1、组装电路导学案 学习目标： 1知道电路的两种连接方式。2会连接简单的串、并联电路。 3能画出和识别串、并联的电路图。4了解生活 中的串、并联电路。 重难点 会连接简单的串、并联电路 能画出和识别串、并联的电路图 课前准备 1.收集信息 观察家庭电路的连接方式，了解家庭用电器之间 工作时是否相互影响。 教室里的一个开关能控制几盏灯。 .预习记录 通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来 学习过程 探究活动 1： 利用提供的器材，连接电路，使两个小灯泡同时发光。并画出电路图。对比电路图，你的 连接方式跟其他同学的一样吗 ？找出相同和不同之处 探究结论： （1）电路图： 串联电路： 并
2、联电路： （2）：串联电路中，电流只有 条路径 ，并联电路中，电流有 条路径 。 交流与讨论： 同学之间、各小组之 间交流讨论刚才连接电路时遇到的问题，说出你们的体会。并总结连 接电路时的方法 与步骤。 探究活动 2： 我们已经了解了什么是串联与并联 电路，也会连接串并联电路了，那么串并联电路还有什 么特点呢？同学们，连接好电路，继续探究吧 探究串联电路的特点 1.探究串连电路中各用电器能否独立工作 ？闭合开关，在串联电路中取下一个灯泡，观察 另一个灯泡能否继续发光。 2.探究串连电路中开关的作用。串联电路中，开关是控制整个电路还是只控制其中某一个 用电器，若改变其位置，其控制作用会变吗？ 探
3、究结论： （1）现象：串联电路中， ， 结论：串联电路中各用电器 （2）串联电路中开关控制 ，且控制作用与其所在位置 。 探究并联电路的特点 1.探究并联电路中各用电器能否独立工作 ？闭合开关，在并联电路中各取下一个灯泡，观 察另一个灯泡能否继续发光。 2.探究并联电路中开关的作用。并联电路中，开关是控制整个电路还是只控制其中某一个 用电器，若改变其位置，其控制作用会变吗？ 探究结论： （1）现象：并联电路中， ， 结论：并联电路中各用电器 ； （2）并联电路中的干路开关 ，支路开关 。 巩固与提高 1、如果要使几个用电器在工作时互不影响，这几个用电器必须_联。 2、家庭电路中，开关和用电器总是_联的。 3、用电器_联时，任何一个用 电器开路则其它用电器都不能工作。 4、你还能举出一些生活中用电器串联或并联的事例吗？ 物理与生活 1.路灯：马路上的路灯，同时亮，又同时灭，那么路灯是怎么连接的呢？为什么？ 2.冰箱：当我们打开 冰 箱门的时候，冰箱内的灯泡就会亮起来，那么这个灯泡和冰箱压 缩机组成的是串联电 路 还是并 联电路？ 3.家庭电路：讨论下你家里的一些电路，它们是怎么连接的，你为什么这么认为？ 小结与反思 我的收获： 电路 电路图 连接特点 电流路径 开关的作 用 用电器工作情况 串联 并联 我的疑惑： 作业：1.课后 2 题 2. 查阅有关资料，画出声控灯的电路图。
