1、第七节 通过透镜看世界学案 【学习目标】 知识与技能 1.知道望远镜、显微镜是有多个透镜组合而成的。 2.了解望远镜、显微镜的基本作用。 过程与方法 1.经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程。 2.经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。 3.初步学习逆向、类比的物理思维方法。 情感态度与价值观 1.激发学生对宇观世界和微观世界进行观测的兴趣。 2.增强学生的自然审美能力，培养热爱自然、热爱科学的情感。 3.进一步形成科学的认识观。 【学习点津】 望远镜和显微镜是透镜在军事、科技和生产中的重要应用。本节的教学重点是探究望 远镜和显微镜是由透镜组成的，望远镜和显微镜的用途。在探究过程中用到了物
2、理常用的 研究问题的方法类比法，类比法是为了把要表述的物理问题说得更清楚明白，用具体 的、有形的、人们所熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。从而 使人们对所要揭示的事物有一个更直接的、具体的、形象的认识，找出类似的规律。同学 们在探究过程中应特别注意物理研究问题方法的学习。 【学习要点】 1.望远镜 （1）种类： 伽利略望远镜 开普勒望远镜光路图： 开普勒望远镜 第一次：倒立、缩小、实像 第二次：“倒立” 、放大、虚 像 （2）望远镜=照相机+放大镜 （3）作用：放大对远处物体的张角。 2.显微镜 （1）光路图： （2）显微镜=投影仪+放大镜 （3）作用：观察微小物体及物体
3、精细结构。 3.显微镜和望远镜比较表： 望远镜 显微镜 伽利略（生活） 开普勒（天文） 透镜 凸透镜 凸透镜 凸透镜 焦距 焦距较短 焦距较长 焦距较长物镜 像的性质 倒立放大实像 倒立缩小实像 倒立缩小实像 透镜 凸透镜 凹透镜 凸透镜 焦距 焦距较长 焦距较短 焦距较短 相对于第一次像 正立放大虚像 倒立放大虚像 正立放大虚像目镜 相对于物体 倒立放大虚像 正立放大虚像 倒立放大虚像 第一次：倒立、缩小、实像 第二次：“正立” 、放大、虚 像 【基础验收】 1.使用显微镜时，被观察的物体经过_次放大，第一次放大与_原理相 同，说明了被观察物体应放在物镜的_之间，成_ 像；第二次放大与_原理
4、相同，成_像。 2.使用望远镜时，物镜的作用与_原理相同，成_像；目镜 的作用和_原理相同，成_像。 3.选做：老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘 100，你能替爷爷测出他的老花镜 的度数吗？ 【能力测评】 1.能将物体放大几百成倍的仪器是（ ） A.放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 D.望远镜 2.实验中有时需要将一束粗平行光变成细平行光，这可以利用两块透镜组合来解决， 请画出两种组合方式，分别写出两块透镜间的距离 S 跟两块透镜到各自焦点的距离 f1、f 2 的关系。 参考答案： 根据“平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；过焦点的光线经凸透镜折射 后平行于主光轴”知，把两个凸透镜的焦 点在透镜中间重合，可以使光线折射仍然 平行。 根据“平行于主光轴的光线经凸透 镜折射后过焦点；射向焦点的光线经凹透 镜折射后平行于主光轴”知，把凸透镜和 凹透镜的焦点在同侧重合，可以使光线折 射仍然平行。 F f1 f2 S F f1 f2S
