1、1 *党支部创建党建示范点 先进经验 *党支部现有党员 54 人，下设 2 个党小组，自开展 创建党建示范点活动以来，我们以此次活动为动力，以促 进党支部各项建设全面提高为目标，不断深化内部改革， 完善经营管理机制，充分调动广大党员的积极性和创造性， 使党支部领导班子的凝聚力、战斗力得到增强，广大党员 素质得到提高，特别是党组织的核心作用、广大党员的主 人翁意识得到进一步增强，广大党员的积极性、自觉性大 大提高。在创先争优活动和创建党建示范点活动中，我村 党支部高标准，严要求，扎扎实实地做好了“两创”活动的 各项工作。 一、 抓住关键，注重实效，确保创建工作落到实处 。 为切实加强党的思想建设
2、、组织建设和作风建设，使两创 活动富有成效地开展，村党支部把该项工作作为一项日常 工作任务来抓，以此带动党建工作发展。首先，明确指导思 想，围绕生产抓党建，抓好党建促发展，只有抓好党的组织 建设、领导班子建设和党员 2 队伍建设，发挥党支部的政治核心作用和党员的民主参与 作用，才能形成凝聚人心求发展的合力。我们认真组织了 各类学习，做到学习认真、广泛、扎实，每一名党员都要求 写读书笔记和心得体会。其次，建立健全机构，为使创建活 动有声有色地开展，成立了以党支部书记为组长的两创工 作领导小组。制定了“两创” 活动目标责 任制，明确争创目 标，采取有效措施，做到分工负责，合理安排。其三，落实 创建
3、工作责任制。由党支部对各支部实行目标分解，公布 目标责任分工，严格奖惩，做到创建工作有计划、有安排、 有检查、有评比。 通过政治理论学习、形势任务报告会、管 理干部读书班等形式，有重点、分层次，系统推进了村党支 部和基层党小组班子的思想政治建设。 二、突出重点，创新方法，加强党员队伍的教育和管理。 一是由单一政治教育向科技素质教育转变。村党支部在深 入推进党员政治素质教育的同时，加大了科学技术、业务 技能的培训，让党员成为政治上的红人，技术上的能人，业 务上的带头人。二是由单一抽象的说服教育向抓活动、激 活力转变。各党支部结合自身实际，开展了“党员承诺制” 、 “党 员 先锋岗 ”、“一名党员
4、一面旗”、“ 党 员奉献月”等丰富多 彩的活动，让党员在活动中 3 增强责任感，体验荣誉感。三是由“过程型” 向“效果型”转变。 改变过去只注重教育的覆盖面，而不注重实际效果的局面， 按照“实际 、实用、实 效” 的原则，增强教育培 训的针对性。 四是加强引导，运用典型示范。工作中，我们注重发现典型、 培养典型、宣传典型。另外，我们对评选出的优秀党员、劳 动模范，广泛深入地宣传他们的事迹，使广大党员、党员学 有榜样，赶有目标。 三、树立形象，凝聚合力，建立健全工作机制。 （一）创新机制，规范行为，注重实效。工作中，我们坚 持创用并举的原则，坚持“围绕生产抓 创建，抓好党建促发 展” 的指 导
5、思想，通 过进一步巩固、完善、拓展、提高，使机 制建设有了新突破，为加强和改进党支部的各项工作提供 了规范性依据。针对党建示范点创建工作，建立并认真执 行了相应的配套制度。一是领导班子议事规则。明确领导 班子议事的程序、方法以及执行决议的原则，保证党支部 班子会议的质量和效果。二是廉政勤政制度，明确领导者 的权力和工作的关系。三是民主生活会和交心通气制度。 每月召开一次民主生活会、随时召开班子通气会，将问题 和看法摆在桌面上，不诿过、不护短，不搞背后议论，把一 切思想情绪和困惑消除在萌 4 芽状态中。四是精细化管理制度。将党支部管理的目标、任 务、职责细化分解、落实，目标精细到人头、到岗位，实
6、现 了支部管理科学化、规范化。 （二）突出重点，强化作风。我们把作风建设作为创建 活动的一项重要内容，努力围绕全矿党员干部在思想作风、 工作作风、生活作风、学风等方面存在的问题，采取多种方 式，进行教育整改。要求每名党员从自身作风抓起，以一流 作风，树一流行象，展一流风采。通过抓作风建设，塑造了 党员干部的良好形象。我们要求村支部领导班子和党小组 班子成员努力树立领导就是服务的思想，改进工作方式方 法，变号召为实干，变命令为示范，变督促为指导，深入基 层、现场开展调查研究，摸情况、找亮点、听意见、查问题， 联系实际，解决矛盾。特别是在急、难、险、重的任务面前， 勇于打头阵、当先锋，以无声的命令
7、，影响带动党员群众。 四、“两创”活动带来良好效果。“两创”活动成功实践， 使全村三个文明建设不断推进，整体面貌和综合形象日新 月异。 （一）村支部领导班子更加坚强有力，真正做到了政治 素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好，凝聚里、 创造力、战斗力得到进一步 加强。 5 （二）村支部班子更加坚强有力。村党支部直属的 2 个 个党小组班子，个个成为“团结、廉政、开拓、务实” 好班子， 每个支部都是一个坚强的战斗堡垒。 （三）党员队伍素质不断提高。在不断的学习提高中， 全村党员正在不断的提高自身思想政治和科学文化素质， 转变了以往农村基层党员思想政治和科学文化素质普遍较 低的现象。 （四）党员队伍精神风貌明显改观。党员思想境界、道 德水平、文明程度、业务技能发生了质的飞跃。“三个代表” 在基层教育活动在理论和实践的结合上实现了深化。 （五）全村三个文明形象得到提升。精细化、人本化管 理理念的形成改变了全村党员的内在素质，也改变了全村 的面貌，全村党员群众的向心力、凝聚力不断增强。
