1、Unit3 My birthday 第五课时 一、教学内容 B Lets try Lets taik Group work 二、教学目标 1、听懂、会说句子：Whats the date ? Its October 1st. Who has a birthday in October ? Me. 2、完成 Group work 中调查同学生日的任务。 3、完成 Lets try 部分听录音找图片的练习。 三、教学重、难点： 1、重点是熟练掌握具体日期的表达法。 2、难点是生要能熟练运用各种句式提问生日。 四、预习 五、教学准备 1、录音机、录音带。 2、单词卡片、白纸、钢笔。 六、教学过程 S
2、tep （一）.Warm-up 、 （1）师放节日歌曲，如： “Happy Teachers Day” 等，学生听歌猜 节日，进行师生问答，如：What day is it? ItsWhats the date ? Its （2）Greetings 、检查预习 （1）学生看图说日期，听录音，完成听音选图的练习。 （2）读句子，并翻译。 Step2. Presentation and practice Lets talk （1）教师放歌曲“Happy Birthday to You”，学生跟录音齐唱。教师提问 学生：What song is it?学生回答： Its a birthday son
3、g . 教师继续提问： Whose birthday is it? Can you guess? 引导学生猜测课本中的人物，如： Is it Zooms birthday? Is it Zips birthday ? 等。 教师放课前制作好的录音： Happy birthday , Zoom . 教师说： Oh , its Zooms birthday . Whats the date ? 教师教学句子：Who has a birthday in May ?引导学生按实际情况问答。 教师对问句中的月份进行替换，如：Who has a birthday in June / October?等。练
4、习进行到一定程度时教师提问：Whats the date ? 板书该句， 师生一起朗读。然后教师引导学生回答，如：Its October 1st.等。 师生就这个句型进行问答练习，要求学生根据实际情况问答。 （2）教师放录音，学生跟读。师领读，生跟读。 （3）生自由读对话。同桌读对话。师检查几组并评价。 （4）生根据实际情况练习表演对话。检查几组生表演对话。 Step3. Consolidation and extension Group work Game：小小人口普查员 教师与一组学生进行示范，教师提问：Who has a birthday in March ? Please stand up!然后教师分别提问：Whats the date ?What about you ? Is your birthday in March , too ? 等，将具体日期记下来。教师随后将学 生分成八人小组，每组 4-6人，每人担任 2-3个月份的生日调查工作，模仿教 师进行调查并记录结果。 Step4.Sum-up 学生总结本节所学内容，师补充。 Step5.The limitied-time exercise Step6.Check and explain Step7. Homework 读并抄写本课对话。 完成配套 P21.六。
