1、 “家长、学生评议教师”制度 实施方案 为全面加强教育行风建设，不断提高教师职业道德水平，进一步提升教育、教 师在全社会的形象和地位，努力办人民满意的教育，做人民满意的教师，不断提升 人民群众对我校教育教学工作的满意度，促进我校和谐发展，结合本校实际，制定 如下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实潍坊市教育局十二项育人制度要求， 以全面提升教育质量、提升人民群众满意度为目标，以加强师德师风建设为核心， 以家长（学生）广泛参与为基础，以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为 原则，通过评议活动，进一步增强教师的责任感、使命感，进一步提升我校的办学 水平、教育教学质量。
2、努力实现工作作风扎实深入，师德形象高尚廉明，办学水平 稳步提高，学校信誉家长认可的工作目标。 二、组织保障 1、成立评议工作领导小组 组 长：李希康 副组长：刘建森 陈红梅 王志超 组 员：高江山 牛青林 李洪亮 下设评议办公室，由王建利 高江山负责。 2、组织分工 组长：王振伟 全面负责家长、学生评议教师制度活动各项工作，协调各方面 关系。 副组长：王建利 负责学生评议教师制度活动方案的制订、组织实施等。 副组长：陈红梅 负责家长评学校活动、师德师风、有偿家教等方面的协调处 理。 副组长：王志超 负责全校教师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处理。 成 员： 江山 负责学生评教师活动、教学
3、质量、作业负担、教师的考评和奖惩、活动 整改等方面的调查和处理；负责双评议档案、资料的收集、整理和建档等；具体负 责初二家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总； 牛青林 负责校纪校风、家访联系、安全工作等方面的调查和处理；具体负责 初一家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总； 李洪亮 负责规范收费、强制推销资料等方面的调查和处理；具体负责初三家 长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总。 三、评议范围 全校在岗的教职工和学校的各线工作。 四、评议内容和方法 1、“家长、学生评议教师”活动主要应突出教师关爱学生、教学质量、有无有 偿家教等师德师风问题由学生进行予以评价。 五、评议结果的运用 评
4、议结果通过一定的形式反馈给教师本人和学校领导班子，充分发挥评议的成 效，发扬长处、整改不足，更好地改进学校和教师的工作。学校将家长、学生评议 教师的结果作为学校对教师考核的重要依据。对评议的满意率较低的教职工，不能 参加评优评先，年度考核不能评为优秀等第。 六、实施步骤 （一）第一阶段：动员部署 学校成立“家长、学生评议教师”活动领导小组，召开动员会，充分利用校内 外各种宣传阵地，大力宣传学校的办学成果、办学特色，让家长了解学校的教师， 努力营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。 （二）第二阶段：自查自纠 学校进行自评、自查、自纠。查找思想认识、工作作风、服务意识、工作质量、 工作效率等方
5、面的问题，认真进行梳理，积极进行整改，做到未评先改、边查边改、 边评边改、评改结合，达到查、纠、评、改相结合，促进良好校风的快速形成。 （三）第三阶段：实施评议 1、学生评教师：由活动办公室统一向各班发放“学生评教师”评议表，班主任 组织学生如实填写。各年级组统计评议结果送活动办公室。办公室汇总全校教师评 议结果并反馈给教师。档案资料交档案室。 2、家长评学校：各年级在各次家长课程上宣传家长评学校活动目的和意义，介 绍学校情况，积极引导家长以认真、负责的态度参加评议；向家长发放“家长评学 校”评议表，全面了解家长对教师、学校工作的满意度和建议。每次家长课程结束 后各年级组统计评议结果，汇总家长
6、对学校的意见和建议交活动办公室。 3、整理归档工作 在双评议工作结束后，学校将“学生评教师”、“家长评教师”的意见、建议 及其它情况汇总分析，提出整改落实意见，并将评议工作开展情况形成书面总结， 所有评议材料交档案室存档 （四）第四阶段：整改落实和评议考核 对家长、学生反映的问题进行认真梳理，按照轻重缓急和难易程度，分别制定 整改落实方案。特别是家长反映的突出问题，组织力量一项一项抓好落实，明确分 管领导，落实具体责任，及时公布整改结果。对各界的意见和建议，要高度重视， 要通过一定的方式做好意见建议的答复解释工作，以充分体现学校对家长等意见的 尊重和重视，体现学校的诚意和态度，从而推动我校科学
7、和诣发展。 王家古城小学 2015 年 9 月 “家长、学生评议教师”制度 实施方案 为全面加强教育行风建设，不断提高教师职业道德水平，进一步提升教育、教 师在全社会的形象和地位，努力办人民满意的教育，做人民满意的教师，不断提升 人民群众对我校教育教学工作的满意度，促进我校和谐发展，结合本校实际，制定 如下实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实潍坊市教育局十二项育人制度要求， 以全面提升教育质量、提升人民群众满意度为目标，以加强师德师风建设为核心， 以家长（学生）广泛参与为基础，以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为 原则，通过评议活动，进一步增强教师的责任感、使命
8、感，进一步提升我校的办学 水平、教育教学质量。努力实现工作作风扎实深入，师德形象高尚廉明，办学水平 稳步提高，学校信誉家长认可的工作目标。 二、组织保障 1、成立评议工作领导小组 组 长：李希康 副组长：刘建森 陈红梅 王志超 组 员：高江山 牛青林 李洪亮 下设评议办公室，由王建利 高江山负责。 2、组织分工 组长：王振伟 全面负责家长、学生评议教师制度活动各项工作，协调各方面 关系。 副组长：王建利 负责学生评议教师制度活动方案的制订、组织实施等。 副组长：陈红梅 负责家长评学校活动、师德师风、有偿家教等方面的协调处 理。 副组长：王志超 负责全校教师的考评和奖惩、活动整改等方面的调查和处
9、理。 成 员： 江山 负责学生评教师活动、教学质量、作业负担、教师的考评和奖惩、活动 整改等方面的调查和处理；负责双评议档案、资料的收集、整理和建档等；具体负 责初二家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总； 牛青林 负责校纪校风、家访联系、安全工作等方面的调查和处理；具体负责 初一家长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总； 李洪亮 负责规范收费、强制推销资料等方面的调查和处理；具体负责初三家 长、学生评学校、教师工作及评议结果汇总。 三、评议范围 全校在岗的教职工和学校的各线工作。 四、评议内容和方法 1、“家长、学生评议教师”活动主要应突出教师关爱学生、教学质量、有无有 偿家教等师德师风问
10、题由学生进行予以评价。 五、评议结果的运用 评议结果通过一定的形式反馈给教师本人和学校领导班子，充分发挥评议的成 效，发扬长处、整改不足，更好地改进学校和教师的工作。学校将家长、学生评议 教师的结果作为学校对教师考核的重要依据。对评议的满意率较低的教职工，不能 参加评优评先，年度考核不能评为优秀等第。 六、实施步骤 （一）第一阶段：动员部署 学校成立“家长、学生评议教师”活动领导小组，召开动员会，充分利用校内 外各种宣传阵地，大力宣传学校的办学成果、办学特色，让家长了解学校的教师， 努力营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。 （二）第二阶段：自查自纠 学校进行自评、自查、自纠。查找思想认识
11、、工作作风、服务意识、工作质量、 工作效率等方面的问题，认真进行梳理，积极进行整改，做到未评先改、边查边改、 边评边改、评改结合，达到查、纠、评、改相结合，促进良好校风的快速形成。 （三）第三阶段：实施评议 1、学生评教师：由活动办公室统一向各班发放“学生评教师”评议表，班主任 组织学生如实填写。各年级组统计评议结果送活动办公室。办公室汇总全校教师评 议结果并反馈给教师。档案资料交档案室。 2、家长评学校：各年级在各次家长课程上宣传家长评学校活动目的和意义，介 绍学校情况，积极引导家长以认真、负责的态度参加评议；向家长发放“家长评学 校”评议表，全面了解家长对教师、学校工作的满意度和建议。每次
12、家长课程结束 后各年级组统计评议结果，汇总家长对学校的意见和建议交活动办公室。 3、整理归档工作 在双评议工作结束后，学校将“学生评教师”、“家长评教师”的意见、建议 及其它情况汇总分析，提出整改落实意见，并将评议工作开展情况形成书面总结， 所有评议材料交档案室存档 （四）第四阶段：整改落实和评议考核 对家长、学生反映的问题进行认真梳理，按照轻重缓急和难易程度，分别制定 整改落实方案。特别是家长反映的突出问题，组织力量一项一项抓好落实，明确分 管领导，落实具体责任，及时公布整改结果。对各界的意见和建议，要高度重视， 要通过一定的方式做好意见建议的答复解释工作，以充分体现学校对家长等意见的 尊重和重视，体现学校的诚意和态度，从而推动我校科学和诣发展。 王家古城小学 2015 年 1 月
