1、Unit 1 Festival around the world 第一部分 金色教案教学设计说明 About the topic and the structures 单元话题和 结构 本单元以节日为话题，介绍了世界各地的一些节日的含义、由来和民俗。 通过本单元的学习，可以帮助学生更多地了解节日、体味文化；同时又 可以引导学生理解、尊重不同的文化和习俗。 本单元语言功能项目是：打电话、邀请和致谢。 本单元语言结构项目是“情态动词” 。 本单元还要求学生学习写作“记叙文：故事” 。 金色教案教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、 知识课、运用课三课时/三课型划分 ”。但在实际教学过
2、程中，建议教师 依据学生基础、教学条件、学校安排的因素，对课本、对金色教案 教学设计重新划分课时，裁剪、拼接使用提供的材料，以便“物尽所用” ， 达到最佳教学效果。教师也可以参照金色教案提供的“实际教学过 程课时划分建议”进行教学。 Period 1 Reading 阅读课 Warming Up 教师选择使用提供的“讨论” 、 “看听”或者“词汇学习” ， 进行热身，激发学生的阅读兴趣，导入本课，为 Reading 部分的阅读做 好铺垫。 Pre-reading 既可以让学生 “想象和分享” ，也可以让他们“交谈和分享” 。 Reading 通过 Listening to the record
3、ing，Reading and underlining。 Reading and transferring information，Retelling the text，Reading and filling，Answering comprehension questions，Reading and understand ing difficult sentences 和 Closing down by doing exercises 活动，引导学生从形 式到内容掌握课文，了解亡灵节、名人节、丰收节和春节，弄清楚节日 的由来及其存在的意义。亡灵节是为祭奠亡灵，取悦祖先而举行的节日， 例如日本的
4、盂兰盆节（Obon ） ，墨西哥的亡灵节，万圣节（Halloween） 等。名人节有中国的端午节，美国的哥伦布日，印度的甘地纪念日。春 天的节日包括中国的春节，西方的狂欢节、复活节，日本的樱花节 等。 Period 2 Learning about language 知识课 Learning about language 主要突出本单元的重点词汇和主要语法项目。 通过 Warming up，Learning about grammar （Reading and finding 和 Doing exercises No. 1, 2 and 3 on page 5） ，Closing down b
5、y doing a quiz 等活动，帮助学生熟练掌握情态动词 may/ might，can/could，will/would，shall/should，must/can 的各种语用功能。 Period 3 Using language 运用课 Using language 涵盖了听、说、读、写四个部分。首先是 Warming up by talking about “carnival” ，然后是 Listening， Speaking。阅读活 动要求学生 Reading and underlining。读后还要求学生进行 Speaking 和 Acting 活动。写作为 Guided wri
6、ting。之后 Further applying（Finding information，Writing letters） 。最后以 filling a form 或者 describing the stars of Vega and Altair 结课。 实际教学过程课时划分建议 Period 1 将 Warming Up、 Pre-reading、Reading 和 Comprehending 整合在一起上 一节“阅读课” 。 Period 2 将 Learning about language 和 Workbook 中的 USING WORDS AND EXPRESSIONS、USING
7、 STRUCTURES 整合在一起上一节“语言知识 课” 。 Period 3 将 Using language 设计为一节包括听说读写单项技能或组合技能训练的 “综合技能课（一） ”。 Period 4 将 Workbook 的 READING AND LISTENING 和 TALKING 整合在一起 上一节“听说课” 。 Period 5 将 Workbook 的 LISTENING TASK、READING AND WRITING TASK 和 SPEAKING TASK 整合为一节“综合技能课（二） ”。 第二部分 教学资源说明 Section 1 Background 背景 围绕单
8、元话题“Festival around the world”， 金色教案提供了几则语 言规范、短小精干的趣味性材料。这些材料既可以作为教师教学参考材 料为教师所用，也可以直接或改写、重组后作为课堂内外的拓展性阅读 材料呈现给学生。 Section 2 Explanation 解析 重点针对“阅读课型”中的课文难句， 金色教案不仅提供了详尽的， 就句论句的解析和翻译，而且还以解析的焦点话题为线索，进行了一定 的归纳、辨析和总结，以帮助教师更好地实施“语言形式”的教学。 Section 3 Vocabulary 词汇 按照课本单元词汇表顺序， 金色教案重点提供动词、短语搭配的讲解。 所提供的例句，经典、地道、实用、易懂，完全可以直接用于教学。 第三部分 教学测评说明 围绕单元词法、句法项目， 金色教案提供了长短不一的“单元教学测评” ，并备有参考答案供教师使用。有 些测评题目直接源于历年高考试卷，更具有说服力和实用性。
