1、第 2 章 生物与环境 第 1 节 生物生存的环境 第- 周 上课时间 课时数 【学习目标】 1举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。 2感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存的环境做起。 【温故知新】 1、什么叫生物？生物学研究的方法有哪些？ 2、如何规范使用显微镜？ 【分层次问题学习】及【互动探究】 问题一：什么是生物生存的环境 1、请模仿提示描述生物生存的环境。比一比，谁知道的最多 生物 生活地点举例 环境特点 蚯蚓 土壤 阴暗、潮湿、疏松的土壤 2、总结环境的概念 在自然界中，环境是指生物周围的_以及其中可以_或 _影响生物_和_的各种因素。 问题二：尝试对
2、生物生存的环境进行分类 1、观察课本 P21 的图 2-1 生物的生存环境，完成下列表格。 名称 生存环境 帝企鹅 鼠妇 雪莲 珊蝴虫 骆驼 亚洲象 2、结合活动一与上表，尝试对生物的生存环境进行分类，并说说理由。 提示：分类方法不唯一，说出的理由大家认可即可。 比比看，哪个小组的分类方法最多。 按_可分为_、_、_。 按_可分为_、_、_。 按_可分为_、_、_。 问题三：调查校园生物生存的环境（课后完成） 参考以下的调查表，请在校园内认真记录你观察到的每一种生物及它们的 存在环境。 调查人： 班级： 调查地点： 调查时间： 天气状况： 生物名称 数量 生活环境 讨论：1、全班同学一共调查到
3、_种生物，其中植物有_种，动物有 _种。 2、在你调查到的生物中，说说它们的生活环境有哪些不同？ 【巩固练习】 1.（ ）判断：生物生存的环境指的就是它所生活的地点。 2.（ ）判断：地球上的生物集中分布于温度适宜温带地区。 3.（ ）下列关于环境的叙述中，正确的是 A环境是指生物生存的地点 B环境就是指影响生物生存和发展的各种因素 C不同种生物的生活环境往往有所不同，同种生物则相同 D环境是指生物周围的空间及其中影响生物生存和发展的各种因素 4.（ ）下列属于自然环境的 温度 湿度 水 空气 光 岩石 土壤 A B C D 5 （ ）下列植物中不是灌木的是 A迎春 B冬青 C紫荆 D松 6 （ ）在翻开石块，往往可以找到的生物是 A蚂蟥 B鼠妇 C蝗虫 D蘑菇 7.（ ）下列生物中，生存环境与其他三种生物不同的是 A带鱼 B鲫鱼 C紫菜 D黄鱼 8. 以连线的方式，给下列生物寻找各自的“家” 。 a.斑马 A.草地 i.雪莲 b.扬子鳄 B.江河 j.仙人掌 c.大雁 C.高山 k.海豹 d.羚羊 D.海洋 l.松树 e.鹰 E.南极 m.青蛙 f.鲤鱼 F.沙漠 n.企鹅 g.海蜇 G.天空 o.骆驼 h.鲳鱼 H.农田 p.小麦 请将上述这些“家”分成三类：陆地：_；水中： _；空中：_（用字母表示） 。
