1、高中生物 实验 1 大肠杆菌的培养和分离 浙科版 一、大肠杆菌 1大肠杆菌属于革兰氏_性菌，为_型的肠道杆菌。 2结构：属于_生物。 3用途：是在_技术中被广泛采用的工具。 4与人类的关系：它生活在人类的_ _中，一般对人_(“有” 还是“无” )害。有一些菌株对人体能产生危害，因为它们可 以侵蚀_并产生_。任何大 肠杆菌如果进入人的_系统，都会对人体产生危害。 答案：1.阴 兼性厌氧 2原核 3基因工程 4肠道 无 肠黏膜 毒素 泌尿 二、细菌的培养和分离 1细菌的培养： (1)细菌的繁殖：细菌以_ 的方式繁殖，分裂速度很快，约_分裂一次。 (2)培养细菌的方法：培养细菌，需要将 _ 转移到
2、_中，一般用_来转移带菌的培养物。 (3)用不同培养基培养细菌的差别： 接种 后， 培养 细菌 的培 养基 类型 接种方法 接种 后培 养的 时间 (单 位： 小 时) 培养结果 液体 培养 基 接种环直接接种 培养 8 h 后 每毫升培养基中有_个细菌 固体 培养 用接种环在培养基上用 _ 培养 10 一个细菌细胞会繁殖成许多个细菌细胞，这些细胞 _， 基来源:学+ 科 +网 Z+X+X+K 的方式接种 (该法还可以用于_) 20 h 后来源:学*科 *网 形成_ 2.细菌的分离： (1)分离的方法与特点：分离细菌有_和_2 种。前者方法简单，后者操 作复杂，但是_更易 分开。 (2)本实验
3、进行大肠杆菌分离，是用_法，就 是在_培养基上进行细菌的 _。 答案：1.(1)分裂 20 min (2) 已有细菌的培养物 新的培养基 接种环 (3) 几亿 划 线 分离细菌 紧紧聚集在一起 菌落 2.(1)划线分离法 涂布分离法 单菌落 (2)划线分离 固体平面 划线培养 三、灭菌操作 1灭菌操作的原因：为了获得_的培养物，其关键是防止外来_的入 侵污染。因此，在培养微生物时必须进行_操作。 2无菌操作的条件： (1)首要条件是_必须是无菌的； (2)_必须是无菌的； (3)_的过程必须是无菌的等。 答案：1.纯净 杂菌 无菌 2(1)各种器皿 (2) 各种培养基 (3) 菌转移操作 四、
4、大肠杆菌的培养和分离实验来源:学科网来源:Zxxk.Com 1实验目的： (1)进行大肠杆菌的_，利用_培养基进行细菌培养的操作； (2)进行大肠杆 菌的_ ，用_培养基进行细菌的_培养； (3)说明大肠杆菌培养的条件和操作要求的原理。 2实验步骤 (1)灭菌：用 _在_ 压力下对 LB 液体培养基、LB 固体培养基和培养皿 进行灭菌_min。 (2)自_向_中转移并分装固体培养基： 待冷却至_左右，将三角锥形瓶中的_培养基，在_上分装至几个 _中，制成_培养基。 (3)将大肠杆菌自_转移到_中的_ _培养基中培养： 将大肠杆菌用_在无菌操作下接种至三角锥形瓶中的_培养基中，在 _摇床振荡培养
5、_，完成大肠杆菌的培养。 (4)将菌液在_培养基上进行_分离：来源:学_科_网 Z_X_X_K 从前一步培养得到的菌液中获取菌种，用_以_法接种至第二步所制 得的_培养基中，在_恒温箱中培养_h 后观察菌落。 (5)菌种保存： 在无菌操作下将_用_取出，再用_法接种在_上， _培养_后，_冰箱保存。 3分离实验的结果及相应结论： 观察中若看到在_的 末端出现_ _，则表明菌已被分离了。 4大肠杆菌分离的用途：_的通用方法，也是用于_的最简便方法之一。 答案：1.(1)扩增 液体 (2) 分离 固体平面 划线 2(1)高压锅 1 kg 15 (2)三角瓶 培养皿 60 固体 超净台 培养皿 固体平面 (3)斜面 三角瓶 液体 接种环 液体 37 12 h (4)固体平面 划线 接种环 划线 固 体平面 37 1224 (5)单菌落 接种环 划线 斜面 37 24 h 4 3划线 不连续的单个菌落 4 消除污染杂菌 筛选高表达量菌株
