1、第三节 硫和氮的氧化物 （第 2 课时） 教学目标： 1、一氧化氮、二氧化氮的基本性质环境污染和保护 2、培养学生的观察能力、分析能力、推理能力，且通过氮的氧化物对环境污染及硝酸 工业制备原理的推导，培养学生的逆向思维能力，培养学生运用知识解决实际问题的 能力，辨证的看待问题的方法 3、加强辩证唯物主义观点的教育及环保意识的教育 重点和难点 重点：一氧化氮、二氧化氮的性质。环境污染和保护 难点：一氧化氮、二氧化氮的性质。 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 大气污染物，除二氧化硫以外，还有氮的氧化物，这节课我们重点学习氮的 氧化物的有关性质。 情景 展示 1 1、 小白鼠接触空气中一氧化氮
2、 67 分 钟引起麻醉,在 12 分钟 死亡。主要为二氧化氮的毒作用, 损害深部呼吸道。一氧化氮尚可 与血红蛋白结合引起高铁血红蛋 白血症。 2、 NO 分子因污染空气而臭名昭著。 近年来发现少量的 NO 在生物体 内许多组织中 存在，它有扩 张 血管、免疫，增强记忆的功能， 而成为当前生命科学的研究热点， NO 亦称为“明星分子”。 新 知 学 习 问题 展示 1、 NO 对环境有一定危害，但对生命又有 很大的作用，这对你有何启示？ 2、 你了解的氮的氧化物有几种？ 3、 你知道 NO 对人体的危害的主要原因吗？ 学生分组讨论材料，形成答案 情景 展示 2 1、 据医院的统计数据表明,近几年
3、来呼吸 系统疾病的患者人数呈现持续增加的 态势,这与近几年机动车辆的增速过快 有关,机动车辆排放的尾气中的氮氧化 合物是致病的主要因素. 2、 火黄龙的成因：硫酸生产和硝酸生 产 可分别跑冒滴漏可观量 SOx 和 NOx,由 于 NO2呈红棕色，因此,工厂尾气所排 出的带有 NOx 的废气象一条“黄龙”, 在空中飘荡，控制和消除“黄龙”被 称做“灭黄龙工程”。 3、 展示一充有 NO 气体 的针筒，推拉活塞， 观察现象 。 学生观察材料并思考完成问题 问题 展示 组织阅读教材，讨论总结 1、 上述材料，总结 NO、NO 2的 物理性质。 2、 通过上述材料，分析氮的 氧化物产生的途径。 3、
4、分析汽车尾气中氮的氧化 物产生的原因，写出有关 的化学反应方程式。 结论 展示 NO 物理性质：无色、有毒气体化学性质： NO2 红棕色有毒气体，易溶、易液化 情景 展示 3 1、 将一针筒内贮有 60 mLNO2气体，另一 针筒内注有 20 mL 紫色石蕊试液，将 其注入 NO2的针筒内，仔细观察针筒内 的现象。 2、 将 1 反应后的针筒吸入少量的空气， 观察现象。 3、 俗语说“雷雨发庄稼”，原因是打雷 时，在闪电的作用下，空气中的 N2和 O2反应生成 NO，NO 和 O2生成 NO2，NO 2 和雨水生成的硝酸随雨水流入土壤， 做了氮肥。 观察现象 问题 展示 思 考讨论并作答 1、
5、材料的分析，写出 NO2和水 反应的化学反应方程式。 1、 析“雷雨发庄稼 ”原理中涉 及反应 2、 思考如何能使 NO2尽可能多 的被水吸收？设计一个装 置图。 3、 欲使 30mL 的 NO2被水完全 吸收，消耗的氧气（在同 条件下）的体积为 4、 把 30mLNO2和 O2的混合气 体，通入倒立于水槽中装 满水的量筒内，最后剩余 7.5mL 气体，原混合气体中 有 NO2_mL,O2_m L。 结论 展示 化学性质：2NO + O 2 = 2NO2 3 NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 情景 展示 3 1、 酸雨露天文物的杀手 希腊古城 雅典，是两千年前人类文明的杰出代 表，
6、那里巍然耸立的帕提农神庙，埃 雷赫修庙及其他一些古建筑，如今却 在酸雨侵蚀下横遭摧残。北京故宫， 天坛上的大理石栏杆，芦沟桥上著名 的石狮子等，在近几十年中由酸雨造 成的损害超过几百年风吹雨淋的风化 作用 ，剥蚀速度大大加快。 2、 3、 据环保总局介绍，我国目前每年因酸雨 和二氧化硫污染对生态环境损害和人 体 健康影 响造成的经济损失在 1100 亿元 左右，今后这种污染损失还将持续不断 地增加。 4、酸雨是指 pH 低于 5.6 的大气降水，包 括雨、雪、雾、露、霜。由于空气中含 有二氧化碳， 而二氧化碳溶于水后使水 变成弱酸性，因此大气降水通情况下就 具有一定的酸性。但是正常降水的 pH
7、 不 会低于 5.6，因为二氧化碳饱和溶液的 pH 为 5.6。降水的酸度来源于大气降水 对大气中的二氧化碳和其他酸性物质的 吸收。前面已经说过，二氧化碳引起的 酸性是正常的。形成降水的不正常酸性 的物质主要是：含硫化合物，含氮化合 物 问题 展示 1、 根据上述材料分析总结酸雨的危害 2、 分析 SO2和氮的氧化物形成酸雨涉及的 反应过程。 3、 光化学烟雾形成的化学过程是:当汽车 尾气产生的 NO2在日光照射下分解成 NO 和 O 原子,即开始光化学烟雾的循环, 不断的产生臭氧,这个循环过 程 包括下 列三个化学化学方程式: 1) N O2 光 照 NO+O 2)2NO+O2=2NO2 3
8、)O2+O=O3写出以 上化学反应的总方程式: _. 4、 CO2也是酸性氧化物，它是否能形成酸 雨？它引起的环境问题主要是什么？ 结论 展示 NO NO 2 HNO 3 SO2 SO 3 H2SO 4 小结 自然界中，NOx 的生成大致有两条途径，一条是自然的，一条是人为的，NOx 对环境有很大的危害，所以我们应不断增强环境保护的意识，保护自身，更 保护人类生存的环境 板书设计 第三节 硫和氮的氧化物 二、氮的氧化物 1、NO 2、NO 2 物理性质：无色、有毒气体 红棕色有毒气体，易溶、易液化 化学性质：2NO + O 2 = 2NO2 3 NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 三、硫和氮的氧化物对大气的污染 NO NO2 HNO3 SO2 SO3 H2SO4 w.w.w.zxxk.c.o.m
