1、高中生物 第二节疾病治疗中的生物科学 浙科版 课堂探究 1什么是抗生素？抗生素的作用机理如何？ 答案：抗生素是指微生物在代谢过程中产生的，能抑制或杀灭其他种类微生物的化学 物质 抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过 程而影响其结构和生理功能，从而 达到抑制和杀灭它们的目的。不同的抗生素对细菌的抑制和杀灭作用各不相同。如：青霉 素、头孢菌素抑制细菌细胞 壁合成。氨基糖苷类、四环素类、氯霉素、红霉素影响蛋白质 的合成等。 2细菌抗药性是如何形成的？ 答案：细菌本身存在基因突变，在抗生素的作用下，抗药性细菌得到保留，抗药性细 菌产生相关的酶来分解抗生素，抗生素对细菌进行了选择。 3解决供体器
2、官缺乏的方法有哪些？ 答案：(1)器官捐献：器官移植首 先要解决供 体器官短缺的问题，需要更多的人摒弃落 后的传统观念，奉献自己的爱心。器官捐献行为需要通过相关法律法规来进行规范。 (2)异种器官：多年来异种器官的移植都没有成功过，近年来猪已被列为首选动物，但 必须克服免疫排斥、微生物交叉感染和功能差异三大障碍。目前，通过转基因技术使猪的 组织器官“人性化 ”的工作取得了一定的进展。 (3)克隆器官：科学家利用干细胞和组织工程技术构建人体器官，将是克服供体器官来 源严重不足的一条有效途径。目前已有组织工程皮肤、组织工程软骨用于临床。 【例 1】 在细菌种群抗药性产生过程中，起主要作用的变异来源
3、是( ) A环境条件 B基因重组 C基因突变 D染色体变异 解析：细菌抗药性的产生是突变的结果，因为原核细胞没有染色体，不能进行有性生 殖，也就不能产生染色体变异和基因重组。 答案：C 1用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是( ) A使用抗生素的剂量不断加大，病原菌向抗药能力增强方向变异 B抗生素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的 C抗生素对病菌进行自然选择，生存下来的病菌都 是抗药能力强的 D原来病菌中一定不可能有抗药性强的个体，在使用抗生素之后才出现了抗药性强 的个体 【例 2】 基因治疗是把健康的外源基因导入( ) A有基因缺陷的染色体中 B有基因缺陷的细胞中
4、 C有基因缺陷的细胞器中 D有基因缺陷的 DNA 分子中 解析：基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，从而达到治 疗疾病的 目的。 答案：B 2下列不属于基因治疗的是( ) A用正常的基因去弥补有缺陷的基因 B转移基因以刺激免疫力，用于肿瘤和艾滋病的治疗 C将可抑制癌基因转录的 RNA 序列导入癌细胞，抑制其增殖 D摄入“健康基因” 【例 3】 移植后器官需要有血液供应才能成活。器官移植首先要跨越的障碍是( ) A器官的选择 B血管缝合技术 C器官摘除技术 D免疫排斥反应 解析：器官移植需要有血液供应才能存活，所以首先要解决血液供应的问题。 答案：B 3器官移植面临的最主要困难是(
5、 ) A血管缝合技术 B免疫排斥反应 C医师临床经验 D包括 A、B、C 【例 4】 肾移植时，供体与受体器官的组织相容性是器官移植成功的关键，必须达到 什么程度才可以进行移植 ( ) A主要 HLA 有一半相同 B主要 HLA 有一半以上相同 C主要 HLA 完全相同 D主要 HLA 不用相同 解析：受体和供体器官的组织相容性是器官移植是否成功的最关键因素，细胞表面组 织抗原就是白细胞抗原，每个人的白细胞抗原与别人的都有所差异，受体的免疫系统会认 出这是“非己”成分而 加以排斥，因此在器官移植前首先要检测供体与受体的 HLA 的相容 性，只有供体器官与受体的主要 HLA 有一半以上相同才有可
6、能移植成功。 答案：B 4大面积烧伤病人进行皮肤移植最好用( ) A同卵孪生兄弟(姐妹)移植 B近亲移植 C异种移植 D异体移植 参考答案 课堂反馈 1C 解析：基因突变产生的病菌的抗药性强弱不同，环境中存在抗生素，经过抗生 素的选择， 抗药性弱的个体大量死亡 ，抗药性强的个体生存下来 2D 解析：基因治疗在恶性肿瘤的治疗中应用得最多，一类是将抑制癌细胞增生的 基因转入到癌细胞中，可阻断癌细胞繁殖；另一类是将提高人体免疫力的基因导入免疫系 统，可以提高人体防御功能，由人体免疫系统杀死癌细胞。这都是用正常基因去弥补有缺 陷的基因。 3B 解析：每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的组织相容性抗原。事实上， 除了同卵双胞胎外， 要想在世界上找到两个 HLA 完全一致的人是不可能的。如果将别人 的器官移植到某个人身上，这个人的免疫系统就会认出这是“非己” 成分而加以排斥，由免 疫细胞将其杀死。所以器官移植面临的最主要困难是免疫排斥反应。 4A 解析：同卵双胞胎的组织相容 性抗原是完全相同的。大面积烧伤病人进行皮肤 移植最好用同卵孪生兄弟(姐妹 )移植。
