1、课题 3 走进化学实验室 学习目标:1.熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。 2能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。 3能遵守实验室规则，初步养成良好的试验习惯。 学习准备:初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：1、自学课本 P153 附录及讲义中的 内容。2、挑出一种仪器，能准确说明其使用方法及注意事项。 学习重难点: 初中化学实验常用仪器和药品取用规则；能进行药品的取用、加热、称量、 洗涤玻璃仪器等基本实验操作。 知识链接：化学是一门以实验为基础的科学，在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。 学法指导:自学 学习过程:检查预习情况： 一：常用仪器 1、常用仪器的使
2、用 仪器名称 用途 使用方法及注意事项 试管 用来盛放少量药品、常温或加 热情况下进行少量试剂反应的 容器，可用于制取或收集少量 气体。 用试管夹夹在距试管口 1/3 处。 放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的 l/2，加热时不超过 l/3。 加热液体时，试管口不能对着自己和别人，避免液 体沸腾时喷出伤人。加热时外壁有水时要擦干，加热 后不能骤冷，防止炸裂。 给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。 可 直 接 加 热 的 仪 器 用于蒸发液体或浓缩溶液。 盛液量不应超过蒸发皿容积的 2/3。取、放蒸发皿应使用坩埚钳。不能骤冷。 烧 杯 用作配制溶液和较大量试剂的 反应容器，在常温或加
3、热时使 用。 加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。 溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。加 热 时 垫 石 棉 网 烧瓶 用于试剂量量较大而又有液体物参加反应的容 器，可分为圆底烧瓶、平底烧 瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于 装配气体发生装置，蒸馏烧瓶 用于蒸馏以分离互溶的沸点不 同的物质。 圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉 网，也可用于其他热浴（如水浴加热等） 。 液体加入量不要超过烧瓶容积的 1/2。 计 量 仪 器 托盘天平 用于精密度要求不高的称量 调零称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码要用 镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。 称量干燥的固体药品应放在在纸上称
4、量。易潮解、 有腐蚀性的药品（如氢氧化钠） ，必须放在玻璃器皿里 称量。 称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 零处。精确度 0.1 克 用来量度液体体积，精确度 不高。 不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能 在量筒里稀释溶液。量液时，量简必须放平，视线 要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出 液体体积选择量筒时要等体积或近体积选择 其 他 仪 器 用于装配反应器，便于注入反 应液 长颈漏斗应将长管末端插入液面下，防止气体逸出 其他仪器： 仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项 用作过滤或向小口容器中注入 液体 过滤时应“一贴二低三靠” 用作热源，火焰温度 为 5
5、00600 所装酒精量不能超过其容积的 23，但也不能少于 14。加热时 要用外焰。熄灭时要用盖盖灭，不 能吹灭 可用作蒸发皿或烧杯的盖子， 可观察到里面的情况 不能加热 滴管 用于吸取和滴加少量液体，使用 时注意 竖直 、 悬空 置于 容器上方 ，逐滴 加入； 吸取液体后的胶头滴管不能 平放 ， 更不能 倒置 ； 独立使用的胶头滴管，用完后立 即清洗，然后才能吸取其他的液体； 跟滴瓶配套使用的滴管，用完后 立即放回原滴瓶，不得清洗。 用作物质溶解、溶液蒸发的 搅拌器,过滤或转移液体时用以 引流 （1）搅拌时应避免碰撞容器壁 （2）引流时应注意使玻璃棒顶端靠 近接受容器的内壁，液体倾出容器 的
6、倾出口要紧靠玻璃棒中端 （3）使用后及时擦洗干净，不能随 便放在桌上，应放在干净的容器内 或插在试管里。 铁夹 铁圈 铁架台 用于固定或支持反应器 固定在铁架台上的铁圈可用 作漏斗架 固定仪器时，仪器和铁架台的 重心，应在铁架台底座中间 玻璃棒 试管夹 夹持试管 夹持试管时，试管夹从试管底 部套入。在夹持试管后，右手要握 住试管夹的长柄，拇指千万不要按 在试管夹的短柄上，以防拇指稍用 力造成试管脱落打碎，同时要防止 烧损和腐蚀。 课堂练习：请按要求将仪器分类处理： 属于玻璃仪器的有： _ 属于少量试剂的反应容器的有:_；属于多量试剂反应容器有： _ 属于夹持固定类的有:_ 能直接加热的有:_；
7、垫石棉网能加热的有: _；绝对不能加热的有: _。 热源，用于加热物质的有：_。 用于盛装液体试剂的容器有：_；用于盛装气体的容器有： _。用于转移液体的仪器有：_。 用于量取液体的是：_；用于称量固体的是：_。 玻璃棒的作用是：用于_、_、_液体。 二、切记实验室安全规则： 1.三不原则：不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不要用嘴去尝任何药品的味道，不 要用手接触药品。2节约原则：规定用量时，严格按实验所规定的用量取用药品。如没有 说明用量，无论固体液体，如果不说明用量，通常取用 。即固体只需 ，液体取用 3.一要三不要原则-用剩药品的处理不要放回原瓶、不要随意丢弃、不要带出实验室。要 放
8、入指定的容器内。4实验中要特别注意保护眼睛。万眼睛里溅进了药液(尤其是有腐 蚀性或有毒的药液)，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛) 。洗的时候要眨眼睛，必要时 请医生治疗。 课堂小结： 反应容器 可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网） 常 存放药品的仪器：广口瓶（固体） 、细口瓶（液体） 、滴瓶（少量液体） 、集气瓶(气体) 用 加热仪器：酒精灯 仪 计量仪器：托盘天平（称量） 、量筒（量体积） 器 分离仪器：漏斗 取用仪器：药 匙 （ 粉 末 或 小 晶 粒 状 ）、 镊 子 （ 块 状 或 较 大 颗 粒 ）、 胶 头 滴 管 （ 少 量
9、 液 体 ） 夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈） 、坩埚钳 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽 三、基本实验操作 (二)药品的取用： 强调说明：固体药品盛放在 _ 中，取用粉末状药品用 _ ，取用块状药品用 1.固体的取用： 如何向试管中装入粉末状药品？先将试管_ _ ，把盛有粉末状药品的药匙（或纸槽） 小心地送入试管底部，然后将试管 ,让药品全部 _试管底部。 （口诀一 斜二送三直立） 如何向试管中装入块状药品？先将试管_横放_，将块状固体放入_容器口 _以后，将试管慢慢地_，让块状固体缓缓地_试管底部。 （口诀一横 二放三慢立） 2.液体药品的取用： （1）液体的倾倒：
10、液体药品盛放在细口瓶中，取用不定量的较多液体时可以直接倾倒，需 要添加少许液体药品时常用 _，量取一定量的液体药品要用 _和 _。 如何向试管中倾倒液体？ 取下瓶塞，_；（ ） 试 管_；瓶口_试管口；让液体沿试管内壁缓缓流下。 （为什么？ ）瓶上的标签朝向手心， （为什么？ ） 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。 （为什么？） （2）液体的量取： 取液时，选择合适量程的量筒，先倾倒液体，接近所需量时，将量筒放平，改用胶头滴管 滴加。读数时， 如果量取 5ml 的水需要那些仪器 。 目标检测： 1.在坩埚 烧杯 烧瓶 蒸发皿 量筒 试管 集气瓶 等仪器中，不能加热的是 _，能直接放在
11、火焰上加热的是 _，要放在石棉网上加热的 是 _。 2.实验时，不宜用作反应容器的是( ) A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒 3.如下图所示，把下列实验仪器及其所用的仪器的名称填在横线上。 A. B . C. D. E. F. G . （1）吸取和滴加少量的液体需要用 ；（2）少量溶液相互发生反应时，需 要用 ； （3）量取液体时。需要用 ；（4）用排水法收集气体时，需要用 和 4.以下是一些常用的危险品消防安全标志，装运酒精的包装箱贴的图标是（ ） 5.实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不” ，不能 ，不要 ，特别注意不得 。 6.实验室要严格按照规定
12、的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用 mL，固体只要盖满 。 7.实验剩余的药品既不能 ，也不要 ，更不要 ，应该 。 8.从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要 ，标签须向着手心的原因是 。 学习反思： 走进化学实验室(2) 学习目标:1.熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。 2能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。 3能遵守实验室规则，初步养成良好的试验习惯。 学习准备:初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：1、自学课本 P153 附录及讲义中的 内容。2、挑出一种仪器，能准确说明其使用方法及注意事项。 学习重难点: 初中化学实验常用仪器和药品取用规则；
13、能进行药品的取用、加热、称量、 洗涤玻璃仪器等基本实验操作。 知识链接：化学是一门以实验为基础的科学，在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。 学法指导:自学 学习过程: 知识回顾 (二)药品的取用： 1.固体的取用： 粉末状药品取用口诀： ；块状药品药品口诀: 2.液体药品的取用：液体药品盛放在 _ 中 （1）较多液体:液体药品盛放在细口瓶中，取用不定量的较多液体时可以直接 倾倒 ，需要 添加少许液体药品时常用 _，量取一定量的液体药品要用 _和 _。 如何向试管中倾倒液体？ 取下瓶塞，_放在桌面上；（为什么 ） 试管_；瓶口_试管口；让液体沿试管内壁缓缓流下。瓶上的标签 朝向手心， （为什么
14、？ ）倒完液体后，要立即盖 紧瓶塞，把瓶子放回原处。 (2)较少液体：用 吸取试液时先将滴管提出液面，挤出胶头中的 ， 再把滴管伸入试液中吸取。滴入试管时，不能把滴管伸入试管中，要将胶头滴管悬于试管 的正上方， 以免滴管碰到试管壁而被污染。 吸有试剂的滴管不可倒置， 以免试剂流入滴头 。 用过后立即洗净，再去吸取其它药品。 （3）极少量液体：用 （4）一定量液体的量取： 【思考】如果有 10mL、50mL、100mL 量筒可供选择，量取 8mL 液体应该选用 mL 量筒，量取 38mL 液体应该选用 mL 量筒，量取 88mL 液体应该选用 mL 量 筒。 选择量筒时尽量一次量完，然后考虑量程
15、，选择与所量液体体积量程最近的。 取液时，选择合适的量筒，先倾倒液体，接近所需量时，将量筒放平，改用胶头滴管 滴加。读数是，视线要与量筒内液体_保持水平。 【讨论】 仰视或俯视量筒内液体读数时，数值产生怎样 的偏差？ 【课堂练习】下面的操作哪个是正确的（ ） （三）物质的加热： 1. 酒精灯的使用方法： 点燃前：检查灯芯是否平整； 检查酒精灯内的酒精量是否合适；（不得超过酒精灯容积的_,不得少于_） 点燃后：绝对禁止_；（以免失火） 绝对禁止 ；（以免灯内酒精溢出而失火） 给物质加热时要用酒精灯火焰的_； 用完熄灭时：必须用_盖灭，不可_（以免引起灯内酒精着火） 。 平时不用时：必须将灯帽盖好
16、。（以免酒精挥发） 意外事故的处理：如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应该_ 2. 给物质加热： 可以直接加热的容器：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙； 可以垫在石棉网上加热的容器：烧杯、烧瓶；不能用于加热的容器：量筒、集气瓶 （1） 给试管内的固体加热： 试管口应略 （为什么？ ） 试管夹（或铁夹）从试管底部往上套，夹在距管口约 1/3 处。 加热前须将试管外壁的水擦干。（为什么？ ） 加热时首先进行预热，然后再固定加热。 必须用酒精灯火焰的外焰（外焰温度最高），不能用内焰，更不要触及灯芯。 （2）给试管里的液体加热，应注意： 液体体积最好不要超过试管容积的 1/3； 加热时使试管倾斜约 45，并不时
17、移动试管。 另外加热时切不可让试管口对着自己和有人的方向，（为什么？ ） 课堂练习 1、下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（ ） E F 2、用 50 ml 的量筒量取 45 ml 水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是( ) A、45 ml B、大于 45 ml C、小于 45 ml D、无法确定 3、请把下列相关内容用短线连接起来: 刚加热后的试管直接放在实验台上 在火焰上来回移动 加热时玻璃容器外壁有水 液体喷出伤人 加热时玻璃容器离灯芯太远 移动酒精灯 给不固定的试管加热 玻璃容器炸裂 给已固定的试管加热 烫坏实验台 加热试管中的液体时对着自己或别人 影响加热效果 4、下列图示的
18、实验操作中，正确的是（ ） 5、用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：用酒精灯的外焰给试管加 热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过 试管容积的 1/3；加热时没有不时地上下移动试管； 没有进行预热，直接集中加热试管 内液体的中下部。其中与之相关的是（ ） 。 A、 B、 C、 D （四）物质的称量 托盘天平的使用： （1）托盘天平的准确度是：_。 （2）在称量药品时，应将_放在左盘，把_放在右盘。 （3）在调节平衡时，称量前应调节 平衡螺母 ；在称量时应通过 游码 来调节天平平衡。 （4）如果药品易潮解，或者有腐蚀性，应把药品放在 玻璃器皿 称
19、量。 （5）物体的质量 = _+_ 友情提示：如果砝码和称量物位置放反了，测量结果关系如下：称量物的质量=砝码的质量 -游码的质量 课堂练习： 1、用调好的天平测某种物体的质量,天平指针位于分 度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图所示, 物体的质量应为 ( ) A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g 2、某学生用托盘天平称量了 5.1 克某物质（1 克以下使用游码） ，称后发现误将砝码和被 图 6- 1 称量物质的位置放颠倒了，所称物质的实际质量应是（ ）A5.3 克 B. 5.1 克 C. 5.0 克 D. 4.9 克 目标检测： 1、如果不慎碰倒酒精灯，洒出的
20、酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（ ） A拨打火警电话 119 B用湿抹布扑盖 C找老师一起想办法 2、欲量取 82mL 稀盐酸，最好选用的量筒是（ ） A. 5mL 量筒 B. 10mL 量筒 C. 50mL 量筒 D. 100mL 量筒 3、称量固体药品时，需要用到的仪器是（ ） A. 酒精灯 B. 玻璃棒 C. 托盘天平 D. 温度计 4、下列化学实验操作中，不正确的是（ ） 5、托盘天平调零后，在左盘衬纸上置氧化铜粉末，右盘衬纸上置 1 个 5g 砝码，游码标尺 示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为（ ） A. 8.3g B. 7.7g C. 3.3g D. 2.7g
21、6、 某 学 生 用 量 筒 量 取 液 体 ,量 筒 放 平 稳 ， 而 且 面 对 刻 度 线 ,初 次 仰 视 液 面 读 数 为 19mL,倒 出 部 分 液 体 后 ,俯 视 液 面 读 数 为 11mL,则 该 学 生 倒 出 的 液 体 的 体 积 是 ( ) A 8mL B 大于 8mL C 小于 8mL D 无法确定 7、用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“”表示向托盘上增加砝码，用“”表示 从托盘上减少砝码。请用“”和“”在下表中表示你的称量过程，并在图中用“” 表示游码在标尺上的位置。 （若烧杯的实际质量为 36.8 g） 砝码/g 50 20 20 10 5 取用情况
22、 课后反思： 1、我的收获： 2、我还存在的问题： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、实验室药品取用规则 1、自学课本 P152 页“2 实验室药品取用规则”的内容,完成下列填空： (1)取用药品的三不原则是：不能_，不要 _，不得 _。 (2)如果没有说明用量，液体一般取_,固体只需_即 可。 (3)用剩余的药品，既不能_，也不要_，更不要 _，要_。 三、 四、连接仪器装置：自学 “4、连接仪器装置”的内容。 在玻璃管与橡皮管连接时、在玻璃管与橡皮塞连接时，都需要将玻璃管先_后 _插入。 连接技巧：左定右动，水润湿，慢转动。 【巩固练习】 1.在坩埚 烧杯 烧瓶 蒸发皿 量
23、筒 试管 集气瓶 等仪器中，不能加热的是 _，能直接放在火焰上加热的是 _，要放在石棉网上加热的 是 _。 2.实验时，不宜用作反应容器的是( ) A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒 3.如上图所示，根据仪器图形回答下列问题。 用于洗涤玻璃仪器的用具是_，用作热源的仪器是_， 可盛放反应物作反应仪器的是_ ，用于盛放和贮存液体试剂的仪器是_。 4.下列化学实验的操作中，正确的是（ ） A.手拿试管给试管内的固体加热 B.为了节约，用剩的药品应放回原瓶 C.托盘天平精确度为 0.1g D.用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取砝码 5、做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法
24、是 （ ） A、拿出实验室 B、放回原试剂瓶 C、倒入废液缸 D、留在实验台上，为下次用 6、实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（ ） A.量筒 B.集气瓶 C.试管 D.烧杯 7. (08 镇江)“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法符合绿色化学理念的 是 ( ) A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 B.实验室将废液直接倒入下水道 C.对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品 8.一位学生要用托盘天平称取 2.5g 药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该( ) A、减少药品 B、向右盘中加砝码 C、移动游码 D、调节天平的平衡螺
25、 母 9、用调好的天平测某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及 游码的位置如图所示,物体的质量应为 ( ) A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g 10.某学生用托盘天平称量了 5.1 克某物质（1 克以下使用游码） ，称后发现误将砝码 和被称量物质的位置放颠倒了，所称物质的实际质量应是（ ） A5.3 克 B. 5.1 克 C. 5.0 克 D. 4.9 克 11.用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“”表示向托盘上增加砝码，用“”表示 从托盘上减少砝码。请用“”和“”在下表中表示你的称量过程，并在图中用“” 表示游码在标尺上的位置。 （若烧杯的实
26、际质量为 36.8 g） 砝码/g 50 20 20 10 5 图 6- 1 取用情况 12、使用托盘天平时，应先将天平放在_，然后把游码移至标尺左端的 _处，再调节横梁上的_，使指针指在分度盘的_处。 13、某同学用托盘天平测一块橡皮泥的质量，操作步骤如下： a.整理器材； b.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母； c.将托盘天平放在水平桌面上； d.将盘中砝码总质量加上游码左端所对的刻度值，即为橡皮泥的质量； e.将橡皮泥放在右盘内，用镊子在另一盘中加减砝码，并移动游码，使天平平衡； 以上步骤中，一个步骤有遗漏，一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母 代号，并在横线上补充改正： (1)有遗漏的步骤：（ ）_。 (2)有错误的步骤：（ ）_。 (3)请按正确的操作顺序排列序号_。
