1、第四节 心脏和血管的保护 教材分析 本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过课上探究酒精对水蚤心率的 影响，以及分测普通人和运动者的心率两个实验，从反正两个方面说明了酗酒及体育锻炼 对人的心血管的弊与利，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。 学生分析 初一学生对心血管疾病比较陌生，对这方面的知识了解较少，为了便于课堂学习，应 让学生提前调查、收集这方面疾病及防治的资料。 设计理念 这不是一节典型探究课，本节设计突出学生为主线的思路，培养学生收集和处理信息 的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，同时突出了理论联系实际的思想。 教学目标 知识性目标 1概述心率和心输出量的
2、基础知识。 2分析体育锻炼对心脏的影响。 3说出饮酒对心脏和血管的有害影响。 技能性目标 1尝试调查、收集资料及实验等基本方法。 2运用所学知识学会突发性血管疾病的应急办法。 情感性目标 养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。 课时安排 本节内容需要 1 课时完成。 教学准备 1教师课前准备：将学生分成若干小组，每组 56 人，投影片，实验记录表格；材 料用具：显微镜，活水蚤，蒸馏水，香烟，95的酒精，吸管，载玻片，盖玻片，烧杯， 漏斗，计时器（或手表）等。 2学生课前准备：搜集有关心脑血管疾病的资料 教学过程 教师活动（包括教学内容） 学生活动 提示和建议 倾听学生的调查结果 分
3、析在哪个年龄心血管疾病 的发病率较高。 组织学生分析心血管致病原 因可能是什么？ 汇报课前搜集的有关资料：自己的家人、亲 属、邻居中患有哪些常见的心血管疾病。 了解心血管疾病在中老年这一年龄段发病率 最高。 分析致病原因可能是长期精神紧张，爱吃高 脂肪的食物、嗜烟、嗜酒、缺少体育运动等。 从学生身边问题入手， 激发学生学习生物学 的兴趣 出示资料 1： 据世界卫生组织报告， 全球每 3 个死亡者中，就有 一个人死于心血管疾病。动 脉粥样硬化及其所致的心血 管疾病形成了全球性的威胁， 已成为全球卫生保健和卫生 资源的沉重负担。为此，世 界心脏联盟将每年 9 月的最 后一个星期日定为“世界心 脏日
4、” 。2002 年世界心脏日 向全球发出了“必须构筑心 血管疾病的立体防线”的特 别忠告。 资料出示 2： 据调查，我国每年因心 血管疾病死亡的人数居总死 亡人数的第一位，很多人因 分析资料，说明了什么问题？小组间讨论、 交流。 每小组推选一名代表发言，全班总结交流。 通过资料了解人类常见的心血管疾病。 通过分析得出结论：心脑血管疾病已成为 危害世界人类健康的第一“杀手” ，必须引起 我们的警惕。 抽烟和酗酒会危害人体健康，香烟烟雾中的 尼古丁、一氧化碳等对心脑血管、呼吸系统 都有不良的影响；长期酗酒会伤害人体的肝、 肾、胃等脏器，导致人体患多种疾病。 教育学生从青少年开 始，注意养成好的生
5、活习惯，预防心血管 疾病，从而保证身体 健康。 心血管疾病致残。常见的心 血管疾病有动脉粥状硬化、 高血压、冠心病、脑血栓、 高血脂症、心肌炎、脑溢血 等。 下面通过实验探究酒精对水 蚤心律的影响。 请同学们设计实验方案： 教师点拨确定出实验方案。 学生分组讨论、设计实验： 方案一： 1用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，轻轻 盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤的心跳， 并记录速率（次/分） 2将体积分数 10%的酒精滴加在载玻片上， 观察并记录心率。 3两结果比较。 方案二： 1观察记录正常状态下水蚤的心率。 2将不同体积分数的酒精 （5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上，观 察、记录每一种
6、情况水蚤的心率 3观察酒精对水蚤心律的影响 滴不同体积分数的酒精正常状态 5% 10% 15% 20% 心率（次/ 分） 提示：注意对照实验 学生分组实施实验： 提示：水蚤的心律很 快，计数时应注意 讨论题： 学生讨论回答： 1酒精对水蚤的心率有什 么影响？ 2哪种体积分数的酒精对 水蚤有致死作用？ 3根据调查资料，理解酗 酒对人体健康的危害。 在酒精刺激下，水蚤的心率加快。 20%体积分数的酒精可杀死水蚤 略： 缺少体育运动可能引发心血 管疾病，那么体育锻炼对心 脏和血管有什么作用呢？如 何设计这个探究实验呢？ 课件出示提示： 经常参加体育锻炼的人，心 肌发达，搏动有力，相应地 使动脉口径增
7、大，动脉血管 的容量增加，血管壁的弹性 也得到改善，每搏输出量增 大。 学生以组为单位讨论、设计并实施实验： 测量普通人和运动员（或经常参加体育锻炼 体力劳动的人）的心率，填表比较。 得出结论，运动员心率比普通人心率慢。 学生结合提示，分析实验结果，讨论得出结 论： 运动员靠每搏输出量的增多，达到每分输出 量；而心脏较弱的人，以加快心率为主来提 高心脏的每分输出量，因此心肌易疾劳。 姓名 普通人心率 （次/分） 运动员心率 （次/分） 提示：要多测量几组， 分别取平均值。 通过学习，同学们一定对心 血管疾病有了更深的了解， 思考： 1 心血管疾病的危害有什 么认识？在哪个年龄段心血 学生讨论回
8、答： 1年因心血管疾病死亡的人数占死亡人数第 一位，还有很多人因此致疾。中老年发病率 最高。 2平衡膳食，不偏食、厌食、不贪食、少吃 建议：可让学生分组 讨论相互补充 管疾病的发病率较高？ 2 现在走，我们应怎样保 护心脏和血管？养成哪些良 好的生活及卫生习惯？ 3随着人民生活水平的提 高，心血管疾病呈逐年上升 趋势为什么？ 含油脂过多的食物。要保持积极乐观的精神 状 态，要经常参加适宜的体育运动。 3略 这就要求人们做好预防并学 会一些急救知识。 如家中有冠心病人，要注意 什么？ 再如某人突发脑溢血、脑血 栓，在不清楚确切病因的情 况下，应怎样急救？ 生答：随身携带速效急救药物。 学生模拟练习心血管病突发的急救。
