激素是（ ）赤霉素 乙烯 脱落酸 细胞分裂 素 A. B. C. D. 3.温室栽培的茄果蔬菜因花粉发育不良影响传粉受精，如果要保证产
5、量，可采用的补救方 法是（ ）A.喷洒 N 肥 B.提高 CO2浓度 C.喷洒 P 肥 D.喷洒生长素 类似物 4.下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是（ ） A高浓度的生长素和赤霉素 B细胞分裂素和脱落酸 C赤霉素和细胞分裂素 低浓度的生长素和脱落酸 5选用哪种措施能使尚未成熟的香蕉尽快成熟（ ） A将其放在通风良好之处 B将其放在密不透风的纸袋中 C与成熟的苹果共同保存 D与尚未成熟的苹果共同保存 能力拓展： 1.在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是（ ） A.脱落酸 B乙烯 C细胞分裂素 D赤霉素 2下列关于植物激素的叙述不正确的是（ ） A 用赤霉素处理植物，能显著
6、促进茎叶生长 B 细胞分裂素可以延长蔬菜的贮藏时间 C 脱落酸抑制生长，但能提高植物的抗逆性 D 乙烯有催熟果实和延迟开花的作用 3.在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段 时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大 （ ） A 脱落酸 B. 细胞分裂素 C.赤霉素 D. 生长素 4恶苗病是由下列哪种植物激素引起的植物疯长现象 （ ） A 赤霉素 B 细胞分裂素 C 脱落酸 D 乙烯 5下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ） 在植物体内含量极少 在植物体内含量很多 产生部位也是作用部位 对植物体的生命活动有显著的调节作用 化学本质是蛋白质 化学本质是有机
7、物 A B C D 6.下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是（ ） 细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 B在形成无子番茄过程中生长素改变了植株的遗传物质 C乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育 植物组织培养形成根芽时受细胞分裂素和生长素的影响 7.植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用（ ） 萘乙酸 生长素 2 , 4D 细胞分裂素 乙烯 A B C D 8. 用生长素类似物除去水稻田中杂草,其原理与下列实验相似的一项是 ( ) A.用一定浓度的生长素培育无子番茄 B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C.除去发育着的种子,子房发育停
8、止 D.植物的顶端优势现象 9.下图所示是植物的四枚子房生长的曲线图，其中 A、B 授粉，C、D 不授粉，请指出其可 能原因： （1）A （2）B （3）C （4）D （5）从此图可以说明，生长素能 （6）A、D 果实的区别是 A ，D 【反思提升】 答案：一、植物激素 二、植物激素间的相互作用 1.细胞分裂素 生长素 2, 增殖 4.脱落酸 基础自测 ： 15 DBDCC 课后作业： 15 ADAAA 68 DDD 9. （1）受粉后，形成种子， 种子能合成生长素并促进子房 发育成果实 (2)在子房发育的过程中，由于虫蛀等原因损伤了种子 (3)未受粉，无种子形成，不能产生生长素，子房萎缩脱落 (4)未受粉，人工涂抹一定浓度的生长素，子房照样可以发育为果实 (5)促进子房发育为果实 (6)A 果实有种子 D 果实无种子
