1、课 型 授课 时间 学生 姓名 现代顺风耳电话 一、学习先知 (一) 学习目标: 1、电话的结构工作原理 2、电话交换机的作用 3、模拟通信和数字通信。 (二) 自主预习: 1、电话的结构： 年 发明了电话，最简单的电话由 和 组成； 2、电话交换机的作用 是 ； 3、信号可分为 和 两类。 二、导学环节 1、电话的结构： (1)话筒：把 信号转化为 信号， 工作原理：话筒中 有一个装着 的小盒 子，当对着话筒讲 话时，膜片时紧时松地迫 ，它的 随 之改变，流过碳粒的 也相应改变，于是 就形成了随声音变化的 。 (2)听筒：把 信号转化为 信号， 工作原理：听筒内 有一个 ，磁铁上绕 着 ，磁
2、铁吸引一块 ，传入听筒的电流流过 ，由于电流的 不断变化， 对膜片的作用也不断变化，使 振动，在空气中形成 ，这 样就把 信号变成了 信号。 2、电话交换机：如右图 电话交换机工作示意图 电话交换机的作用是 3、模拟信号与数字信号： (1).模拟信号：信号电 流的 、 与 声音的 、 完全一样， 模仿声信号的电信号。 缺点：在传输、放大、 加工的过程中易失真，从而 使传递的信息发生变化。 (2).数字信号：利用 来代表信息的信号。 特点：一般只有两个数字， 。 教师引导、学生小结 三、当堂检测 11876 年_发明了电话，最简单的电话由_和_组成， 在电话的一端_把声音变成变化的电流，电流沿着
3、导线把信息传到远方. 在另一端，电流使_的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音. 2电话之间是通过电话交换机来_，一个地区的电话都接到同一台交换 机上，每部电话都编上_.使用时，交换机把需要通话的两部电话 _，通话完毕再将线路_.现代的程控电话交换机利用了电子计算 机技术，实现了按用户所拨的号码_接通话机. 3电话分模拟和数字两种.模拟信号是：在话筒将声音转换成_时，其 _、_变化的情况跟声音的_、_变化的情况完全 一样；数字信号是：用不同_的不同_来表示的信号. 4下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是( ) A.电话能将声音沿着导线传至对方 B.电话是通过导线将携带信息的电流传到
4、对方的 C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音 D.听筒中把声音变成 变化的电流 5 （多选）陈小刚同学“五一”放假期间，给远在“北京大学”读书的表哥打 电话，当他正确的拨完电话号码后，发现听筒中传来短促的“嘟、嘟”声，他 就放下了电话，过了一会儿，他又拿起电话重拨，在听筒中传来的还是短促的 “嘟、嘟”声，对于这种现象，他有以下几种解释，你认为正确的是( ) A.表哥一方的电话机一定正在通话中 B.“五一”期间一定是交换机的电话线不够用 C.表哥一方的电话机可能正在通话中 D.“五一”期间可能是交换机的电话线不够用 6 （多选）有几位同学在学校用“IC”卡打电话时，议论起电话交换机，
5、他们 有以下几种说法，其中正确的是( ) A.早期的电话交换机是靠话务员手工操作来接线和拆线的 B.自动电话交换机是通过计算机自动接通话机的 C.程控电话交换机是通过电磁继电器接通话机的 D.电话交换机提高了线路的利用率，减少了电话线的数量 四、学生/教师反思: 课 型 授课 时间 学生 姓名 电磁波的海洋 一、学习先知 (一) 学习目标: 1了解电磁波的产生和传播. 2知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度. 3知道波长、频率和波速的关系. (二) 自主预习: 1、电磁波的产生条件 是 ； 2、电磁波的传播 介质，真空中电磁波的传播速度是 ， 波速、波长、频率的关系是 。 二、导学环节
6、 一、电磁波是怎样产生的 演示课本 10.2-2，探究电磁波是如何产生的，师生共同分析得出电磁波的产生 的条件是： 二、电磁波是怎样传播的？ 1、演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话，看这个移 动电话是否能够收到信号。现象是： ； 说明了 。 还举一现象可以说明这一 点： 。 2、真空中电磁波传播的速度 是 ，电磁波频率的单位是 ，符号是： ，常用单位是 和 。 3、电磁波的波速 c、波长 和频率 f 之间的关系是 。 4、电磁波是个大家族，通常 叫无 线电波。 5、引导学生看课本第 100 页的科学世界微波炉 。 说出：(1).微波炉的工作原理；(2).使用注意事项。 教
7、师引导、学生小结 三、当堂检测 1登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用 来 传递信号这说明声波的传播 介质；而电磁波的传播 介 质， （选填“需要”或“不需要” ） 2在“众志成城、抗击非典”的战役中，科研部队针对“SARS”的早期症状研 制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种 波，人体 辐射的红外线波长约为 10m，频率约为 赫兹。 3单位换算： (1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ； (2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ 4我国的卫星通信技术拥有自主知识产权，在世界处于领先地位.在北京发射 的信号通过通信卫星会转到上海被接收.实现这种信号传递的是
8、( ) A.超声波 B.次声波 C.声波 D.电磁波 5关于电磁波的传播，以下说法正确的是（ ） A.只能在真空中传播 B.在水中不能传播 C.可以在很多介质中传播 D.只能在空气中传播 6微波炉中不能使用金属容器，这主要是因为（ ） A金属易生锈，弄脏炉体 B金属容易导电，造成漏电事故 C微波能在金属中产生强大的电流，损坏微波炉 D金属易传热 ，使炉体 温度过高 7下列设备中,没有利用电磁波的是（ ） A电视机 B录音机 C微波炉 D移动电话 8下列说法正确的有（ ） A频率越低的电磁波的波长越短 B频率越高的电磁波传播速度越快 C频率越低的电磁波传播速度越快 D频率越高的电磁波的波长越短
9、9、某调频立体声广播的频率是 97.4MHz，它的波长是多少？ 四、学生/教师反思: 课 型 授课 时间 学生 姓名 广播、电视和移动电话 一、学习先知 (一) 学习目标: 1、了解无线电广播发射和接收工作过程. 2、大概了解电视的发射和接收工作过程. 3、了解移动电话的发射和接收，它与固定电话的区别、特点. (二) 自主预习: 1、无线电广播信号的发射由 完成，信号的接收由 完成； 2、电视用 传递 信号 和 信号； 3、移动电话是靠 来传递 声音信息的；移动电话既是 又是 。 二、导学环节 一、无线电广播信号的发射 和接收 1、无线电广播信号的发射由 完成， 2、话筒的作用 3、载波发生器
10、的作用 4、调制器的作用是 5、天线的作用是 6、收音机的天线的作用是 7、调谐器的作用 8、收音机内的电子电路的作用是 9、扬声器的作用是 二、电视的发射和接收 1、声音信号的产生、传播、和接收跟 的工作过程类似； 2、图像信号的工作过程是： (1)摄像机把 ， (2)发射机把 (3)电视接收机的天线 ,通过 把图像信 号取出并放大，由 还原成图像。 三、移动电话 1、移动电话与固定电话的区别 是 ； 2、讲话时移动电话的作 用 ； 接听时移动电话的作 用 ； 3、移动电话的体积 ，发射功率 ，天线 ，灵敏度 ，通话 时要靠 转接，这种固定的电台叫 。 4、介绍无绳电话。 教师引导、学生小结
11、 三、当堂检测 1、下列是无线电广播接收过程的几个步骤，其合理顺序是_。 （填序号） A、调谐选择所需要接收的电磁波 B、接收无线电波 C、检波器取出音频信号 D、耳机放音 2、下列关于移动电话的说法中，错误的是( ) A.移动电话既能接收电磁波，也能发射电磁波 B.移动电话与其他用户通话 需基地台转接 C.移动电话发射功率非常大，其天线的灵敏度很高 D.移动电话用微波信号与 电话网络联系 3收音机的天线接收到各种频率的 。转动收音机调谐器的旋钮，可以 选出特定 的信号，收音机内的电子电路再把音频信号从中取出来，送 到扬声器里，扬声器把 电信号转换成 ，我们就听到广播电台 的节目了 4.电视不
12、仅要用电磁波传递声音信号，还要用它传递 信号，为此电视 台用 把图像变成电信号，在电视机中由显像管把它还原成 . 5移动电话机从功能上看，与收音机和电视机都不同它既是 台，又 是 台 6以下关于收音机的说法正确的是( ) A. 收音机的天线只能接收音频信号 B. 收音机的调谐器可以同时选出多个频率的信号 C. 收音机的调谐器一次只能选出一个特定频率的信号 D.扬声器的作用是把音频电信号转换成电磁波 四、学生/教师反思: 课 型 授课 时间 学生 姓名 越来越宽的信息之路 一、学习先知 (一) 学习目标: 1、常识行了解微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯； 2、通过了解现代通讯技术，了解科技
13、给人类带来的便利，提高学生学习科学的 兴趣。 (二) 自主预习: 1、微波的波长是 之间，频率在 之间， 微波的性质更接近 ，大致沿 传播，不能沿地球表面绕射，因 此每隔 左右就要建立一个 。 2、现在用 做微波通讯的中继站，这种卫星大多是 。在地球的周围均匀的配置 颗同步通讯卫星，就可以实现全球通信。 3、光也是一种 ，与微波相比，光的频率 ， 年， 国科学家 制成了世界上第一台红宝石激光。 4、激光的特点是 5、通讯用的激光一般在特殊的管道 里传播，它的材料是 ，光从它的一端射入，在内壁上经多次 ，从另一端射出，将信息传到远 方，由于光的频率 ，所以在一定时间里传输的信息量 。通常数 条光
14、纤一起敷上保护层，制成 ，用来传递 、 等 多种信息。 6、目前人们经常使用的网络通讯形式是 ，它不仅可以传送文 字，也可以把 、 及 变成 进 行传送。 7、计算机之间的联结，除了使用金属导线外，还用 、 等 各种通信手段。 二、导学环节 教师指导学生阅读课本，了解现代各种通信技术的特点，感受科学的魅力。 教师引导、学生小结 三、当堂检测 1微波的性质很接近于 ，大致沿 传播 地球表面是弯曲 的，为了解决这一矛盾人们用建设微波 的方法来解决 2通信卫星消耗的能量来自于太阳能电池板，它把 能转化成 能 要想实现全球通信，至少需 颗同步卫星 3.光纤通信 (填是或者不是)可见光传播信号的 4无线电波频率越高，相同时间内传输的信息量( ) A. 越多 B. 越少 C. 与频率无关 D. 与波长无关 5激光的特点是( ) A. 频率单一、方向高度集中 B. 频率多变、方向高度集中 C. 领事单一、方向变化 D. 频率多变、方向变化 6月球是地球忠实的卫星为什么不选择月球做地球的通信卫星，而要用造价 很高的地球同步通信卫星? 7、 你发送过电子邮件吗?电子邮件有什么优点? 四、学生/教师反思:
