1、4-2 富集在海水中的元素-氯 科目：化学 任课教师： 班级：高一 3 班 课题 4-2 富集在海水中的元素-氯 (第一课时 ) 教 学 目 标 1 知识与技能 （1 ）通过实验了解氯气的主要物理性质。 （2 ）通过实验掌握氯气与水、碱地反应。 （3 ）巩固氯离子的检验方法。 2 过程与方法 （1 ）运用化学实验创设问题情境，引导学生自主学习。 （2 ）通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的基本方法， 进一步形成交流、反思的学习习惯。 （3 ）引导学生利用分类观、微粒观、氧化还原观分析和学习新物质的性质。 3 情感态度与价值观 （1 ）通过化学知识在生 活中的应用，引发学生学习化学
2、的兴趣。 （2 ）通过对氯气性质的学习过程，认识科学技术和社会生活之间的相互关系， 引 导学生关注与人类相关的化学社会问题。 （3 ）通过实验探究活动发展学生发现问题、分析问题及推理能力。 教学重点 及难点 氯气与水的反应、氯气与碱的反应 教学方法 实验探究法、讨论法 教学用具 多媒体投影、实验仪器、药 品 教 案 教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 引入 从一张图片引出本节课的主题 示样 一试管的氯气， 板书1、氯气的物理性质 黄绿色、有刺激性气味的有毒的气 体，密度大于空气，能溶于水 演示实验 向盛有氯气的试管中倒入少量水 提问 氯气溶于水后与水是否发生反应？ 你的依据是什么？怎样验
3、 证？ 指导学生实验 引导 学生交 流实验现象并得出氯气和 水可以发生化学反应 板书2、氯气的化学性质 （1 ）氯气与水的 反应 Cl2 +H2O = HCl + HClO 引导学生观察 变红的石蕊试液颜色褪去 提出问题 石蕊试液褪色的原因？具有漂 白作用的是什么物质？ 演示 试验 将一条部分润湿 的有色纸条 放入盛有氯气的集气瓶中 结论 氯水中的次氯酸具有漂白作用 板书 次氯酸性质 是一种比碳酸还弱的酸 强氧化性：消毒、漂白 观看，思考 描述氯气物理性质 记录 观看，思考 思考、交流， 学生动手实验 观察，思考 记录 ， 思考与交流 观察 倾听、记录 在以实验为主的探究 活动中体验科学研究
4、的过程。在探究 过程 中学习氯气与水反应 的知识 体验根据 事实进行预 测，并用实验进行验 证的研究方法。 体验运用理论进行分 析的过程。巩固氧化 还原反应的知识。 不稳定性，光照分解 2HClO = 2HCl + O2 介绍 氯气用于漂白 看书 P84 观察 新制氯水与久置氯水， 演示实验 向滴有酚酞的 NaOH 溶液中滴 加新制的氯水至红色褪去 提问 溶液褪色的原因可能是什么？ 板书 （ 2）氯气与碱的反应 Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O 引导迁移 写出氯气与氢氧化钙反应的化 学方程式 介绍 漂白液、漂白粉、漂粉精。 思考 当发生氯气泄漏事件时应怎样做？
5、小结 略。 练习：ppt 作业：书 P87-88 学、探、诊同步 板书：略 观察，进行比较 观察 思考，讨论， 记录 思考，讨论 思考，讨论 思考，书写 了解氯气消毒的应用 和局限性 化学知识与实际应用 的联系 板书设计 富集在海水中的元素-氯 a) 物理性质 黄绿色、刺激性气味的有毒气体，密度大 于空气，能溶于水 b) 化学性质 1、 氯气与水反应 Cl2 +H2O = HCl + HClO（部分反应） 次氯酸的性质 -强氧化性：漂白、消毒 光照 不稳定性 2HClO = 2HCl + O2（很弱的酸性） 2、 氯气与碱的反应 Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O 2Cl2 + 2Ca(OH)2 = CaCl2 + Ca(ClO)2 +2H2O Cl2 +2OH- = Cl- + ClO- + 2H2：高考%资源网 KS%5U 倾听，感悟
