1、Unit 3 What does he look like? 一、教材简析： 本单元的主要学习目标是学会介绍自己的外貌，能够谈论他人的外貌，并发表自己的 看法。相对于其他单元来说，本单元知识与其他语法项联系较少，是一个相对独立的单元。 在进行教学设计时，可以相对灵活地处理。学习本单元所需知识储备主要是有关人的相貌 的一些词汇如 tall, short, straight, hair, eye,和句型 She has -,He is -及” Yes/No ” questions 等。本单元的能力培养目标是运用 Guessing 的策略，结合现实中 的人物，培养学生的仔细观察和准确描述人的相貌的能
2、力。 二、教法设计： 生词 短语通过集中识词的方法 ; 对于习语放在语境中讲释并进行模仿运用; 对本单元重点“谈论人的外貌” ，通过由词到句反复操练的方法突破。 三、单元教学目标： 1.Knowing all the new words and expressions of this unit . 2.Using the sentence patterns freely: What does he/she look like? He/She has -/He/She is- with lines 戴眼镜的 with glasses 化妆的(well)made-up(F) 肤色： 苍白的 pal
3、e 棕褐色的 sunburned; suntanned 白皮肤 fair-skinned 棕色皮肤 brown 黑皮肤 black （注：M 指男性， F 指女性） 九、语法知识 一般现在时 一般现在时表示经常性或习惯性的动作或现在存在的状态，还表示主语具备的性格和 能力及客观真理。如： I get up at 6:30 in the morning. 我早晨 6:30 起床。 He is at home 他在家。 We all like teacher Li我们都喜欢李老师。 She can speak English她会说英语。 一般现在时的构成(动词 do)： (1)肯定句：主语+谓语动
4、词+其他。如： I read English ever y morning . 我每天早上读英语。 (2)否定句：主语+dont(doesnt) +动词原形+ 其他。如： I dont read Chinese in the morning我早上不读语文。 He doesnt read E nglish in the morning 他早上不读英语。 (3)一般疑问句：助动词 Do (Does) +主语+动词原形+其他+ ? 如： -Do y ou like English? 你喜欢英语吗? -Yes，I do是的，我喜欢。 -Does she like English? 她喜欢英语吗? -N
5、o，she doesnt 不，她不喜欢。 (4)特殊疑问句：特殊疑问词+ 一般疑问句+ ?如： What do you do every day? 你每天做些什么? What does he do every day? 他每天做些什么? 除此之外，还有 be 动词/there be 结构也可以用于一般现在时，它也有相关的肯定句、 否定句、一般疑问句和特殊疑问句形式。不同于动词 do 的是，它在进行句式转换时，不 需要加助动词，而是直接在 be 上进行转换。 拓展延伸： 本单元学习的重点交际用语是： 1. What do/does-look like? 2. He / She has -. 3.He/She is -. 4.Yes/No 疑问句型。 在学生掌握以上句型的基础上，教师可以适时拓展一下，将本单元的知识点与“What is- -like?”这一后边将学到的问性格的句型相联系，并点出其不同。
