1、12.2 机械能的转化 12.3 水能和风能 撰稿人：张金良 向 闯 审稿人：陈春云 学习目标：目标明确，行动才有效哦！ 1.理解动能 和势能的相互转化，能举例说明动能和势能的转化。 2.能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况，培养学生理论联系实际的能力。 3.知道水能和风能的利用及其对我国社会主义建设的意义。 学习重难点 【重点】动能和势能的相互转化。 【难点】动能和势能的相互转化。 学习过程 一、学习主导 1.能量的转化 从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能？有，在它下滚的过程中重力势能将变小。 理由是：高度越来越低，在滚下的过程中动能将变大，理由是：速度越来越快。 说明：动能和重力势
2、能可以相互转化。 弹簧水平放置，将一个小球放在弹簧上，用手指压小球，使弹簧被压缩，忽然松开手 指，小球在水平桌面上滚动。在这个过程中弹 性势能转化为动能。 说明：在 一定条件下，弹性势能和动能可以相互转化。 物体的动能、重力势能、弹性势能都是机械能的一种。能量除了可以在机械能内部的 动能、重力势能、弹性势能之间转化外，还可以在机械能和其他形式的能量 间转化。 列举教材上几个图中的例 子。 2.水能的利用 人类利用水能的历史很久，我国是世界上利用水能最早的国家之一。早在 1900 多年前， 就制造了木制的水轮，让流水冲击水轮转动，用来汲水 、磨粉、碾谷，我国明代的科学家 宋应星，在他的著作天工开
3、物中，曾详细地记载了古代人民对水能的利用。（参阅课 本图 12-3-1 水磨） 我国水能利用取得了很大成绩。我 国水利资源占世界首位。水能蕴藏大约有 6.8 亿千 瓦，可开发利用的有 3.8 亿千瓦。可以葛洲坝水电站等大型水电站为例，说明我国水电事 业的发展。 3.风能的利用 风 能够驱动帆船航行 ，早在 2000 多年前，我国就出现了帆船。明代航海家郑和率庞 大的船队 远航非洲，所用的也是帆船。在陆地上，通常是利用风来推动风车做功，我国在 1700 年前就发明了风车。 现在对风能的利用，主要是风力发电。单个风力发电机的功率都不太大，在风力资源 丰富的地区；可安装几十台到几百台的风力发电机组来
4、供电。 二、课前热身 1.下列各物体中只有动能的是（ ） ，只有势能的是（ ） ，具有动能和势能的是（ ） A.在空中飞行的子弹 B.静止的自由弹簧 C.水平地面上行驶的汽车 D.被拦河坝拦住的河水 2.一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中，_能逐渐增大， _能逐渐减小。 3.乒乓球从高处下落的过程中，势能转化成_能，与地面相碰的过程中，动能转 化成_能，从地板反弹起来的过程中_ _能转化成_能。 三、探究与练习 1.跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，他的动能_ _，势能_，机械能 _。 （填“变大” “变小”或“不变” ） 2.下列情况中，势能转化为动能的是（ ） A.张开的弓把箭射出 B.秋千从_低处向高处荡去 C.汽车快速驶上一斜坡 D.用火箭把卫星发送到太空_ 3.一辆汽车在上坡过程中，对此下列说法中正确的是（ ） A.它的机械能不断增大 B.它的动能不断减小 C.它的重力势能不断增大 D.重力势能的增加等于动能的减少。 四、拓展与延伸 1.汽车匀速沿斜坡向上行驶，则汽车的_能不变，_能增大。自行车下 坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车 的动能逐渐_，自行车 的重力势能逐渐_ 2.运送救灾物资的飞机在某一水平高度匀速飞行，当它把救灾物资投下时，它的重力 势能将_，动能将_。
