1、教师导学案 学科： 英语 主备人： 课题 Unit4 period3 GrammarFocus -3c 周 次 总课 时数 授课 时间 课型 New 教 学 目 标 知识与技能：1、总结归纳 Section A 部分语法重点； 2、并将所学知识学以致用。 过程与方法： 任务教学法 归纳法 情感态度价值观：没有规矩，不成方圆。 重点 难点 语法聚焦: 将所学知识学以致用 教学 手段 多媒体，录音机 教学 程序 教学内容 个性设计 设置 提纲 引导 预习 I、预习交流： 1根据 Grammar Focus, 归纳 Section A 部分语法重点；同时思考以下问 题： 1）祈使句的否定句怎样构成？
2、肯定句 呢？一般在什么情况下会用祈使句？ 2）情态动词在用法上有什么共同点 3）can 在本单元主 要表示什么含义？ 它还可表达什么意思？ 4）have to 在句法上与其他情态动词有 何区别？ 2勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. be on time for class_ 2. in class_ 3. wear a uniform _ 4. 梦想的学校_ _ 5. 不必_ III、完成第 21 页 3a,3b。 * 教师寄语：No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。 激趣 生疑 明确 目标 同学们,经过语法学习,你认为你掌握 的如何? 这节课,我们一起来归
3、纳总结一下 吧! 知识与技能：1、总结归纳 Section A 部分 语法重点； 2、并将所学知识学以致用。 过程与方法： 任务教学法 归纳法 情感态度价值观：没有规矩，不成方圆。 展示 交流 精讲 释疑 【课堂导学】： I、新课呈现 Step1 Review Review the new words in Section A. Step2 Presentation 1.Read the sentences in Grammar Focus and try to remember them by heart. 2. 根 据 Grammar Focus, 归纳 Section A 部分语法重点；
4、同时思考以下问题： 1.祈使句的否定句怎样构成？肯定句 呢？一般在什么情况下会用祈使句？ 2情态动词在用法上有什么共同点？ 3can 在本单元主要表示什么含义？它 还可表达什么意思？ 4have to 在句法上与其他情态动词有 何别？ Step3 Practice (1) Check the answers in 3a. Read the sentences. (2) Check the answers in 3b. Read the sentences. Step4 Consolidation Make up five cool rules for a dream school. Vote
5、for the Coolest School. 、合作交流 1. 我能总结所学的校规： _ _ _ _ 2. 我能总结情态动词 have to 的用法： . 盘点 收获 总结 提升 【学习体会】 成 功 and B. to; or C. at; or （ ）4. She lost her bike. She _ walk to school. A. have to B. has to C. has （ ）5. We _to wear the school uniform every day. A. not have B. have not C. dont have II、你来我往： 将下列句子
6、搭配成 对 I （ ）1. Dont be late for class next time, Helen. （ ）2. What are some of the rules? （ ）3. Can we listen to music in the classroom? （ ）4. Lets have some bananas! （ ）5. Does he have to go now? 【快乐链接】 Lets chant together! Dont, dont, dont, dont eat in class; Dont, dont, dont, dont wear a hat; Dont
7、, dont, dont, dont be late for school; Dont, dont, dont, dont run in the hallways. II A. No, we cant. B. No, he doesnt. C. That sounds good. D. Sorry, Mr. Green. E. Well, we have to wear the school uniform. 作业 布置 1 完成练习册. 2 练习重点句子对话. 板书 设计 Section A Dont be late for class next time. Can we listen to music in the classroom? Yes,I can . No,Icant. 教学 反思
