1、地理（湘教版）七年级上册第三章 第一节 世界的人口 教学设计 设计思路：本节课的设计主要是为了突出学生的探究性，注重发展学生的创新能力。整个 教学过程以学生活动为主，教师适时的点拔、评价，引导学生归纳知识点。 教学目的： 1、了解当前世界人口总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变 化、世 界人口持续增长的情况。 2、学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简要分析其形成原因。 3、学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增 长的快慢。 4、通过世界人口增长和分布的学习，初步认识世界人口问题， 理解人口过多和过少带来 的人口问题，
2、树立控制人口和可持续发展的观念。 教学重点：世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异 教学难点：人口的增长要与社会经济发展相适应，与资源环境相协调 教学用具：多媒体 教学 方法：启发讨论式、读图分析归纳、分组活动 课时：1 课时 教学过程： 新课导入：用多媒体展示上下班滚滚的人流，由这你可以想到什 么？人们把地球亲切地称 为“ 地球村“，而把自己称为“地球村的居民“，在 20 世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以 致人们惊呼“人口爆炸 “了。那么， “地球村“到底有多少居民呢？他们又是如何分布的呢？ 从而引入到新课的学习。 （分小组活动）做书中 39 页活动题（小组派代表汇报讨论结果，师给予鼓
3、励性的评价） 一、世界人口的数量 （拓展思维、读图归纳）乐观派认为地球可养活 500 亿人；悲观派断言如按发达国家消费 水平 ，只能养活 21 亿人;多数人认为在一种适度的生活水平下，地球可养活 150 亿人。而 现在世界人口已达到 60 亿人，从而可看到我们人类的危机感，那么，世界人口在发展历史 上有什么特点呢？看书中 39 页图 1 思考世界人口从 9 亿增 加到 10 亿需多少年时间，从 10 亿到 20 亿需多少年时间？从 50 亿到 60 亿呢？ 由上问推出世界人口仍以较快的速度在持续增长。 二、世界人口的增长 找学生朗读 40 页阅读 （举例、计算加深理解）每分钟增加 155 人，
4、计算一下第上一节课的时间内，世界将增加 多少人呢？同学们每眨一下眼睛呢？老师告诉你们，你们每眨一下眼睛大约是 1 秒钟的时 间，而这不起眼的一秒钟里，世界就出生了 2.6 个人，眨两下便是 5.2 人，多快的速度呀， 如同孙悟空变化一般神速。有人说我们正处在一个“人口爆炸“ 的时代，你能解释其中的含 义吗？(学生小组，自由发表意见 ) 我们应用什么来衡量人口增长的快慢呢？（学生回答） 过渡：衡量人口增长速度的重要指标是：自然增长率，什么是自然增长率呢？如何计算呢？ （分组活动）做书中 40 页的活动（生答略） 用人口自然增长 率来表示人口增长的快慢，那么世界各大洲人口增 长情况又是如何的呢？
5、看图“世界各大洲的人口自然增长率“ （多媒体演示） ，思考：哪些大洲人口自然增长率高？ 哪些大洲人口自然增长率低？从发展水平上看，非、亚和拉美洲基本上属于发展中国家， 欧、北美和大洋洲大多属于发达国家 发达国家人口增长慢，发展中国家人口增长快。 （承转）目前世界上有 60 多亿人口，这些人口分布在地球上的哪些地区？怎样来定量描述 一个地区人口的疏密呢？让我们来共同了解一下世界人口的分布。 三、世界人口的分布 1、人口密度：人/平方千米 小组活动做书中 41 页活动（生回答，师生共同归纳总结） 2、四大人口密集地区 （读图对比、分析归纳）对照地图册13 页图分析人口稠密地区自然条件的优越性 （1
6、）人口稠密区纬度分布有什么特点？（2）人口稠密区海陆位置有什么特点？（3）人口 稠密区地形有什么特点？（4）人口稠密区气候有什么特点？ （学生分析归纳）推出人口稠密区，一般自然条件比较优越。 3 四大人口稀疏地 区 世界人口的分布极不均匀，有的地方人口稠密，有的地方 人口稀疏。人口的分状况与地理 环境有着密切的关系。 同学们，朝前看，讲台上只有老师一个人，地方显得比较宽敞，我在讲台上可以自由自在 地走来走去，甚至可以翩翩起舞，现在如果我邀请四个大组前面两排同学到讲台上来，同 学们会发现老师的活动会怎样？我有能随心所欲的活动了，我遇到了什么问题了？如果我 们把讲台看成是地球，地球上也面临着同 样
7、的问题，就是由于人口过多带来的人口问题， 下面看书 42 页归纳人口问题有哪些？（自由讨论） 四、世界人口问题 从三方面引导归纳：人口过多给资源、环境造成空前压力；造成资源破坏、环境恶化；给 社会经济造成很大压力。 看漫画“不堪负重的地球”做 43 页活动 1 （讨论）以上我们讨论的是人口增长过快带来的问题，那么，是不是一个国家人口增长越 慢起好呢？是不是人口越少越有利于经 济的发展呢？说出你的看法。 既然人口急剧增长和人口长期负增长都会带来一些问题，那么人口问题对策是什么呢？ （学生讨论、归纳，教师引导）推出人口的增长应同资源、环境相协调，与社会经济发展 相适应。 我国的人口数量是怎样的？在我国有一句话是：十亿人口，八亿在农村。但现在我国却有 这样一种状况，大量农村人口涌入城市，为什么呢？城市人口过多会出现哪些 问题呢？ （小结）恩格斯曾经给我们一个著名的警告：“我们不要过分陶醉于我们对自然的胜利， 对于每一次胜利，自然界都报复了我们。 ”现在，越来越多的人意识到了这句话的深刻寓意。 世界人口问题既是人类自己造成的，更需要人类自己来解决，需要大家的共同努力。
