1、PEP 四年级下册 Unit5:How much is it? A Lets talk 教学设计 教学目标： 一、知识目标：学生能听懂、会说、会读本课提供帮 助的句型：Can I help you? -Yes.以及询问价格的句型： How much is this? Its yuan. 二、能力目标：学生能在实际情景中灵活运用所学句 型，并运用英语进行交流。 三、情感目标：让学生在创设的情境中大胆地说英语， 大胆地表演，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学生之 间团结合作的精神。 教学重点： 理解和掌握本节课句型：Can I help you? -Yes. How much is this? I
2、tsyuan. 教学难点: 在真实的情景中，应用本课的句型进行交际。 教学用具： 多媒体课件，数字卡片，头饰，衣服图片（教师） ，衣 服图片或卡片（学生） ，价格标签，裙子等 教学过程： 一、热身复习 （一）师生问候（设计意图：通过师生之间亲切的交 流，拉近师生之间的距离） （二）Bomb game （设计意图：通过游戏，既满足了 学生的好奇心又可以消除刚上课时的紧张情绪，还进一步 复习了数字，为新句型说价格的应用打下基础） （三）板书课题（设计意图：游戏之后直奔主题，将 学生注意力转移到课堂） （四）Sing“The coat in the window” (设计意图： 一曲优美的乐曲，既复
3、习了上节课所学句型 How much is that ? 又为学生创设了轻松的课堂氛围，让学生很快 融入到英语学习中) （五）Review 出示单词图片，复习词汇：colourful /pretty /expensive /cheap（设计意图：通过复习为新授内容埋下 了伏笔) 二、新知呈现，突出重点 （一）创设情景，教学句型：How much is this？ 及回答：Itsyuan. 1.猜价格、学句型。 教师出示一件连衣裙，让学生猜价格。引出句型 How much is this dress？及回答：Its ninety-nine yuan. 教师板书并领读。 （设计意图：在这一活动中，
4、充分地利用小学生好奇 心强、好竞争的心理特征，运用游戏教学法和情景教学法。 教师借助衣物。通过有趣的游戏方式，巧妙地出示新句型， 学生易于接受。 ） 2.多种形式练习句型。 （1)老师领读学生跟读师生问答开火车问答 （2)换价格标签进行问答练习并进行相应的评价 （3)询问学生衣服价格 师生问答生生问答全班交流 （4）Let s chant （5）Make the chant. (设计意图：让学生利用所学句型和身边的物品，自编 新歌谣，这样可以让学生轻松愉快的掌握重点句型，也可 以起到发散学生思维的作用。) （二）创设情景，教学句型：Can I help you?-Yes 1.课件出示售货员、服
5、务员图片，引出句型 Can I help you?-Yes （1）板书领读男女生问答 （2）播放课件小组内练习对话 （3）分角色扮演 (设计意图：通过图片展示，让学生理解句型 Can I help you?-Yes这句话的应用场合，并通过角色扮演来感受 此生活场景) 三、巩固操练，拓展延伸 （一）回归课文，再次感知。 1.课件出示需要思考的问题，学生带着问题看课文视 频 2.解决问题，完成练习题 3.播放录音，学生跟读 4.分角色读课文 5.分角色上台表演 （设计意图：此时，学生基本上可以掌握购物所需句 型，根据课标提出以视、听、说领先的原则，我又采用听 和读的方式使学生进一步地巩固句型，回归
6、课文。从而熟 悉整个购物的过程，为下一步的情景表演做铺垫。 ） （二）创设真实的任务型活动。 教师播放课件，为学生提供句型，学生拿出自己准备 的实物（图片）编排对话， （设计意图：这一环节体现了“源于生活，重在交际” 的设计策略。我认为学生不是为了学习而学习，而是通过 学习，让学生能够真正体会英语语言本身的魅力，以及学 以致用时随之而来的幸福与喜悦。这一环节目标明确，有 情境、有语境，贴近学生生活和经验，能让学生把在书本 上学到的知识运用到现实生活中去，能加强学生的交际能 力，突破本课难点） 四、Home work After class ，please ask your friends and your parents clothes price. （设计意图：设计口头作业，调查朋友和父母的衣服价 格。将所学知识向课外延伸） 五、归纳总结: What did you learn in this class?. （设计意图：引导学生总结本节学到了什么?） 板书设计： Unit5: How much is it? A Lets talk - Can I help you? - Yes. - How much is this dress? - Its ninety-nine yuan. （设计意图：板书简洁明了，便于学生理解记忆）
