1、Unit3 My birthday 第五课时 一、教学内容 B Lets try Lets taik Group work 二、教学目标 1、听懂、会说句子:Whats the date ? Its October 1st. Who has a birthday in October ? Me. 2、完成 Group work 中调查同学生日的任务。 3、完成 Lets try 部分听录音找图片的练习。 三、教学重、难点: 1、重点是熟练掌握具体日期的表达法。 2、难点是生要能熟练运用各种句式提问生日。 四、预习 五、教学准备 1、录音机、录音带。 2、单词卡片、白纸、钢笔。 六、教学过程 S
2、tep (一).Warm-up 、 (1)师放节日歌曲,如: “Happy Teachers Day” 等,学生听歌猜 节日,进行师生问答,如:What day is it? ItsWhats the date ? Its (2)Greetings 、检查预习 (1)学生看图说日期,听录音,完成听音选图的练习。 (2)读句子,并翻译。 Step2. Presentation and practice Lets talk (1)教师放歌曲“Happy Birthday to You”,学生跟录音齐唱。教师提问 学生:What song is it?学生回答: Its a birthday son
3、g . 教师继续提问: Whose birthday is it? Can you guess? 引导学生猜测课本中的人物,如: Is it Zooms birthday? Is it Zips birthday ? 等。 教师放课前制作好的录音: Happy birthday , Zoom . 教师说: Oh , its Zooms birthday . Whats the date ? 教师教学句子:Who has a birthday in May ?引导学生按实际情况问答。 教师对问句中的月份进行替换,如:Who has a birthday in June / October?等。练
4、习进行到一定程度时教师提问:Whats the date ? 板书该句, 师生一起朗读。然后教师引导学生回答,如:Its October 1st.等。 师生就这个句型进行问答练习,要求学生根据实际情况问答。 (2)教师放录音,学生跟读。师领读,生跟读。 (3)生自由读对话。同桌读对话。师检查几组并评价。 (4)生根据实际情况练习表演对话。检查几组生表演对话。 Step3. Consolidation and extension Group work Game:小小人口普查员 教师与一组学生进行示范,教师提问:Who has a birthday in March ? Please stand up!然后教师分别提问:Whats the date ?What about you ? Is your birthday in March , too ? 等,将具体日期记下来。教师随后将学 生分成八人小组,每组 4-6人,每人担任 2-3个月份的生日调查工作,模仿教 师进行调查并记录结果。 Step4.Sum-up 学生总结本节所学内容,师补充。 Step5.The limitied-time exercise Step6.Check and explain Step7. Homework 读并抄写本课对话。 完成配套 P21.六。