1、8.1牛顿第一定律导学案 学习目标： 知识与技能：1 知道牛顿第一定律的内容；2、通过实验体会阻力的作用效果和 一切物体 都有惯性；3 会用惯性知识解释相关现象；4、知道惯性的概念； 学习重点：理解惯性，能辨认出惯性现象； 学习难点 ：解释简单的惯性现象； 教学过程 一、自主学习（预习交流） 1、利用 5 分钟通读教材 16 页“维持运动需要力吗？”结合亲身经历猜想： 物体的运动 （“需要” 、 “不需要” ）力来维持。你认为谁的说法正确？ 2、利用 5 分钟读教材 16-18 页教材，结合课本上的几个实验完成下列问题： （1） 、 叫牛顿第 一定律。 （2） 、 叫惯性。惯 性是一切物体都具
2、有的 ，惯性的大小只与 有关，与速度的大 小等其它因素无关。 二、课堂导学（合作探究） 1、教师先演示课本 17 页的实验，设计并进行实验，同时进行思考： 给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶 端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。 进行试验与收集数据： 表面状况 阻力的大小 小车运动的距离 s/m 毛巾 棉布 木板 （1） 为什么小车要在同一高度从静止开始滑下？ （2） 小车在水平桌面上速度变小的原因是 2、结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻 力越 ，速度减小得越 。 3、推理：如果运动物体不受力，它将 4、总
3、结：牛顿第一定律的内容： 5、图 8.1-3 中小球与支支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出； 当汽车突然刹车时，乘客会向_倾倒；当汽车突然启动时，乘客会向_ 倾倒。你能解释这些现象吗？ 据牛顿第一定律可知：物体在没有受到力的作用时，原来是静止的物体要保持 _状态，原来运动的物体要保持_状态。我们把物体保持运动 状态_的特性叫惯性。因此牛顿第一定律也叫_定律。 当堂检测（反馈与诊断） 1、正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（ ） A.立即停下来 B.先慢下来，然后再停下来 C.改变运动方向 D.沿原来的运动方向做匀速直线运动 2、我国新交通法规定：坐在小型汽车前
4、排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全 带这主要是为了减轻在下列哪种情况下可能对人体造成的伤害（ ） A高速行驶 B车速太慢 C突然起动 D紧 急刹车 3、把衣服抖动几下，能把粘在衣服上尘土抖掉这是因为抖动衣服时，尘土由 于 ，还保持原来的 状态，所以尘土和衣服分离开 4、沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在_投弹.（填 “目标正上方”或“到达目标上方前” ） 5、一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点 （ ） A.在起跳点之后 B.在起跳点之前 C.仍在起跳点 D.无 法确定 6、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ） A.力是维持物体运动状态的原因 B.力是改变物体运动状态的原因 C.只有在力的作用下物体才能运动 D.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变 7、子弹离开枪口后在空中仍能继续向前运动，是因为 ( ) A火药对它仍有推力作用 B子弹受到惯性力的作用 C子弹具有惯性 D子弹的惯性大于它受到的阻力 8、行驶的客车中，挂在行李架上的小包突然向前运动，说明客车正在_ 行驶，若小包突然右摆，说明客车正在向_转弯 9、下列现象中，不属于惯性现象应用的是（ ） A.用手拍打衣服上的灰尘 B.锤头松了，将锤柄在地上撞几下 C.运动员采用助跑跳远 D.骑自行车时为了减速捏车闸 教学后记：
