1、Unit 5 Do you have a soccer ball? 一 、 单 元 教 学 内 容 分 析 本 单 元 的 核 心 语 言 项 目 是 ask and answer questions about ownership, 以 及 make suggestions。 主 要 话 题 是 spending time with friends， 学 习 邀 请 朋 友 运 动 以 及 谈 论 自 己 对 某 项 运 动 的 感 觉 等 。 从 Section A 的 sports things, 从 have 的 句 型 运 用 到 语 篇 中 的 综 合 运 用 ， 循 序 渐 进
2、， 逐 步 扩 展 。 二 、 教 学 目 标 1、 能 力 目 标 （ 1） 对 所 属 关 系 进 行 问 答 ， 如 ： Do you have a soccer ball? （ 2） 提 出 建 议 ， 发 出 邀 请 。 如 ： Lets play soccer. （ 3） 谈 论 自 己 的 感 受 。 如 ： That sounds good. 2、 知 识 目 标 （ 1） have 的 一 般 现 在 时 用 法 （ 2） 一 些 体 育 用 品 名 称 （ 3） 表 达 感 受 的 几 个 形 容 词 （ 4） 提 出 建 议 的 句 型 ： Lets . 3、 情 感 态
3、 度 目 标 （ 1） 由 于 该 单 元 话 题 贴 近 学 生 生 活 ， 符 合 他 们 热 爱 运 动 的 心 理 ， 可 以 提 高 他 们 学 习 英 语 的 兴 趣 ， 积 极 参 与 英 语 实 践 活 动 。 （ 2） 谈 论 与 朋 友 共 度 时 光 ， 培 养 同 学 间 团 结 ， 友 爱 的 精 神 。 （ 3） 谈 论 自 己 的 感 受 ， 同 时 使 学 生 在 英 语 交 流 中 注 意 并 理 解 他 们 的 情 感。 三 、 教 学 重 点 难 点 1、 教 学 重 点 Drill: Do you/they have? Does he/she have?
4、 I dont have? He/She doesnt have . Lets . That sounds . 2、 教 学 难 点 have 在 一 般 现 在 时 中 的 肯 定 ， 否 定 ， 一 般 疑 问 等 形 式 。 尤 其 当 主 语 为 第 三 人 称 单 数 时 。 四 、 课 时 安 排 1、 Section A 1a. 1b. 1c. 2a. 2b 2、 Section A 2c. 3a. 3b. 4 3、 Section B 1a. 1b. 2a. 2b. 2c 4、 Section B 3a. 3b. 3c. 4 Period One Section A 1a-2b
5、 一 、 教 学 目 标 1、 单 词 ： soccer ball ,tennis racket ,ping-pong ball ,volleyball ,TV 2、 句 型 ： Do you have a ? Yes, I do./No, I dont. 二 、 教 学 重 点 :掌 握 关 于 运 动 物 品 的 名 词 三 、 教 学 难 点 :学 会 使 用 句 型 Do you have a ? Yes, I do./No, I dont. 四 、 教 学 设 计 Step1 Warming up: 使 用 所 学 句 型 进 行 快 速 问 答 ,激 发 学 生 快 速 反 应 和
6、 应 变 能 力 . Whats this in English? Its a pen. What colour is it? Its black. Is this your pen? Yes, it is. Where is it? Its on the table. Step2 Pre-task: 1. Saying: This is my pen. Do you have a watch? Help the Ss answer:Yes, I do./ No, I dont. T: Do you have an English book? S1: Yes, I do T: Do you h
7、ave a computer? S2: No, I dont. 2.Ask and answer “Do you have?”（ from the things in bedrooms to school things.） Step3 Show a picture to Ss and say: This is Peters bedroom. What can you see? We can see a lot of sports things Teach the new words. T: Do you have a soccer ball/tennis racket/ping- pongba
8、ll/volleyball/basketball/ping-pong bat? Do the pair work :1c Step4 Guessing game: What do I have in my hand ?（ ask a S to come to the front and hold sth.in hand and let other Ss guess. After guessing , T: Do you have a computer? S1: No, I dont. T: Do you have a volleyball? S2: Yes, I do. T: OK, lets
9、 play. （ chain work） Step5 Tasks 1. SB 1a. Match the words with things in the picture. 2. SB 1b. Listen and circle the words you hear. 3. SB 1c. practise the conversation in students own words. 4. SB 2a,2b. Listen to the conversations. Number the pictures 1-4 and match the people with the balls. Ste
10、p6 Creative work Make up dialogues ,using the patterns and words learned so far. Like: Whats this in English? Do you have a?Where is it/are they? ect. Step7 Homework 1） Write a dialogue as above. 2） .Do exercises in exercise books. Period Two Section A 2c-4 一 、 教 学 目 标 1、单词：does, doesnt, lets, play,
11、 well, sound, good, sport, we, many, club, more, class 2、句型：Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. I dont have a soccer. Lets play soccer. That sounds good. 二 、 教 学 重 点 :掌 握 当 主 语 为 第 三 人 称 单 数 时 have 的 用 法 三 、 教 学 难 点 :学 会 使 用 句 型 Does he/she have a? Yes,he/she does.
12、No,he/she doesnt. Lets . I dont have a . That sounds good. 四 、 教 学 设 计 Step1 Warming up: 1. A flash about soccer 2. Revision of “Do you have a?”（ chain work） Then do the pair work 2c Step2 Pre-task 1） Look at 2c ,this is Jims bedroom. He has many things. What does he have? He has 2） Look at the pict
13、ure and answer questions by Ss with “Does he have?”（ 先 观 察 图 片 然 后 隐 去 图 片 中 的 物 品 ， 再 让 学 生 回 忆 他 们 看 到 的 物 品 ， 用 Yes, he does/No, he doesnt.回 答 。 ） 3） Grammar Focus: Do you /they have?Does he/she have? Step3 Guessing game This is my handbag .I have many things. What do I have ,do you know? Guess.
14、S: Do you have? T: Yes, I do. I have many and more./No, I dont. I dont have . Step4 Drills T: I have many things. I haveand more. But I dont have . How about you? Answer by Ss. Step5 Task SB 3a.（ Fill in the blanks with the words from the box . Then practise the dialogue.） Step6 Pair work SB 3b A: L
15、ets play soccer. B:I dont have a soccer ball. A: Well, lets play volleyball. B: That sounds good. Step7 Creative work 让 学 生 运 用 自 己 的 语 言 创 造 性 地 编 对 话 ， 巩 固 所 学 的 知 识.。 e.g. A: I dont have a soccer ball. Do you have a soccer ball? B: Yes, I do. A: OK, lets play soccer. B: That sounds good. Lets go.
16、 Step8 Pair work T: We all like sport. Lets join the sport club. SB4. Fill in the chart and introduce yourselves. Step9 Homework 1） Make a club card. 2） Do exercises in exercise book Period Three Section B 1a-2c 一 、 教 学 目 标 1、 单 词 ： interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch TV, 2、 句 型 ： L
17、ets . That sounds . 二 、 教 学 重 点 ： 掌 握 表 示 感 受 的 有 关 形 容 词 三 、 教 学 难 点 ： 正 确 使 用 表 示 感 受 的 形 容 词 四 、 教 学 设 计 Step1 Warming up 1. Practise the dialogue A: I dont have a soccer ball. Do you have a soccer ball. B: Yes, I do. A: OK, lets play soccer. B: That sounds good. Lets go. 2. Show the Ss club card
18、s, the ss should do a short report about themselves. Step2 Pre-task 1. 看 教 学 课 件 或 图 片 ， 幻 灯 片 （ 能 反 映 各 种 情 绪 的 内 容 ） 一 边 观 看 一 边 听 老 师 描 述 ：Its interesting /boring /fun /difficult /relaxing. 并 重 复 让 学 生 跟 读 ， 理 解 其 意 。 2. 读 Section B 1a 部 分 内 容 ， 将 描 述 性 形 容 词 与 图 片 一 一 对 应 ， 完 成 1a 中 的 学 习 任 务 ，
19、同 时 可 与 同 伴 进 行 pairwork 活 动 ， 互 相 画 出 某 个 形 容 词 所 表 示 的 内 容 ， 让 同 伴 猜 出 这 个 单 词 ， 以 完 全 理 解 其 含 义 .。 T: As you know, I like to watch sports. I join the football fan club .What about you? S1: I join the basketball club. T: Oh, I dont like basketball games. That sounds boring. What do you think of ba
20、sketball games? S2:That sounds good/boring/fun/interesting/difficult/relaxing/boring. Step3 Tasks: 1. 运 用 所 学 的 形 容 词 来 描 述 自 己 的 物 品 . T:（ with a subject table） What do you think of your subjects? Do you like Chinese? S1: Yes, I do./No, I dont. That sounds. . T: What about you, S2? S2: I like /I do
21、nt like . That sounds . 2. SB section B 1a, 2a, 2b, 2c （ 1） 听 2a 部 分 的 录 音 ， 一 边 听 录 音 ,一 边 勾 出 所 听 到 的 形 容 词 ,完 成 2a 中 的 学 习 任 务 . （ 2） 再 听 2a 部 分 的 录 音 ,根 据 所 听 到 的 内 容 ,将 形 容 词 与 活 动 一 一 对 应 ,并 写 出 形 容 词 ,完 成 2b 部 分 的 学 习 任 务 . （ 3） 引 导 学 生 进 行 pairwork 活 动 ,根 据 示 例 谈 论 2a 部 分 所 提 到 的 活 动 ,正 确 使
22、用 所 学 的 描 述 性 形 容 词 ,完 成 2c 部 分 的 学 习 任 务 . Step5 Drill 根 据 学 生 掌 握 的 实 际 情 况 可 以 适 当 安 排 如 下 的 对 话 进 行 操 练. T: Hi, Jim. Do you have a basketball? S: No, I dont. T: Oh, I have a ping-pong ball. Lets play ping-pong. S: That sounds boring. T: Then, what about? S: That sounds . OK. Lets go. Make up sim
23、ilar dialogue by Ss. Step6 Game Let Ss write the sports names on the paper. A s asks and the others guess. A: Whats my favourite sport, do you know? B: Do you like football? A: No, I dont. That sounds boring. B: Do you like basketball? A: No, I dont. That sounds difficult. B: Do you like ping-pong?
24、A: Yes, I do. That sounds interesting. Step7 Homework 1） Write a dialogue like step6. 2） Do exercises in exercise books. Period Four Section B 3a-4 一 、 教 学 目 标 1、 单 词 ： has, great, collection, but, play sport, only, them, every day 2、 句 型 ： He/She has a soccer ball. He/She doesnt have a soccer ball.
25、 二 、 教 学 重 点 :掌 握 当 主 语 为 第 三 人 称 单 数 时 运 用 has/doesnt have 三 、 教 学 难 点 :正 确 使 用 has /doesnt have 四 、 教 学 设 计 Step1 Greeting T: Hello, Helen. Do you have a basketball? S: Yes, I do. /No, I dont. T: Do you have a doll? S: Yes, I do./No, I dont. T: I have many dolls. What do I have ? Guess. S: Do you
26、have? T: I have , but I dont have . Step2 Survey Section B4 Write three questions with: Do you have? Find people in the class who have these things. Write their names. Peter has a TV. Jack has a tennis racket. Tony has a computer game. Step3 Drills Give the charts to different Ss and let them talk a
27、bout their classmates. He/She has . He/She doesnt have . Step4 Tasks Teacher says: As you know. I like dolls. I have many dolls. I have a doll collection. I have one Mickey, two Wickey and four Teddy. What about Ed Smith? Finish the tasks: 1） Do SB3a Read and circle the sports things. 2） Follow the
28、tape. 3） Do SB 3b.Look at the picture. Fill in the blanks in this magazine article about Sonia Hall. Step5 Talking SB 3c 引导学生运用上面所学的知识来谈论自己所拥有的体育用品和其他物品 T: What about you? Do you have a collection? Talk about your collections. Step6 Creative work Make up dialogues freely by Ss with a slide. Do you have? I have . I dont have . Does he/she have? He/She has . He/She doesnt have . Step7 Homework 1） Finish off self check. 2） Do exercises in exercise books. 3） Write about your collection or your classmates.
