1、长白山第二高级中学高效课堂导学案 高二生物 备课时间：2012 年 月 日 上课时间：2012 年 月 日 主备教师：张秋霞 备 课组长签字： 课 题：第 3 节神经调节与体液调节的关系 导学案 课型：新课 学习目标： 1、能说出神经调节和体液调节的特点。 2、能理解水盐调节和体温调节。 3、能说出神经调节与体液调节的协调关系。 【学习重点】神经调节与体液调节的协调。 【学习难点】人体的体温调节与水盐调节的分析。 【知识链接】 1、什么是神经调节？神经调节的基本方式是什么？ 2、什么是体液调节? 体液调节与激素调节完全相同吗？ 【自主学习】 一、神经调节与体液调节 （1）神经调节的基本方式 ，
2、是指在_ 的参与下，人和动物体对外界环境的 所发生的 。完成反射的结构基础是 。 （2）体液调节是指 （激素 CO2 等化学物质）通过 对生命活动进行调 节，一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有 ，但在人和高等动物体内， 和 都是机体调节生命活动的重要方式。 二、人体的体温调节和水盐调节 1.体温调节 （1）人体热量的来源主要是 （尤以 和 产热最多） ，热量的散失 主要通过 、 ，其次还有 、 和 等。 （2）人体内体温调节中枢位于 ，其能通过 发送信息，引起相应机制产热后散热。 2.水盐平衡调节 人体内水盐调节是由多种 和 协调作用，其调节的中枢在 ，主要调节激素是 。 当人饮水不
3、足，体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液_，使 下丘脑中的_受到刺激。这时，下丘脑中的_一方面产生_ 并传至_，通过产生_来直接调节水的_；另一方面由 _分泌，并且_释放的_增加，从而促进了_ 和_对水分的重吸收，减少了_的排出，保留了体内的水分，使 _趋向于恢复正常。 三、神经调节和体液调节之间的关系： 1、一方面， 在这种情况下，体液调节可以看作神经调节 的一个环节（例如：血糖浓度的调节） 。 另一方面， （例如：甲状腺分泌的甲状腺激素） 。 2、动物的各项生命活动同时受 和 的调节，正是由于这两种调节方式的协调，各器官、 系统的活动才能 ，内环境的稳态才得以 。 【合作探究】
4、探究一、神经调节和体液调节的比较 探究二、神经调节和体液调节的协调 实例一：观察下面体温恒定的调节模式图（左图），完成右图填空及下面的填空题和思考题： 1、人体的体温调节 （1）体温相对恒定的原因：机体的_和_保持动态平衡。 （2）产热途径：细胞中_氧化放能，尤以_、_产热为多。 （3）散热途径：_ 蒸发，皮肤内 _ 的散热等。 （4）体温调节中枢：_ 。 2、探究思考： 不论是在炎热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？ 人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？ 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 通过神经-体液发
5、送信 息 体温高于 正常体温 正常体温 下 丘 脑 传出神经 肾上腺素分泌 骸骨肌战栗 立毛肌收缩 皮肤毛细血管收缩 皮肤毛细血管舒张汗腺分泌增加 传出神经 寒冷(低温) 皮肤冷觉感受器 传入神经 炎热(高温) 皮肤温觉感受器 传入神经 垂体 TRH 甲状腺 甲状腺激素 分泌增加 TSH 增加产热 减少 散热 增加散热 寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么变化？散热的结构发生什么变化？如果是在炎热的环 境中呢？ 在上一节课上我们曾经接触过一种激素，它能在寒冷刺激下调节机体产热增加，是什么激素？ 人体的产热和散热是受什么调节和控制的呢？如何进行调节和控制的？ 在这个实例中，神经调节
6、和体液调节的关系是怎样的？ 人体的体温在任何情况下都能保持恒定吗？哪些情况下可能导致体温失恒？如果环境温度过高或过低，应采取 哪些措施才能维持体温的恒定？ 请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因 此还应分别采取哪些措施？ 实例二：人体水盐平衡的调节 根据后面的水盐平衡调节机制图，回答以下问题： （1）水盐平衡调节的中枢在哪儿？主要调节激素是什么？ （2）水盐平衡调节的渗透压感受器在哪儿？ （3）抗利尿激素的作用是什么？ （4）试说明在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。 图示水盐平衡调节图解，完成填空并思考讨论： 细胞外
7、液渗透压正常 饮水不足失水过 多、食物过咸 饮水过多盐 分丢失过多 细胞外液渗 透压升高 细胞外液渗 透压降低 下丘脑渗透压感受器 垂体 抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水 尿量减少 尿量增加 增加 饮水 产生 渴觉 大脑 皮层 垂体 主动饮水 补充水分 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸 尿量 探究三、神经调节和体液调节的协调 1.神经调节和体液调节之间的关系可概况为两方面。一方面，不少 本身直接或间接受 的调节，在这种情况下，可以把体液调节看做神经调节的 ；另一方面，内分泌腺所分泌的 也可 以影响 的发育和功能。 2.动物体的各项活动常常同时受 和 的双重调节，正是由于这两种调节方式的协
8、调，各种活动才 能 ，内环境的稳态才得以 。 【巩固提升】 思考：在寒冷和炎热的环境中怎样调节产热与散热以保持体温的相对恒定呢？调节机制是什 么？是神经调节还是体液调节？神经 调节的体温调节中枢在哪里？ 1增加产热的生理活动有：骨骼肌会不自主地颤抖，皮肤立毛肌收缩，增加产热；有关神经作用于肾上腺促 使肾上腺素的分泌增加，导致机体的代谢活动增强，产热量增加。 2减少散热的生理活动有：几乎不出汗，以减少蒸发散热；皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，以减少对流 散热和辐射散热；皮肤立毛肌收缩，产生“鸡皮疙瘩” ，缩小汗毛孔，减少热量散失。 3. 寒冷环境中必须增加产热，如骨骼肌会不自主地颤抖，增加产热。
9、减少散热，如几乎不出汗，以减少蒸发散热；皮肤血管 收缩，减少皮肤的血流量，从而减少散热；皮肤立毛肌收缩，产生“鸡皮疙瘩”，缩小汗毛孔，也可减少热量散失。炎热环境中必须 减少产热，如减少运动；增加散热，但炎热环境中可以减少产热，但不产热是不可能的，故炎热环境中以增加散热为主。 4神经和体液共同调节，神经调节是通过反射弧实现的，体 温调节中枢在下丘脑。 根 据 对 多 种 恒 温 动 物 脑 的 实 验 证 明 ： 切 除 大 脑 皮 层 及 部 分 皮 层 下 结 构 后 ， 只 要 保 持 下 丘 脑 及 其 以 下 的 神 经 结 构 完 整 ， 动 物 虽 然 在 行 为 上 可 能 出
10、现 一 些 缺 欠 ， 但 仍 具 有 维 持 恒 定 体 温 的 能 力 。 如 进 一 步 破 坏 下 丘 脑 ， 则 动 物 不 再 能 维 持 相 对 恒 定 的 体 温 。 以 上 实 验 说 明 ， 调 节 体 温 的 体温调节中枢在 。 最主要和最直接参与体温调节的激素是 和 （具有热效应的） 。 【达标检测】 1下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是 （ ） A神经调节和体液调节相互影响 B神经调节作用范围较广 C体液调节速度较慢 D神经调节作用时间短暂 2人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节 （ ） A作用慢而持久 B作用快但持续时间短 C作用快而持久 D作用慢持续时间也短 3、对于高烧不退的病人，可以采取一些辅助治疗措施来降低体温。下列哪一措施是不正确的（ ） A加盖棉被，增加排汗量 B在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C用酒精棉球擦拭四肢等部位 D适当撤减衣被 4、下列有关人体水分调节的叙述正确的是 （ ） A、大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B、渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少 C、抗利尿分泌激素减少，则尿量增加 D、细胞外液电解质浓度降低，则尿量减少 5、吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于 （ ） A下丘脑和大脑皮层 B下丘脑和上丘脑 C大脑皮层和下丘脑 D上丘脑和下丘脑 【课后作业】课后训练案习题 【反思反馈】
