1、教 学 方 案 年 期 总第 课时 第 周 星期 第 节 课 题 12.3 水能和风能 共 1 课时 第 1 课时 知识与技能 目标 理解水能与风能 过程与方法 目标 通过阅读与了解，理解水能与风能的利用 三 维 目 标 情感态度与 价值观目标 培养学生如何充分利用能源 教学重点 水能、风能的利用与转化 教学难点 水能、风能的利用与转化 课型 新授 电 教 设 备教具、实验仪器 PPT 教 学 活 动 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 引入 在地球上，海水朝夕涨落，江 河日夜奔流。有时微风拂面， 有时狂风劲吹。从能量的角度 来看，自然界的流水和风都是 具有大量机械能的天然资源 理
2、解自然界能量 引入 二、 水能 1、水能 自然界的瀑布， 、湍流、急速的 河水和海浪都具有能量。 （学生观察 PPT，理解自然界 中水能的应用） 1） 、水磨 2）三峡大坝 3）水利发电原理：将水的机械 能转化为水能机的动能，再转 化为发动机的电能。 2、风能 风是流动的空气，风把风筝吹 到天空，也就是对风筝做功； 风能使你做的小风车飞转，即 对小风车做功。所以，风具有 机械能。 （学生观察 PPT，理解自然界 中水能的应用） 1）风车发电 学习水能与风能 学习理解 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 2）帆船 风能的特点：不会枯竭，利用 比较简单， 不污染环境（优点）: 单机容量小，不稳定，变化大 （缺点） 理解风能的特点 三、 阅读 学生阅读教材 阅读教材 A 自我评价 1-2 C 自我评价 1-2作业 布置 B 自我评价 1-2 特 自我评价 1-2 教 学 反 思
