1、开发区六中导学案 （时间： 2013 年 9 月 23 日 主备人： ） 课题 第二节 先天性行为和学习行为 本节课 学习任 务 1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明 这些行为对动物生存的意义。 2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为 的成因。 3、理解动物行为对动物生存的意义。 4、认识学习的重要性，提高学习的自觉性和 自主性。 本节 课关 键知 识点 及方 法回 顾 【复习回顾】 1、运动系统主要是由_、_、_组成的。 2、骨骼肌受到_传来的刺激_时，就会牵动_绕_活 动，于是躯体的相应部位就会产生_。 3、屈肘时，肱二头肌_肱三头肌_。 伸肘时，肱二头肌_肱三头肌_。 手臂自然下垂
2、时，肱二头肌_肱三头肌_。 手提重物时，肱二头肌_肱三头肌_。 【自主学习】 1、动物的行为多种多样，如_行为、_行为、_行为、繁殖行为、迁 徙行为、领域行为、_行为等。 2、从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为_和_。 3、先天性行为是指_。 学习行为是指_。 先天性行为是_的基础。 4、一般来说，动物越_，学习能力越强，学习行为越_，适应环境的能力也 就越_，对生存也就越有意义。 【合作学习】 阅读课本 48-49 页资料，小组合作解决下列问题： 1、上述资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？ 2、对比分析资料 1 和资料 2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 3、分析资料 3，试说说先天性行为有没有局限性？ 4、不同动物的学习能力有差别吗？ 【基础训练】 1、判断：刚出生的婴儿就会吃奶，就会抓握物体，这是先天性行为吗？（ ） 2、下列不属于动物行为的是（ ） 。 A、心脏搏动 B、飞蛾扑火 C、鸟类育雏 D、蜜蜂集群 3、不同动物的学习行为有差别吗？举例说明 【能力提高】 1、狼孩被救出后还是保持着狼的大部分生活习性，而且只活了十多岁。这说明了什么？ 2、你对人类的学习行为有什么新的认识？ 【作业】 课本 P52 练习 1-4。
