1、XX 幼儿园庆中秋活动总结 为在我国传统节日中秋节那团圆美满的氛围中融 入人文关怀、爱国情怀、 “中国梦”精神，进一步提升我幼 儿园师生思想道德和精神文明素质。我幼儿园认真开展了 “我们的节日团圆中秋”主题活动，活动取得了良好的 成效，现将有关情况总结如下： 一、主题思想明确，活动安排周到 为有效开展此次中秋节活动，幼儿园成立了以幼儿园 长为组长，各班主任为成员的活动领导小组，并召开专题 会议，全面部署该项工作。选择部分班级为活动试点，精 心安排，以点带面，进一步营造团圆和谐的良好氛围。同 时，要求各班主任根据各年级学生心理特征安排相应的活 动，提高学生的广泛参与度。此外，为保证中秋活动质量，
2、 指定少先总队对幼儿园活动进行全面检查，确保活动保质 保量。 二、突显团圆特色，活动精彩纷呈 为进一步营造中秋团圆和谐的温馨气氛，我幼儿园紧 紧围绕“团圆”主题，打造特色活动。 “佳节读月主题班队会”活动作为第一阶段安排， 主要目的是让学生广泛知晓中秋节来历，传承中华文化， 机房爱国情感。通过举办一次经典读书后，朗读中秋故事、 诗歌、书籍，品赏中秋经典诗词，在品月饼、诵古诗的过 程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊，显得 其乐融融。 “佳节忆月交流展示”活动作为第二阶段安排， 开展“感佳节 寄情思”网络宣传等交流展示活动，进一步 锻炼学生的言语表达， 发动广大师生开展网上诗词美文、名片
3、佳作赏析、手 机短信传箴言等活动，引导用各种文学方式表达对中秋、 对中华传统节日的理解和感悟。 开展“佳节赏月实践活动”第三阶段活动，通过 开展书画比赛、手抄报比赛，以提高学生道德文化素养。 “佳节思月交流汇报”作为第四阶段活动，目的 旨在通过回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交 流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在 未来更加繁荣、富强。 三、学生积极参与，活动成效显著 活动安排精彩纷呈，赢得了学生们的广泛参与，切实 提高了学生对中秋节日的认识，不断融入人文关怀、爱国 情怀、 “中国梦”精神，进一步提升我幼儿园师生思想道德 和精神文明素质。幼儿园将继续借助活动载体，不断拓宽
4、 学生对于社会认知感的渠道，努力培养学生成为积极投身 和谐社会建设，创造“中国梦”的未来栋梁。 金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我园在节 日前夕开展了一系列的庆祝活动。 孩子欢聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿 歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让 孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在优美的故事 中感受到传统节日的熏陶。 小班开展的“庆中秋”活动，主要以“快乐”为中心 点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发幼 儿乐意上幼儿园的美好情感。中班活动的开展，不仅让幼 儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享， 提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对
5、祖国的热爱 之情。在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;简 单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。大班幼儿对其有 深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解 较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、 艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中活动。 在 9 月 8 日，我园就发出通知书，发动家长积极参与 中秋节系列活动. 在 9 月 19 日下午 4：00 正，我们进行主 题庆祝活动，利用本学期增添的电脑与投影，老师做了 PPT，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月 饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来 进行庆祝，小班组的亲子作画水果宝宝;中班组亲
6、子制 作水果娃娃;大班组亲子制作水果拼盘;在整个过 程中，每个孩子与家长都非常积极投入到每个环节里。 在大家的欢声笑语中开展得很顺利，在这里非常谢谢 各位家长朋友对我们工作的支持。因为在活动中我们看到 了你们充分的准备、积极的参与，你们别出心裁的创意也 令孩子们格外开心和快乐，也让孩子在活动中学习到各种 各样的技能，提升了浓浓的亲子情。 参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。 通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象 创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效 促进了家园联合教育孩子的默契。 20*年 9 月 xx 日(或 9 月 29 日) 下午：6:00 8:0
7、0 各班教室 班级集体活动 幼儿园内全体家长及孩子 此次活动主要籍中秋团圆节，增进家园互动和沟通， 提升家长满意度。 活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、 水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜 A 家长入园签到 B 班级老师致辞，说明一下本次活动的意义及活动的流 程。 C 活动开始 活动导入：妈妈故事会 邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的 导入。(故事见附件 1) 游戏一 齐心协力吃水果 1. 请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室 内所指定的位置。 2. 将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在 宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间 用时最短的一组为
8、胜利者。 游戏规则： 1. 参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级 老师可以参与进去。 2. 爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。 3. 4 个家庭为一组，进行比赛。 游戏二 猜灯谜 1. 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落 2. 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻 找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道 去找什么样子的卡片) (1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时 像镰刀-月亮 (2)中秋归来-八归 (3)嫦娥下凡-月季 (4)中秋菊开-花好月圆 (5)明月照我还-归有光 (6)举杯邀明月-赏光 (7)举头望明月-当归(药名) 3. 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈 去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。 D 游戏结束： 1. 将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。 2. 全家福合影。 3. 结束本次的活动。
