1、【参考文献】 文献引用，有两种主要方法，其中之一是作为直接参考的名字，如改为： Razik（1995 ） 的研究.，另一种是直接参照或参数的研究，如结果：教学领导 副主席的重要职能（康威， 1993 年）校长阿帕对文学的格式引用主要是 11 种（见 该手册，207-214） ，分述如下： （一）基本格式：在同一段中，已被引用作者，第一次写的日期，第二 时代之后，日期可 以省略。 1。英国文学：在最近的反应时间的研究，沃克（2000 年）所描述 该方法.沃克还发现 2。华文文学：秦梦群（中国 90）的重点是教育券的重要性上，.;秦梦群 还建议 (二) 作者为一个人时，格式为： 1. 英文文献：姓
2、氏 (出版或发表年代 ) 或 (姓氏,出版或发表年代). 例 如:Porter (2001) 或(Porter, 2001). 认识 APA 格式 3 2. 中文文献：姓名 (出版或发表年代 ) 或 (姓名,出版或发表年代). 例 如:吴清山(民 90) 或(吴清山, 民 90). (三) 作者为二人以上时，必须依据以下原则撰写( 括弧中注解为中文建议格式): 1. 原则一：作者为两人时，两人的姓氏 (名) 全列. 例 如:Wassertein and Rosen (1994) 或(Wassertein Razik (2) 格内如有资料，但无需列出，则划上 “ 号; (3) 相关系数列连表的对
3、角线一律划上“ 号; (4) 列数可酌予增加，但行数愈少愈好; (5) 同一行的小数位的数目要一致. 4.中文表格注记的格式： (1) 於表格下方靠左对齐第一个字起，第一项写总表的注解, 如：本资料系由九位评审依五 等第计分法，资料来源：); (2) 第二项另起一列写特定行或列的注解,如：n1 = 25. n2 = 32.; (3) 第三项另起一列写机率的 注解, 如： *p .05. *p .01. *p .001.; 一般属於双侧检定 (two-tailed test),但如同一表格内 有单侧 (one-tailed)及双侧检定时,则可用*注解双侧而用+注解单侧检定, 如:*p . 05.
4、(双侧) +p .01. (单侧). 5.英文表格注记的格式： (1) 与中文格式原则相同，但以英文叙述,第一项为 Note.; (2) 第二项为 n1 = 20. n2 = 30.,等; (3) 第三项为 *p .05. *p .01. *p .001一般属於双侧检定 (two-tailed test),但如同一表 格内有单侧(one-tailed) 及双侧检定 时,则可用*注解双侧而用+注解单侧检定,如:*p . 05, two- tailed. +p .01, one-tailed 6.中文表格资料来源的格式 A：(来自期刊文章类) 资料来源：“文章名称“,作者，年代，期刊名称，期别，页
5、别. 例 如:资料来源: “网路成瘾“, 吴清山,林天佑, 民 90,教育资 料与研究,42,111. 7.中文表格资料来源的格式 B：(来自书籍类) 资料来源：书名 (页别), 作者,年代,出版地:出版 商. 例 如 :资料来源:初等教育(23-24 页),吴清山, 民 87,台北市: 五南. 8.英文表格资料来源的格式 A：(来自期刊文章类) Note. From “Title of Article,“ by A. A. Author, 1995, Title of Journal, xx(xx), p. xx. Copyright 1993 by the Name of Copyrigh
6、t Holder. Reprinted or Adapted with permission. 例 如:Note. From “Relationship of Personal - Social Variables to Belief in Paternalism in Parent Caregiving Situations,“ by V. G. Cicirelli, 1990, Psychology and Aging, 5, 436. Copyright 1990 by the American Psychological Association. Adapte d with permi
7、ssion of the author. 认识 APA 格式 17 9.英文表格资料来源的格式 B：(来自书籍类) Note. From Title of Book (p. xxx), by A. A. Author, 1995, Place: Publisher. Copyright 1993 by the Name of Copyright Holder. Reprinted or Adapted with permission. 例 如:Note. From The functions of the executive (p. 26), by C. I. Barnard, 1971, C
8、ambridge, MA: Harvard University Press. Reprinted with permission of t he author. 10.表格参考图例:(APA 格式要求复杂统计数据之呈现以简要为原则,如 ANOVA 摘要表仅需摘 要自由度 df 及 F 值,而回归分析仅需摘要未标准化回 归系数 B 及其标准误 SE B,以及标准化 回归系数 即可,请参阅该手册第 160-169 页,但国内学位论文仍习惯於详细列出统计数据) 表 1-1 不同规模国小教育人员对九年一贯课程赞同程度之变异数分析摘要表 变异来源 SS df MS F 组 间 85.40 2 42.7
9、0 7.14* 组 内 161.40 27 5.98 整 体 246.80 29 *p .01. 表 1-2 学经历品评等遴选方法之分析 分析标准 遴选方法 效 度 公平性 应用性 成 本 学 经 历 高 中 高 低 自 传 高 中 高 低 推 荐 函 低 未知 高 低 资料来源:以评估中心法甄选汽车业务人员效益之研究(页 8),张塞麟, 民 79,私立中原大学企 业管理研究所硕士论文,桃园县. 表 1-3 【生活课程】三个单元的单元目标举隅 单元主题 单 元 目 标 我的家庭 1.认识家人的关系. 2.培养和家人和睦相处的态度. 3.发展做家事的能力. 好玩的玩具 1.认识玩具的种类并了解玩
10、具会动的原因 . 2.表现玩玩具的正确态度. 3.发展制 作玩具的能力. 植物长大了 1.了解植物成长的情形 . 2.培养关心植物成长和爱护植物态度 . 认识 APA 格式 18 3.发展记录植物成长的能力. 资料来源:“谈国民小学九年一贯课程中的社会学习领域课程“, 简后聪, 民 90,国教新知,48(1), 18. Table 1.1. Summary of Hierarchical Regression Analysis for Variable Predicting Adult Daughters Belief in Paternalism (N = 46) Variable B SE
11、 B Step 1 Daughters education -5.89 1.93 -.41* Mothers age 0.67 0.31 .21* Step 2 Daughters education -3.19 1.81 - .22 Mothers age 0.31 0.28 .14 Attitude toward elders 1.06 0.28 .54 Affective feelings 1.53 0.60 .3 1* Dogmatism -0.03 0.10 -.04 Note. R2 = .26 for Step 1; R2 = .25 for Step 2 (ps .05). F
12、rom “Relationship of Personal- Social Variables to Belief in Paternalism in Parent Caregiving Situations,“ by V. G. Cicirelli, 1990, P sychology and Aging, 5, 436. Copyright 1990 by the American Psychological Association. Adapted with permission of the author. *p .05. *p .01. (二) 图的制作： 图形可以清楚的显现某种趋势
13、，尤其可以呈现变项之间交叉或互动的关系， 但绘制图形费 时费力，所以图形通常只用来呈现必要而且重要的资料.图形绘制 的原则是：简明 扼要 易 懂. 图形的种类众多，不论何种图形均包括：标题 内容 注记三部份，格式如 下： 1.中文图形标题的格式：图 1 标题 或 图 1-1 标题，等.(置於图形下方) 2.英文图形标题的 格式：Figure 1. Figure title. 或 Figure 1.1. Figure title. (置 於图形下方) ，在投稿时，APA 要求 所有图形标题全部另纸打印在一张纸 上, 但国内一般期刊 ,论文则直接至於文中. 3.中英文图形内容的格式：纵座标本身的单
14、位要一致 横座标本身的单位也 要一致，而且不 论纵座标或横座标，都要有明确的标题，并且要在图形中 标出不同形式的图形代表何种变 项. 4.中英文图形注记的格式：与表格的格式相同. 认识 APA 格式 19 每一图表的大小以不超过一页为原则，如超过时，须在后表表号之后注明 (continued)/(续), 但无须重现标题,如:Table 1 (continued). 或表 1(续)(请参 阅该手册，第 164 至 169 页). 学位论 文等，为美观起见，表格的标号及标题等 可以略加调整,在处理图表的资料来源时，国内惯 例也不像国外那样，在取得原 著作权单位或人员同意后才使用，通常以注明资料出处
15、处理. 四 数字与统计符号 在撰写研究报告时，尤其是实证研究报告，通常需要用到许多统计数字与统 计符号，以下 介绍常用的几种格式.(请参阅该手册第 122-145 页) (一) 小数点之前 0 的使用格式： 1.一般情形之下，小於 1 的小数点之前要加 0，如：0.12，0.96 等. 2.但当某些特定数字不 可能大於 1 时 (如相关系数 比率 机率值) ，小数点 之前的 0 要去掉，如：r (24) = .26, p = .03. 等(请注意:原第四版格式为 r (24) = .26, p .05.). (二) 小数位的格式： 1.小数位的多寡要以能准确反映其数值为准，如 0.00015
16、以及 0.00011 两数 如只取三位小 数，无法反映其间的差异，就可以考虑增加小数位. 2.一般的原则是，依据原始分数的小数 位，再加取两位小数位. 3.但相关系数以及比率须取两个小数位，百分比须取整数. 4.推论 统计的数据取小数两位. (请参阅该手册，第 129 页) (三) 千位数字以上，逗号的使用格式： 1.原则上整数部份，每三位数字用逗号分开，但小数位不用，如：1,002.1324. 2.但自由度 页数 二进位 流水号 温度 频率等一律不必分隔.(请参阅 该手册，第 129-130 页) (四) 统计数据的撰写格式：统计符号为斜体,但 ANOVA 等缩写不使用斜体; 推论统计数据，
17、 要标明自由度.(请参阅该手册，第 138-140 页) 1. M = 12.31, SD = 3.52. 2. F (2,16) = 45.95, p = .02. 3. Fs (3, 124) = 78.32, 25.37, ps = .12, .24. 4. t (63) = 2.39, p = .00. 5.2(3, N = 65) = 15.83, p = .04. 6. ANOVA, MANOVA. 其他五个常用的 格式 除了上述格式，一系列页面是有一定的格式。 APA 格式的基础上，从覆盖面 到最后一页 应按顺序编译的页面后，阿拉伯文案文以前与小写罗马数字编 页。 APA 格式也
18、根据实际的建议，可能需要做一些改变，如：对论文的结构可分为预分 - 页次导言文献回顾方法结果与讨论结论和建议参考附录 8，等 认识 APA 格式 20 大多数人（请参阅手册，第 321-324 页） 。前一部分（小写罗马数字编页）可能包括： （1）封面， （2）版权页， （3）口头成员签字， （4 ）一词的确认， （5）分目录表，图时代 （六）总结。导言（阿拉伯数字编页）文献回顾方法结果和讨论结 讨论和建议，可以是单独成章。参考资料和附录不是单独成章，但他们的独立性（一些大 学 这是先附录，终于如再活在参考：纽约州立大学）南加州。 当实际排版（1）可左，右两边切齐，可以用英语与字（连）符号，
19、（2 ）左侧 边境增加，以促进具有约束力， （3）边界每一章的第一页可以增加，这是更漂亮， （4 ）每 章第一 页从奇数页开始页时有，但页码数，或改变页码的位置， （5 由简） 杰和其他注释可以放在网页时， （6）图说置于计划直接，不另纸印刷， （7 ）参考 文学的单倍行距（但应是双彼此之间文学的间隔） ， （8）注释和其他参考资料在整个单行距 可用， （9）S 的前注释后的图表的主要标题可以使用三个或四个间隔（请参考手册，第 335 到 336 页） 。每所学校可参照 APA 格式，酌情调整。 6 结论 APA 格式所需的工人在从事学术研究的第一次，虽然繁文缛节感，给文件 作家带来麻烦， 但规格一致的结果，但使读者以及其他有关人员，使大 便利。格式建立，不仅可以使初学 者了解的结构和学术文章应该有内容，对 文本读者也可以参考既定的格式，你想要什么，快速访问的内容你想了解将有助于学者 学 术研究
