1、第一章 遗传的物质基础复习（1 课时） 【学情调查、情境导入】 复习核酸知识 【课标点击】核心提示(记准、写准、理解透，把握内涵和外延) 1.遗传物质（转化因子、侵染） 2.DNA 双螺旋结构（反向平行、基本骨架、碱基互补配对原则） 3.DNA 分子复制（边解旋边复制、半保留复制、DNA 解旋酶、DNA 聚合酶） 重难点 1、DNA 是遗传物质的证据。 2、DNA 的结构与复制。 【问题展示、合作探究】 一、DNA 是主要的遗传物质 例 1进行肺炎双球菌转化实验，A、B、C、D 四支试管均加入培养基和 R 型活菌，再依 次加入从 S 型活细菌中提出的 DNA、DNA 和 DNA 酶、蛋白质、多
2、糖， 经过培养，检查结果发现有 R 型细 菌转化的是 ( ) 例 2噬菌体在繁殖过程中利用 的原料是 ( ) A噬菌体的核苷酸和氨基酸 B噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸 C细菌的核苷酸和氨基酸 D噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸 例 3用同位素 35S 和 32P 分别标记噬菌体的蛋白质和 DNA，然后用标记的噬菌体做侵染 大肠杆菌的实验，进入细菌体内的成分有 （ ） A 35S B 32P C 35S 和 32P D不含 35S 和 32P 例 4所有病毒的遗传物质是 （ ） A都是 DNA B都是 RNA C是 DNA 和 RNA D是 DNA 或 RNA 例 5下列说法正确的是 （ ） A一切
3、生物的遗传物质都是 DNA B一切生物的遗传物质都是 RNA C一切生物的遗传物质是核酸 D一切生物的遗传物质是蛋白质 例 6艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明 了 DNA 是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 （ ） A.重组 DNA 片段，研究其表型效应 B.诱发 DNA 突变，研究其表型效应 C.设法把 DNA 与蛋白质分开，研究各自的效应 D.应用同位素示踪技术，研究 DNA 在亲代与子代之间的传递 小结：双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”二者的异同点,并思考如何理解 “DNA 是主要的遗传物质”？ 二、DNA 分子的结构和复制 例 1
4、如果将 DNA 彻底水解，产物为 （ ） A脱氧核苷酸 B .核糖、磷酸和 A、T、C、G 四种碱基 C核糖、磷酸和 A、U、C、G D. 脱氧核糖、磷酸和 A、T、C、G 四种碱基 例 2已知某 DNA 分子共含有 1000 个碱基对，其中一条链上 A：G：T：C=l：2：3：4。 该 DNA 分子连续复制 2 次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是 （ ） A600 个 B900 个 C1200 个 D1800 个 例 3DNA 分子的一条链中（C+T）（G+A）1.25，那么其互补链中其比例应是 （ ） A0.4 B0.8 C C1.25 D2.5 例 4一个双链 DNA 分子为第一代，经过
5、 3 次自我复制，在第四代 DNA 分子中，有几 条第一代脱氧核苷酸的长链 （ ） A2 B4 C8 D16 例 5某些药物可以抑制肿瘤细胞 DNA 的复制，从而达到控制癌症的目的。这些药物作 用的细胞正处于细胞周期的 （ ） A间期 B前期 C中期 D后期 小结：1（1）DNA 分子是由_条链组成的，_方式盘旋成_结构。 （2）DNA 分子中的_和_交替连接，排列在_侧，构成基本骨架；碱基 排列在_侧。 （3）两条链上的碱基通过_连接成_，且按_原则配对。 _和_，_和_配对。 2.根据碱基互补配对原则推导出相关的数学公式，从中概括出规律： 3DNA 复制： 时间_和_。 过程： 解旋：利用
6、细胞提供的_，在的_作用下，把两条螺旋的双链解开； 复制：以解开的每一段母链为_，以周围环境中游离的_为原料，按 照_原则，在_作用下，各自合成与母链互补的一段_。 重新螺旋：每条子链与其对应的_盘绕成_结构，而形成一个新的 DNA 分子。 特点：_；_。 基本条件_、_、_、_。 准确复制的原因：_、_。 结果_。 意义：DNA 分子通过复制，使_从亲代传给子代，从而保持了 _。 【达标训练、巩固提升】 1美国科学家艾弗里等，深入地研究了肺炎双球菌从 R 型转化为 S 型的机理，其中能够证 明 DNA 是遗传物质的最关键的实验设计思路是( ) A将无毒 R 型活细菌与有毒 S 型活细菌混合后
7、培养，发现无毒 R 型转化为有毒 S 型 B从 S 型活细菌中提取 DNA、蛋白质和多糖等物质，加入培养 R 型细菌的培养基中，发现 有 R 型细菌转化为 S 型细菌 C从加热杀死的 S 型细菌中提取 DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入培养 R 型细菌的培 养基中，发现有 R 型细菌转化为 S 型细菌 D从 S 型活细菌中提取 DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入培养 R 型细菌的培养基中， 发现有 R 型细菌转化为 S 型细菌 2对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴别真核生物不同个体是否为同一种物种 的辅助手段，一般不采用的是（ ） A蛋白质 BDNA CRNA D核苷酸 3下列对双
8、链 DNA 分子的叙述不正确的是 ） A若一条链 A 和 T 的数目相等，则另一条链的数目也相等 B若一条链 G 的数目为 C 的两倍，则另一条链 C 的数目为 G 的两倍 C若一条链的 ATGC1234，则对应链相应碱基为 2143 D若一条链的 ATGC1234，则对应链相应碱基为 1234 4在 DNA 分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有 2 个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之 间有 3 个氢键。现有四种 DNA 样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌 (生活在高温环境中)的是（ ） A含胸腺嘧啶 32的样品 B含腺嘌呤 17的样品 C含腺嘌呤 30的样品 D含胞嘧啶 15的样
9、品 5在一个 DNA 分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的 42，若其中一条链 中胞嘧啶占该链碱基总数的 24，胸腺嘧啶占 30，那么在其互补链上，胞嘧啶和胸腺嘧 啶分别占 （ ） A12 34 B21 52 C34 12 D58 30 6用 15N 标记的 DNA 分子，放入 14N 培养基中进行复制，当测得含有 15N 的 DNA 分子占 12.5%时，该 DNA 分子已复制的次数是 ( ) A1 B2 C3 D4 【知识梳理、归纳总结】 谈谈自己的收获？ 【预习指导、新课链接】 学习目标： 1.基因（遗传效应、遗传信息） 2.基因表达（转录、翻译、密码子、反密码子） 3.中心法则 重难点 基因控制蛋白质的合成。
