1、 The First Period (Section A 1a-1c) 学习目标： 1、掌握本节课的单词 2、能根据听力材料完成听力任务 3、能应用所学知识进口语交际 学习重点：能应用所学知识进口语交际 学习难点：能掌握祈使句的否定句形式 学法指导：自主学习 交流合作 听力训练 对话操练 学习过程： 一、复习 口语操练 A: What do you think of the watch? B: I cant stand it. / I dont mind. 二、预习检测 写出下列词组 校规 迟到 听音乐 和他打架 三、自主学习 任务一 自学本节课单词并小组记忆单词 翻译下列短语或句子 in t
2、he hallway Dont fight. listen to music arrive late for class 任务二 完成 1a 1、 谈论图片，说出他们在干吗？ A: What are they doing? B: Theyre fighting. A: What is she doing? B: She is . A: What is he doing? B: He is . 2、 完成任务（将校规的数字写在学生的旁边） 任务三 听录音完成 1b 听力任务 1、1b 是关于 的对话，熟读该对话找出表示规则的用语。 2、比较 Dont arrive late for class.
3、和 We cant arrive late for class. 的异同。 3、Groupwork:翻译本校校规中的句子。 任务四 1c 两人一组对话表演， S1 扮演外校转来新生，S2 告知本 校校规。（学生可经过讨论，尽可能多地说出他们想到的校规， 也可以求助老师。） 四、合作探究： 祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝 告等的句子，这类句子的主语常是第二人称 you，也就是听话者， 因而 you 常省去了。祈使句的开头是动词原形。如：Look out! 小 心！Wait here for me! 在这等我！Be sure to come here on time! 务必 准时来到
4、这里！祈使句的否定形式多以 do not（常缩写成 dont）开 头，再加上动词原形。Dont arrive late for school. 上学别迟到。 Dont fight! 别打架！Dont look out of the window. 不要向窗外看。 五、课堂检测：（一） 、根据示范来进行祈使句操练 A: Eat in the class. B: Dont eat in the class. A: Fight in the classroom. B: . A: Run in the hallways. B: . A: Arrive late for class. B: . A: L
5、isten to music in the classroom. B: . （二）.用所给动词的适当形式填空 1. What about _(take) a walk ? 2. _(not arrive) late for class. 3. He cant _(stand) the idea now. 4. _(not read) in the sun. 5. _(not play) on the road. Its dangerous. 六、总结与反思：通过本节课的学习我最大的收获是 _ 感到自己有待加强的是 _ The Second Period (Section A 2a-2c) 学习
6、目标： 1、掌握本节课的单词 2、能根据听力材料完成听力任务 3、学习情态动词 can 表示许可的肯定句、否定句、一 般疑问 句及肯定、否定回答。 学习重点：能根据听力材料完成听力任务 学习难点：学习情态动词 can 表示许可的肯定句、否定句、一般疑 问 句 及肯定、否定回答。 学法指导：自主学习 交流合作 听力训练 对话操练 学习过程： 一、复习 口语操练校规。 二、预习检测 自学本节课单词并小组记忆单词,做到会读知意。写 出下列词组 1.在外面听音乐 2.在音乐室 听音乐 3.在走廊里听音乐 4.在教室里吃东西 5.在餐厅里吃东西 6.在外面吃东西 7.打扫教室 三、自主学习 任务一 听录
7、音完成 2a 标出 Alex and Cindy 所谈论的事情。 完成 2b 听力任务 在 听一遍，圈出 can or cant. 任务二 完成 2c 学生 A 扮演 Alex，学生 B 扮演 Cindy. 谈论你 们学校的校规。 For example: A: can we listen to music, Cindy? B: We cant listen to music in the hallways, But we can listen to music outside. 任务三 操练下列句子 A: What are the rulers at your school? B: Dont
8、 run in the hallways and dont arrive late for class. A: Can we eat in school? B: We can eat in the dining hall, but we cant eat in the classroom. A: Can you wear hats in school? B: Yes, I can. / No, I cant. A: Do you have to wear a uniform at school? B: Yes, we do. / No, we dont. A: What else do you
9、 have to do? B: We have to clean the classroom. 四、合作探究 动词 can 的用法 （1）表示能力， “会“能“ （2）表示允许、许可，“可以“、“ 能“（在这一课中新学 的词义）注 意 同样是情态动词，can 和 have to 的用法是有区别的，和大部分情 态动词一样，can 在否定句中，直接在 can 后加上 ，在疑问 句中， 把 放到主语前面，并且没有人称和数的变化。 五、课堂检测：翻 译 句 子 1.请 听 我 说 。 2.安 静 ！ 3.不 许 在 走 廊 里 奔 跑 。 4.我 们 不 能 在 教 室 里 吃 东 西 。 六、总结与
10、反思：通过本节课的学习我最大的收获是 _ 感到自己有待加强的是 _ The Third Period (Section A 3a-4) 学习目标： 1、掌握本节课的单词 2、学会用 can 和 have to 与他人讨论规章制度。 3、能应用所学知识制定校规 学习重点：能应用所学知识进口语交际 学习难点：学会用 can 和 have to 与他人讨论规章制度 学法指导：自主学习 交流合作 口语操练 学习过程： 一、复习 口语操练 A: We can eat in the classroom. B: We cant eat in the classroom. A: We can listen t
11、o music in the classroom. B: We cant listen to music in the classroom. A: We have to wear a uniform in the school. B: We dont have to wear a uniform in the school. 二、预习检测 熟读 3a 对话，找出表示规则的用语，并归纳出其中 是用什么表示规则的。 三、自主学习 任务一 自学本节课单词并小组记忆单词 你有哪些不会读的单词 和不懂的地方，请列举出来： 任务二 熟读 3a 对话，找出表示规则的用语，并归纳出其中是用 什么表示规则的。
12、任务三 双簧表演：表演内容：Rules.学生 A 表 演动作，学生 B 配 音. 四、合作探究 情态动词 have to 的用法，意 思是“ 必须、不得不“， 它侧重于客观上的必要和外 界的权威。 （1）结构：主语 动词原形（一般现在时，主语是第三人称单数时，用 ；句 子是过去时，用 .）如：（ 2）否定形式：主语 动词原形其他（一般现在时，主语是第三人称单数时，用 句子是过去时，用 ） （3）疑问句：Do （ 或 ）主语 have to 动词原形其 他 五、课堂检测：翻译句子 1. 上体育课我们必须穿运动鞋。 2. 我们可以在餐厅吃东西，但是不可以在教室里吃。 3. 他不必穿校服。 4. 我
13、们可以在外面听音乐吗？ 六、总结与反思：通过本节课的学习我最大的收获是_ _ 感到自己有待加强的是 _ The Fourth Period (Section B 1-2c) 学习目标： 1、掌握本节课的单词 2、能根据听力材料完成听力任务 3、能应用所学知识进口语交际 学习重点：能应用所学知识进口语交际 学习难点：能根据听力材料完成听力任务 学法指导：自主学习 交流合作 听力训练 对话操练 学习过程： 一、复习 No talking! 禁止谈话 No+名词或动名词,表示禁止,不要做某事,常用于公共场所 ,提醒 人们注意. No smoking! 禁止吸烟! No photos! 禁止拍照! N
14、o parking! 禁止停车! No swimming! 禁止游泳! No noise! 禁止喧哗 ! 二、预习检测 写出下列词组 看电视 出去 做作业 练吉他 放学 上学 知识呈现：1.practice 的用法 （1）practice vt.练习,训练,其后跟名词,代词或动名词做宾语 I often practice my English in the morning.我常常在早上练习英语 He practices playing the piano every day. 他每天练习谈钢琴. (2) practice n.练习,实践 Playing the piano needs a lo
15、t of practices.弹钢琴需要多加练习。 2. by “在 之前”, 用来表示时间，指期限。 He has to go back by 10 oclock. 他必须在 10 点之前回去. 三、自主学习 任务一 完成 1 Read the rulers in the chart below. Then match the pictures a-d with the rulers. Rulers Dont watch TV after school. Dont go out on school night. Do your homework after school. Practice
16、your guitar every day. 任务二 完成听力任务 2a Listen and number the rulers above 1-4 in the order you hear them. 任务三 完成听力任务 2b Listen again. What rulers do Dave and Emily have? Put checks(V) under “Emily” or “Dave” above. 四、合作探究 2c Pairwork Talk about the rulers in your house. 五、课堂检测： 六、总结与反思：通过本节课的学习我最大的收获是
17、 Rulers Dont watch TV after school. Dont go out on school night. Do your homework after school. Practice your guitar every day. Rulers Emily Dave Dont watch TV after school. Dont go out on school night. Do your homework after school. Practice your guitar every day. _ 感到自己有待加强的是 _ The Fifth Period (S
18、ection B 3a - Shelf Check) 学习目标： 1、学会用英文表达一些 标志的含义。 2. 能熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、 家规等）的看法。 3.通过阅读图表中的规则和翻译图书馆标志提高看图写 作能力。 学习重点：能熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规 等）的看法。 学习难点：学法指导：自主学习 交流合作 写作训练 学习过程：通过阅读图表中的规则和翻译图书馆标志提高看图写作 能力。 一、复习 听写单词 二、预习检测 汉译英 放学后 练习谈吉他 在上学的晚上 太多 做饭 放学后 做作业 打扫房间 少年宫 禁止谈话 我该怎么办？ 三、自主学习 任务一 3a
19、 读一读： 3a 是 Zhao Pei 写给 Dr Know 的有她的关 的书信，也是在 诉说自己的烦恼， 她的苦恼主要来自 。认真阅读， 看自己是否与她有着相同的烦恼。 2.找一找： 1）Zhao Pei 在信中用 Im not happy. I never have any fun.表达了 自己的不开心，除此之外还用了哪些词句表示出她的不开心和无奈。 2）找出信中重要短语： 任务二 完成 3b 用英语写出学校图书室的规章制度。 不得大声说话 不得在图书室里吃东西 不得将雨伞带进来 不得将书包带进来 不得听音乐 任务三 完成 3c 写一写： 写出你家的家规，并与同伴交流哪些是你喜欢的，哪些是
20、你不 能忍受的，哪些是应该接受的？好的家规会让你终生受益，愉快地 接受他们吧！ 四、合作探究 Self check 五、课堂检测：（一）根据 3a填空 Im not happy. I have too many in my house. I have to get up six oclock every morning. I cant my friends after school I have to my homework. I cant watch TV school nights. And I have to in bed ten oclock. weekends, I have to
21、clean my room and wash my clothes. Then I have to help my mom dinner. I have to go to the Childrens Palace learn the piano. I never have fun. What can I do? （二）.单项选择 1.I have to go to bed 9 oclock. A. by B. to C. on D. On 2.We cant late for class. A. get to B. arrive at C. arrive in D. arrive 3.The traffic accident happened a cold morning. A. in B. on C. at D. of 4. This picture means “ “ A. He cant swim. B. Not swim. C. No swimming D. He is swimming. 六、总结与反思：通过本节课的学习我最大的收获是 _ 感到自己有待加强的是 _
