1、Unit 6 At the zoo 第五课时 【课题】Unit 6 At the zoo 第五课时 【教学重点】新词：tall short big short 复习本单元所学的形容词。 【教学难点】正确的运用形容词描述事物的特征。 【教具准备】 1单词卡片 2.小动物头饰。 3、教材相配套的教学课件。 4、教材相配套的教学录音带。 【教学过程】 热身复习（Warm-up/Revision） 1、what animals do you like?展示图片 2、Listen and do 教师发出口令，（big/small ）, 孩子听到口令后用动作表演。 呈现新课 （Presentation）
2、1、教师出示 Lets learn 部分的挂图，让孩子说说 What can you see? 让孩子用学过的词描述一下看到的动物。 2、出示 Lets learn 部分录像，学生认读 tall short big short 四个单词；教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。 3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连在一起。 然后用完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词 short 有两种意思, 所以有两个反义词 long 和 tall。 4、Sing the song 教师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让孩子说一说。 听录音，让孩子边听，边上前指出。 听录
3、音，边听边举手中的动物头饰。 小组里表演歌曲，带上头饰表演，边演边唱。 （三）趣味操练 （Practice） 活动一：听一听，做一做 教师出示动物卡片（形容词+物品名称。如：a long ruler）, 孩子根据要求，形容出来， 并进行表演。 活动二：Listen and draw 听一听，画一画 教师用英语说出要求：Draw a big bag/. 孩子根据要求画出动物所缺少的部分，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的像。 扩展性活动（Add-activities ） 教师播放动画Follow me先让学生观看, 然后模仿自己看到的内容活动, 可以比赛 的形式进行, 或做与口令相反的动作 , 谁作错了就淘汰出局 , 看谁坚持到最后。
