1、课题 3 制取氧气 （第一课时） 一、教学目标 知识与技能 1、了解分解反应，催化剂的概念 2、知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，了解氧气的 实验室制法及原理 3、知道工业上大量制取氧气的方法 过程与方法 1、通过实验探究、思考分析，认识催化剂和催化作用 2、阅读资料，了解工业上如何大量制取氧气 二、教学重点、难点 1、实验室制氧气的方法 2、催化剂的概念 三、教学模式 实验探究法 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入氧气具有许多用途，那我们如何制 取氧气呢？ 讲解实验室采用分解过氧化氢溶液或加 热高锰酸钾制取氧气 提问怎样验证产生的气体是氧气? 演示38
2、 页探究 1、不加热过氧化氢溶液 2、加热过氧化氢溶液 3、不加热，在过氧化氢溶液中加入二氧 化锰 倾听 知道、记忆 回答 观察现象并做解释 木条不复燃，无氧气生成 木条复燃，有氧气生成 木条复燃，说明室温下过氧 化氢溶液遇二氧化锰能分解 引入新课 知识回顾 培养学生观察 分析能力和理 解能力 观察带火星的木条是否复燃 板书过氧化氢 水 + 氧气 演示实验 在上面实验的 3 中结束后在加入过氧化氢 溶液 讲解催化剂的概念 强调反应速率改变，质量和化学性质不 变 生成氧气 掌握、记忆、反应 观察带火星的木条是否复燃 理解！思考是否可用其他物 质代替二氧化锰作为过氧化 氢分解的催化剂，阅读课本 P
3、40 资料 培养学生观察 分析能力和理 解能力 教师活动 学生活动 设计意图 讲解催化剂的作用 讲解高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧 化锰 + 氧气 提问上述两个反应与化合反应有什么不 同？ 讲解分解反应 化学反应：化合反应 分解反应 练习在下列反应中 A、H 2O H 2 + O2 B、CO 2 + H2O H 2CO3 C、CH 4 + O2 CO 2 + H2O 属于分解反应的有 属于化合反应的有 记忆、掌握 讨论、思考 一种物质反应生成两种物质 完成练习 巩固化学反应 类型的判断 巩固知识 MnO2 加热 属于氧化反应的有 小结实验室制取氧气的方法 过氧化氢 水 + 氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 提问工业上需要的大量氧气是如何制取 的？ 小结分离液态空气制氧气（物理变化） 布置作业课本 P41 1、2、4 理解、记忆 阅读、课本 P40 资料 课本 P41 1、2、4 板书设计 课题 3 制取氧气 一、实验室制取氧气 过氧化氢 水 + 氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 催化剂 二、分解反应 三、工业制氧气 MnO2 加热
