1、 Unit 9 What does he look like? 第一课时 Section A 1a-1c 学习目标： 知识目标:熟练掌握下列单词和短语： straight ,tall ,height ,thin, heavy ,build , look like , be of medium build , be of medium height 熟练运用下列句型: -What does he look like ? -He is tall ./He has curly hair . /Hes of medium height. 能力目标：学会对人物外表特征的提问及回答。 情感目标：学会观察和
2、描述周围的人物，互相了解，增进友谊。 学习重点： 1. 重点词汇：straight ,tall ,height ,thin, heavy ,build , look like , be of medium build , be of medium height 2.学习描述外貌的句型：-What does he look like ? -He is tall ./He has curly hair . /Hes of medium height. 学习难点：掌握正确运用 h ave 动词和 be 动词的描述人物外貌的方法。 1、导入 Do you have a new friend ? Wha
3、t does he /she look like? 2、自主学习 写一写 短头发_ _ 卷头发_ 长头发_ 直头发_高_ 矮_ 中等高度_ 瘦_ 重_中等体型_ 译一译 What does he look like ? _ Hes really tall. _ He has curly hair. _ She is of medium build. _ 3、合作探究 活动一 1、看 1a 中的图片，把新单词与图画中的人物连接起来。可以重复使用。 . 小组长组织核对自学部分的答案。 2、小组长组织组员齐读本课的单词和 P49 中 1a 和 1c 中的对话。 活动二 1、请听材料 1b，回答 1b
4、 中的问题 Who is Amys friend 并说明理由。 2、听录音第二遍，用正确的内容填好 1a 中的空格。 3、听录音第三遍，模仿读音，然后陈述 Amys friend 的外貌。 Amys friend is _,She/He is_. She /He isnt_. She/He has _. 知识超市 （一）What does he look like? 翻译 look like _ look nice_ look at _ look the same _ look for _ look after_ He looks like his father. _ This pair of
5、 trousers look nice. _ （二）Shes of medium height,and she has long straight hair. 描述人的身高和胖瘦用“be +形容词”的结构 描述人的头发用“ have /has + 发型 ”的结构。 注意：hair 是不可数名词。 He _(has/is) tall / of medium height / of medium build. 他个子很高/ 中等个/ 中等身材,这里 of 不能省略. He _(has/is) curly hair / small mouth / big eyes 他卷曲头发/ 小嘴 / 大眼睛 用
6、 is 或 has 填空。 1.Lei Hao _ short and straight hair. 2.Dick _ tall,but his sister _ short. 3.Xiao Hai _ medium height. 4.Bettys mother _ medium build. 5.Dale _ short and thin. 活动三、 1、Pair work.请同组的同学根据 1b 内容，分组进行句型练习对话（时间：二分钟） 。 2、各组派人上台表演对话。 四、当堂检测（见导学测评：基础题） 五，总结反思 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强 的_ 第二课时 S
7、ection A 2a-2d 学习目标： 知识目标：1单词：tonight ,little, cinema,later, glasses. 2句型： What does he look like? Is David tall or short? Does Sally have long or short hair? 能力目标：1提高听读能力。 2能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌。 3能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出人物。 4能和合作伙伴互相交流，充分交换信息,进行合作学习。 情感目标： 教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，懂得心灵美 比外表美更重要。 学习重点： 掌握本课新单
8、词和句型和熟练掌握描述人物外貌的方法。 学习难点：熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推理出某一人物。 一，导入 I have a good friend .Can you guess who my friend is ? 二，自主学习： 填一填 去看电影_ 一点晚_在电影院前面_ 戴眼镜_ 再见_ / _ 译一译 Is David tall or short? _ Does Sally have long or short hair?_ Are you going to the movie tonight?_ 我们七点见面。_._ 他看起来像什么？ _ 他有棕色的头发并戴眼镜。_
9、他不高不矮。_._ 他是中等高度。_ 三、合作探究 活动一 与组内同学一起用下列句子谈论你的同学，老师或最好的朋友。 1、Is he /she tall or short? 2、What does your friend look like? 3、Does he /she have long or short hair? 4、Is he /she thin or heavy? . 活动二 1、阅读 2a 中的问题，说出可能存在的答案。 2、听 2a 的录音，回答 2a 中的问题。 3、分析 2b 的表格根据 is 和 has 的提示，讨论可能填哪些词。 4、听录音第二遍，用正确的内容填好 2b
10、 中的空格。 5、听录音第三遍，模仿读音，然后陈述。提示如下： David i s .and he has . Sally is .and she has. Peter is .and he has. 6、Pair work. 根据 2a 2b 内容.请各组进行对话练习。 - What does he look like ? Is he tall or short? - He is tall. - Does he has long or short hair? -He has short hair. 活动三 读 2d 对话回答 1、What time are Mike and Tiny mee
11、ting?_ 2、Who will Tony meet first,Mike or David?_ 3、What does David look like?_ 知识超市 （一）. wear 有哪些意思？.(1)wear 表示“穿、戴”表状态。 (2)put on 表示“穿上”,表动作。此短语属于动介短语，要把介词放中间，名词放在中间或短 语后。 (3)dress 之后一般跟某人。 (4)be in 之后一般跟的是颜色。 用 wear , put on, dress, in 填空 （注意形式） 1.She likes_ a flower on her head . 2.He is _ black
12、 today. 3._your coat quickly,or youll late. 4.The child can _himself now.You neednt _him. (二）. in front of ,in the front of 用法上有什么区别? _ _ 翻译 在教学楼前面有许多树。_ 在我们教室前面有一台电视。_ （三）I may be a little late. may 是情态动词， “可能” 表示猜测，后接动词原形。 a little 表示“一点点” ，常用在形容词 和不可数名词之前。 翻译： 有点廋_有点红_有点矮/短_ 有点开心_有点高_ 有点胖_ 有点桔汁_有
13、点水_ 有点牛奶_ 四，当堂检测（见导学测评：基础题） 五、总结反思 第三课时 Grammar focus -3d 学习目标： 知识目标：1. 单词：handsome ,actor ,actress, person 2句型：选择疑问句： Is David tall or short? Does Sally have long or sh ort hair? 能力目标：1能概括人物的外貌特征并区别人物和推理出某一人物。 2能替自己和别人进行新形象设计，能和合作伙伴互相交流，充分交换信息。 情感态度目标：1.培养正确的审美观。 2通过描述同学、自己、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会 交
14、换 不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。 学习重点：掌握本课新单词和句型和熟练掌握描述人物外貌的方法并能灵活运用于 生活中。 学习难点： 掌握描述人物外貌的方法，能尽可能完整的描述人的外貌。 一、导入 二、自主学习 连一连 1. look like A 中等身高 2. straight hair B 看起来像 3. of medium build C 直头发 4. of medium height D 中等身材 5. really handsome E 这个人 6. favorite actor F 最喜欢的女演员 7. this person G 最喜欢的男演员 8. favo
15、rite actress H 相当英俊 译一译 What do they look like ? Theyre of medium build. _ Do they have straight or curly hair ? They have curly hair. _ He isnt tall or short . Hes of medium height. _ _ What does your favorite actor or actress look like? _ 想一想 Do they have straight or curly hair ? 和 Is he tall or s
16、hort ? 应怎样回答?把可能的回答写在下面。 Do they have straight or curly hair ? _ /_ Is he tall or short ?_/_. 三，合作探究 活动一 1.齐读 Grammar Focus 中的句子，背诵描述任务的相关的句型。 2.小组内比一比 ，看谁能又快又准确地说出一句描述同学的外貌的句子 。 知识超市 （一）What does she look like? 句中的 does 是助动词，无实际意义，用来构成疑问句。主语是第三人称单数用 does ,主语为 复数或 you 是有 do . 句型转换 1. I am a little h
17、eavy.(对划线部分提问）What_you _ _? 2. My parents like brown,(变为否定句 My parents _ _brown. 3.Davie gets up at six .(改为一般疑问句）_ David _ _ at six? （二）Is David tall or short? Does Sally have long or short hair? 选择疑问句：提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种。 结构：一般疑问句+or+一般疑问句（后面的一般疑问句与前面的一般疑问句中相同部分通常 省略；朗读时 or 前面部分读升调，后面部分读降调。 ） or
18、 连接两个并列成分，可以是状语、宾语、表语、谓语或两个分句。 回答时不能用 Yes 或 NO, 而是选择一项。 1. Is your good friend in Class Two or in Class Three? He is in Class Two. 2.Do you like swimming or boating? I like swimming My father is a teacher.（用 doctor 将其改为选择疑问句） _ your father a teacher_ a doctor? He has curly hair.(用 straight hair 将其改为
19、选择疑问句) _he _curly hair _straight hair? 活动二 游戏：Guess who he is. 仿照 3d ,写两三个句子在下面，然后说给小组的其他同学听，让同学们猜一猜你描述的事谁。 注意：谜语以“ Who is he/she?”结尾。 四，当堂检测（见导学测评：基础题） 五，总结反思 _ _ _ 第四课时 Section B 1a-1e 学习目标： 知识目标： 1.单词：nose, blonde, mouth, round, face, eye,singer 2句型：复习整个单元的句型。 能力目标： 1听力练习，学会对人物外表特征的提问及回答。 2.能熟练的用
20、英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。 情感态度目标： 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的 乐趣。 学习重点： 描述人物外貌特征和写作。 学习难点： 听文画图，看图写文。 一、导入 二、自主学习 填一填 1.小鼻子 _ 2 大嘴巴 _ 3. 圆脸_ 4.长脸_ 5.金发 _ _ 6 小眼睛_ 译一译 My father has a long face and a big nose._ Sally has blonde hair and a small mouth._ Does your Chinese teacher has big eyes?
21、_ 想一想 我们学过描述人的哪些身体部位？_ 3合作探究 活动一 1、听 1c 的录音，用正确的内容填好 1c 中的表格。 2、听录音第二遍，核对答案。 3、听录音第三遍，模仿读音，然后陈述。提示如下： Johnny Dean is a singer. 活动二 观察 1c 中的图片，回答： 1、What are the man and the woman talk ing about?_ 2、Who are in the picture?_ 3、Whos Johnny Dean and who is Tina Brown?_ 知识超市 This person has a big nose. 一
22、般情况，在可数名词单数前要用 a/an,不可数名词和复数名词前不能用 a/an. a/an 叫不定冠词，the 叫定冠词，二者统称为冠词。 用 a , an 或/ 填空 Jenny has _ big mouth, but Tony has _ small mouth. I have _ short black hair. My little sister has _ big eyes and _small ears. 判断下列句子的正（T）误（F） ，将错误的改正过来。 My favorite singer has a blonde hair. ( )_ His favorite athle
23、te has big eyes. ( )_ That person wears a glasses. ( )_ Her aunt has a small mouth. ( )_ 活动三 一个同学做记者，调查组内同学最喜欢的歌手或运动员的外貌，请被调查者仔细描述最喜欢 的歌手或运动员的外貌。填写调查报告。 Name What does your favorite singer /athlete look like? 根据调查表写调查报告。 My favorite singer is Jackie Chan. Jackie Chan has short hair._ 四，当堂检测（见导学测评：基础
24、题） 五，总结反思 第五课时 Section B 2a-Self check 学习目标： 知识目标： 1.单词：artist, crime, criminal, put,each, way, describe, differently ,another, end , in the end, real ,jeans 2句型：复习整个单元的句型。 能力目标： 1能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。 2能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用 这些词组及句型描述别人的外表,提高写 作水平。 情感态度目标： 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共
25、同完成学习任务, 尽情享受学习的乐 趣。 学习重点： 描述人物外貌特征和写作。 学习难点： 看图写文。 一、导入 二，自主学习 填一填 1 真正的罪犯_ 2. 有趣的工作_ 3. 与交谈 _ 4. 把它登载报纸上_ 5，最后_ 6. 金黄色的卷发_ 7. 首先_ 8. 擅长于_ 译一译 They tell him what the criminal looks like. _ They may describe the same person differently. _ In the end ,the rea l criminal is a short and heavy old man.
26、_ 想一想 我们学过的人称代词有哪些，请列举出来。 人称代词主格：_ 人称代词宾格：_ 我们学过的指示代词有哪些，请列举出来。 三合作探究 活动一 1,完成 2a , 并背诵 完成 3a 和 self check 活动二 1、快速阅读 2b ，回答： Who is the real crimina？ Why do you think so? 2.再读 2b ,并完成 2c. 3. 细读文章 ，回答下面的问题. What does Joe Brown do?_ Who does he draw? _ Why is his job a little difficult? _ Which pictu
27、re is the first woman refer to?_ Can you describe the real criminal? 知识超市（ 一）.He has long straight brown hair. He has curly blonde hair. He has short black hair. 名词 hair 前面有若干个形容词，你知道它们的排列顺序吗？ 描述头发时顺序是：漂亮、长短、形状（long,short, straight, curly) 、颜色 一般情况形容词的排列如下：限定词、评价词、形状词、年龄词、颜色词、国别词、材料词、 用途词。 （先主观后客观） 汉译英 一头漂亮的黑头发_ 一头金黄色的短卷发_ 一头漂亮的金黄色的直长发_ （二） 、He wants to draw a good picture of each criminal. Want “想 ”后接动词不定式（to do )，还可有接名词、代词. of 在本句中意为“关于” ，a picture of 表示“一副关于.的图片/照片。 翻译 1. a picture of an apple_ 2. a map of China_ 3.a photo of my family_4. a map of the world_ 4、当堂检测（见导学测评：基础题） 5、总结反思
