1、4.2形变与弹力学案 一、学习目标 1. 知道弹力是接触力 2. 知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度 3. 知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件 4. 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，会确定它们的方向 5. 知道弹簧形变与弹力的关系，掌握胡克定律 二、课前预习 1、 叫做形变。所有物体均能发生形 变。 2、 叫弹性形变， 叫范性形变， 叫弹性限度。 3、弹力： ，弹力产生的条件是 。弹力的方向与物体的形变方向 （相同或相反） ；与使物体产生形变的力的方向 ；弹力是 发生形变产生的（施力物体或受力物体） 。 4、弹力的方向： （1）平面与平面接触： ； （2）点与平面接触： ； （3）点与
2、曲面接触： 。 （4）绳子的拉力方向 。 5、胡克定律： ； 劲度系数： ，单位 ；弹簧的劲度系数跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直 径、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。 6、压力、支持力、拉力、推力等从性质上讲均是 ，压力、支持力、拉力、推 力这些名称是按 来命的。 三、典型例题 例 1 关于弹力的产生，下列说法正确的是（ D ） A. 只要两物体接触就一定有弹力。 B. 只要两物体相互吸引就一定有弹力。 C. 只要有形变就一定有弹力。 D. 只有发生弹性形变的物体才会对跟它接触的物体产生弹力的作用。 例 2 试判断下列各情况小球 A 受到的弹力情况。 例 3 分析下面各球受到的弹力
3、。 A AA 例 4 一根长 6cm 的橡皮条上端固定，下端挂重 0.5N 的物体时长度为 8cm，要再拉 长 1cm（在弹性限度内）则再挂多重物体？劲度系数是多少？ 四、巩固练习 1、一本书放在水平桌面上 （ A. 书对桌面 的压力就是书的重力。 B. 书对桌面的压力，施力物体是地球。 C. 书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力。 D. 桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等，所以书才处于平衡状态。 2、如图，地面所受的力是（ ） A. A 对地面压力。 B. B 对地面的压力 C. A 和 B 的重力 D. B 的重力 3、关于压力和支持力，说法正确的是（ ） A. 压力和支持力都是弹
4、力。 B. 压力和支持力是对平 衡力。 C. 压力是物体对支持物的弹力，方向总是垂直于支持面指向支持物。 D. 支持力是支持物对被支持物体的弹力，方向总是垂直于支持面而指向被支持的物 体。 4、两根完全相同的轻弹簧 A 和 B，劲度系数均为 k，与静止两个 质量相同均为 m 的小球连起来，静止时 A 伸长为多少？ 参考答案 二、略（阅读课文作答） 三、 例 1 D 例 2 例 3 A B A B 1 2 A AA N F F N 例 4 x1 = 8cm 6cm = 2cm F1 = G1 = 0.5N k = = 25N/m F1x1 由 k = 得 F x G = F = k x = 25
5、 0.01N = 0.25N 四、巩固练习 1、 【答案】C 【解析】书对桌面的压力，施力物体是书，受力物体是桌面；书的重力，施力物体是地球， 受力物体是书，不是一种力。A 错 B 错；桌面对书支持力与书对桌面的压力是物 体间的相 互作用力，是作用力与反作用力。作用力与反作用力等大反向且在同一直线上；使物体处 于平衡状态的两个力叫做一对平衡力，一对平衡力等大反向且在同一直线上。作用力与反 N N1 N2 F F NN 2N1 N2N1 N N2 N1 N3 作用力和一对平衡力的关键区别在于：一对平衡力作用在同一个物体上，力的作用效果可 以相互抵消，而作用力与反作用力作用在两个物体上，作用效果不
6、 能抵消。D 错；书本放 在桌面上处于静止状态，说明物体所受的合外力为 0，即物体所受的力相互抵消 。书受两 个力：书的重力、桌面对书支持力。因为书静止所以这两个力的大小相等，作用效果相互 抵消。即书的重力=桌面对书支持力，又 因为桌面对书的支持力与书对桌面的压力是作用 力与反作用力，大小相等，所以又有书的重力=书对桌面的压力。 2、 【答案】B 【解析】图中与地面接触的是物体 B，物体 B 与地面之间相互 接触并挤压产生了形 变，从而产生了弹力，B 对地面的弹力垂直于地面向下；地面对 B 的弹力垂直于地面向上， 所以 B 正确。 3、 【答案】ACD 【解析】压力与支持力是作用力与反作用力。 4、 【解析】分别对 1、2 球进行受力分析： 因为 1 球和 2 球均静止，所以每个球所受的合外力应该为 0，则有BAFmg gA2 k xA 2 mg FB 1 mg FB FA
