1、渝北区天堡寨小学家庭教育活动方案 一、指导思想 根据推进家庭教育工作发展规划的有关文件精神，扎实推进素质 教育，构建学校教育、家庭教育、社会教育“三教 ”相结合的平台，相 互促进，努力提高学生家长整体素质，教育学生学会生存、学会学习、 学会创新，促进少年儿童健康、和谐、全面 发展，培养和造就高素质的 现代化建设人才。 二、工作目标 1.引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法，确立正 确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责。 2.家庭教育的主要内涵包括：家庭教育思想观念的现代化：家庭 教育内容、方法、手段的现代化；家庭教育管理现代化；家庭教育服务 保障体系的现代化。 3.家庭教育的主要
2、目标是：围绕全面实施素质教育，通过近两年 创造性的实践探索，引导广大家长基本树立现代家庭新理念，确立正 确的儿童观、教育观、成才观，掌握 为国教子的新知识、新方法，以高 尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育 现代化水平上要有显著提高，促进学校教育、家庭教育和社会教育的 有机结合，全面提升我校的家庭教育水平。 三、实施步骤 1.开设“家长热线电话“、校 讯通。让一些工作忙碌或在外打工难 以亲临学校的家长，通过电话就能与学校领导、教师进行交流，了解 子女在校的学习和生活等情况。 2.开办“家长网络学校“。部分在外工作或 务工的家长，利用宽带 网可直接与班主任及家长学校成员互
3、发电子邮件，以便缩短家长与学 校、家长与留守学生之间的空间距离。 3.开设“家长访校接待日“。由校 级领导轮流值班，每周五为家长 访校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必复，面对面沟通。 4.建立“ 家长开放日制度“。每学期 组织一次教学开放日活动，将 家长请进校园，通过听（听课）、看（主题班会、兴趣小组等活动中孩子 的表现）、议 （评议学校的工作）、谈（召开家长代表座谈会， 听取意见 和建议，参与教育教学工作）等方式促进学校教育教学工作。 5.建立家长学校联系卡制度。印发家长联系卡，卡上有课程表、 时间表、教 师电话号码、家庭住址，以便家 长 及时了解掌握孩子的情 况，共同管理教育孩子。
4、 6.坚持“双走入 ”制度。或是老师走访家长，或是家长走访教师， 要求一个学期家长和老师有两次以上的接触，互相交流孩子在家庭、 在学校的情况。 7.举行几次大型活动。在开展毕业汇报、运动会、艺术节等大型 活动时，把家 长请回学校与师生同台表演，同台献技，共同参与，为学 生营造宽松、平等、和 谐的氛围，使学生在 轻 松愉快的环境中感受家 长、老师对 自己的关爱，从而促进孩子全面和谐发展。 家长课程：家庭教育的重要性宣讲稿 活动目的： 1.引导家长们明白家庭教育存在的问题。 2.帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。 3.让家长积极配合学校对孩子进行教育。 活动重点、难点：让家长积极配合学校对孩子进
5、行教育。 主讲人：梁大元 活动过程： 人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而 家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是 孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长 的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对一个孩 子的健康成长来说是非常重要的。那么，作为父母来说，要想自己的 孩子健康成长，在家庭教育中应当明白些什么呢？ 一、家庭教育中存在的问题（四个缺失、三个不和谐） （一）四个缺失 1文化含量的缺失。家庭教育的核心在于塑造孩子独立完善的 人格品质，因此，营造家庭教育中的文化氛围就显得非常重要。但是， 我们很多家长只顾自己
6、忙农活、忙生意、打麻将。这样的家庭环境缺 少了文化的支撑，家庭教育必然苍白乏力，家庭和谐也就缺少了根本 的基石。 2共同时间的缺失。当今社会， 竞争加剧，生活 节奏加快。有些 家长只顾忙着挣钱，还有的父母在孩子很小的时候就外出打工，多年 不回家，和孩子在一起共处的时间很少，平时交流就是一个电话。没 有共同时间，也就无法倾听孩子的心声，无法了解孩子的心理需求， 更看不清孩子成长的脚步，当然也无法随时拨正孩子前进的方向。可 以这么说，没有共同时间的家庭是虚拟的家庭，没有共同时间的亲子 关系，便失去相互沟通、分享快乐的土壤和阳光。家长一般重视在金 钱支配上精打细算，但在家庭生活时间安排上，如何科学合
7、理地配置， 却很少顾及。 3情感支持的缺失。情感支持是家庭稳固的基础，是家庭生活 幸福美满的源泉，是孩子健康成长的阳光。爱是生命中最好的养料， 哪怕只是一勺清水。多给孩子一点自信和勇气，多给孩子一点支持和 鼓励，这是孩子的精神力量所在，是父母的责任和义务所在，也是父 母健康心态的具体表现。而在很多家庭中，这种情感支持是极其缺乏 的。比如二年级的*，他出生两个月他的母亲就离家出走，父亲外出 打工，缺少父母感情的支持，在学校里，他觉 得周围没有他信得过的 人，性格怪癖，不喜欢 与人交流，与 师生关系 紧张，对学习及任何事都 不感兴趣，学 习成绩不理想。 4家庭民主的缺失。为什么在不少家庭父母与孩子
8、之间难以沟 通，缺少共同语言？为什么家庭悲剧时有发生？其根源也许在于家庭 中缺乏民主，缺乏平等的亲子关系，做父母的不能以权威的姿态与孩 子说话，不尊重孩子的人格，不把孩子当作一个独立的人。生态系统 中，生物与生物之间存在一条生物链，而在一些家庭里，也有这么一 条无形的链。一个孩子说：在家里，我怕爸爸，爸爸屈从妈妈，妈妈尊 敬外婆，而外婆总是宠着我。因此，我既是最小的，也是最大的。一个 一年级学生这样评价自己的父母：我的父母是权威的象征，使人不敢 冒犯。他们常常拿出“ 镇山法宝”“ 大人的事，小孩子别管” 来回绝 我。 “没大没小”“没分寸”等压制性很强的话，经常挂在妈妈的嘴边。当 我真诚地提出
9、要与妈妈做朋友时，妈妈感觉这好像是“天方夜谭” ，不 可思议。民主平等的亲子关系是家庭教育的基础，家庭教育是亲子互 动的过程。家长在家庭中角色不是裁判，不是警察，而应该是与孩子 共同成长的朋友。 （二）三个不和谐 一是亲子关系不和谐。由于社会竞争剧烈，生活节奏加快，家庭 中父母与子女的沟通常常出现障碍，26%的学生 认为父母对他们缺乏 起码的尊重与信任，59%的家庭沟通的话题 除了学习就是分数，使孩 子非常反感，34%学生讨厌父母唠叨。当前，家庭中亲子关系不和谐 主要表现在两代人之间缺少共同活动时间，缺少共同话题，缺少沟通 的平台。在家庭教育中，以父母为中心的高期望与孩子的低自尊形成 了强烈的
10、反差。二是家庭教育消费中物质投入与精神投入的不和谐。 一份来自上海社科院徐安琪教授调研报告显示：眼下父母养大一个健 康的孩子平均要花掉 49 万，这是一笔不小的经济投入。孩子的成才 固然离不开一定的经济投入，如果没有相应的精神投入，将来孩子必 然是物质上的“ 过剩” ，精神上“ 缺钙“的怪胎。根据我校对学生家庭教 育投资现状调查显示：当前家长在教育投资中存在三个倾向：1重金 钱投入，轻时间投入；2重物质投入， 轻文化投入；3重旁观式赐予性 的单向投入，轻共同参与性的双向投入。家庭教育消费的和谐首先应 坚持物质投入与精神投入的统一。就以家庭生活而言，其对物质的追 求毕竟有其极限，而对精神的需求是
11、无限的。三是家庭教育与学校教 育的不和谐。从现代学校制度改革出发，人才的培养离不开学校教育、 家庭教育和社会教育的“金三角” 。“金三角”的核心是孩子的“自我教育” 。只有家庭参与学校教育，家长认同学校教育理念，真正形成教育合 力，才能实现孩子的“ 自我教育”，使孩子从“他律” 走向“自律”。当前， 在家庭教育理念上还存在着“学校轰轰烈烈抓素质教育，家庭扎扎实 实抓分数教育”的“ 一冷一 热”现象。 二、家庭教育中要注意的问题 （一）家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立 良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一 个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭
12、环境在孩子的成 长中起着非常重要的作用。父母的政治表现、工作态度、兴趣爱好、言 行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿 态，都可能会对孩子起到 潜移默化的影响。事实也正是这样，如有些做父母的，虽然他们也经 常跟孩子讲学习多么重要，读书多么重要，可他们平时谁也不看书， 冬天晚上在家看电视，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻将，看到孩子 在身边看他们玩时，马上就板起脸来问：“你作 业做完了吗？”“做完了。 ”“做完作业就快去复习别 的，走吧！ ”孩子说：“ 我再看一会儿。 ”“看这 有什么用？快走！一会儿回家我检查你的作业，写得不好我可打你。 ” 迫于压力，孩子是回家了，可你想他能学习好吗？你说读书
13、有用，可 孩子没见你摸过书本，你说打麻将没有用，可你却天天打，为什么家 长老干没用的事？日久天长，孩子没有听进关于读书有用的道理，却 懂得了打扑克太有乐趣了。由此可见，做家长的，在孩子面前谈话、做 事，一定要注意分寸和对孩子的影响。 （二）要优化家庭教育环境。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩 子的第一位教师。不同的家庭形态、不同的教养态度、不同的对子女 的期望值，特 别是不同的家长素质，对于形成孩子最初的人格、体格 和智慧非常重要。在家庭教育中，父母亲和祖父母的教育都很重要， 但相比之下，青少年的教育，母亲起的作用更大些。正如法国教育家 福罗倍尔所说：“国民的命运，与其 说是操在掌 权者手中，
14、不如 说是掌 握在母亲手中，因此，我 们必须努力启发母亲 人类的教育者。 ”历 史上许多伟人、名人，他 们的成功都离不开母亲的教诲， “孟母三迁”、 “岳母刺字”都是经久不衰、脍炙人口的佳话。在缺少母教的不完全家 庭中，不仅 孩子身体健康受到影响，更重要的是孩子心理发育不完全、 不健康，甚至产生心理变态。美国生物学家研究发现人工孵出的小鸡 成活率低于自然状态下母鸡孵出的小鸡。其中一个重要原因，是未出 壳的小鸡在破壳二天前与母鸡之间不断进行“ 对话” 。母鸡有四种不同 叫声，而人工孵化的小鸡就没有这种刺激。最影响孩子身心健康成长 的是家庭的离异。每个离异家庭向社会抛出一个可怜的孩子，他们在 父母
15、不幸的婚姻中挣扎，丧失了他们所应有的一切爱，在吵骂、冷视、 棍棒中身心受到严重损害。家庭生活混乱不堪，家庭成员懒散成性， 欺骗、赌博、违法乱纪等都会潜移默化地影响孩子，致使不良行为在 孩子身上再现。另一方面，独生子女在家庭中的过分受宠。致使孩子 在家庭中居“小皇帝” 之位，或者成为没有独立人格的、像鲁迅先生描 述的那种“既不会跳 跃 ，也不会飞鸣的小禽”。家庭教育是“人之初” 教 育，对人的成长影响很深。为孩子的成长创造良好的家庭环境，提高 家长素质，十分重要。 1.建立良好的家庭环境 家庭 环境包括家庭的物理环境和家庭的心理环境，家庭的结构及 组成人员、家庭的气氛、家长的教养态度和方式这些因
16、素都在潜移默 化地影响着孩子的人格成长。 所 谓家庭的物理环境指：除人以外的物质条件及组织和安排。家 就要有家的特色，温馨而舒适，在布置和安排时要考虑到孩子的身心 特点，给孩子一间活泼有趣的房间。若条件不允许，可以在客厅、卧室 的一个角落或是阳台，放置孩子的玩具、图书总之要给孩子保留 一个自由的生活空间和心理空间，让孩子可以在这里兴致勃勃的阅读 儿童读物，自由自在的涂涂画画、玩玩具，做他自己想做，喜欢做的事 情，使孩子感到这个“ 小天地”是属于自己的，感到自己在家里与大人 是平等的。 2.实 施有效的家庭教育模式 （1） 品德培养：对 孩子应始终坚持爱严 有度，热爱与严格相结合 的合理教育原则
17、，这有利于培养幼儿的良好品德、个性与行为习惯。 在思想上严格要求不放松教育，通过日常小事对孩子进行教育培养， 寓智力开发和知识传授于一切活动中。如：吃饭时，可以告诉孩子米 的来历，教育孩子要珍惜粮食，尊重别人的劳动成果，茶余饭后还可 以教孩子古诗，加深孩子对古诗意义的理解；在洗手时，教 育孩子要节约每一滴水，可以给孩子讲关于水的故事；走在街上时、 乘车时总之通过家长自身行为、教育孩子诚实、守信、乐于助人 等等，塑造孩子的良好品质。 （2） 能力培养：曾有一篇报道说，有一次孩子去郊游，妈妈忘了给 孩子带筷子，孩子发现后立即跑到郊外的餐馆打电话问妈妈怎么办？ 妈妈首先向孩子道歉，让孩子把电话交给老
18、板并向老板借了一双筷子 给孩子。这说明父母过于包办代办的教养方式使得孩子自己的问题不 会想办法解决，养成凡事都要依赖别人的不良习惯。 家长对孩子生活能力方面的培养，应持有一种宽松的培养态度， 有意给予孩子做事和解决冲突的机会，从而锻炼孩子的独立生活能力 和独自处理问题的能力，避免严格限制，包办代替的教养方式，消除 依赖性人格的形成起点。 （3） 素质教育：当今素质教育提倡“思维开拓型教育”，将单纯注重 知识灌输的一元化，向品德培养、兴趣培养、思维方式和能力培养的 多元化方向发展，让孩子掌握丰富的学科知识。只有在家庭教育中培 养孩子广泛的兴趣和勤于思考、勇于思考、善于思考的习惯，才会在 以后的学
19、习生活中受益更多。 另外，父母 还要和孩子、孩子的老师， 经 常交流、沟通， 针对性地 就孩子出现的问题进行教育。帮助孩子找到健康成长的信心和方法。 除了以上几点， 还要求家长把丰富的外部世界变成家庭教育的课 堂，要让孩子接触丰富的环境，充分调动孩子的多种感觉器官去感知 丰富多彩的物质世界，接受物质世界的多种刺激，让孩子能通过对外 界环境的接触培养多种能力，能在实际的学习生活中运用这些知识解 决问题处理好人际关系。 （三）家长要理解和尊重学校老师。在教育实践中，老师工作面对的 不是一个孩子，而是一大群孩子。因此家长要教育孩子尊重老师，多 向老师学习；要教育孩子热爱学校、热爱班级，遵规守纪。家长
20、与学校 老师是共同教育引导孩子的搭档。孩子的成长，离不开学校、家庭和 社会。学校和家庭是教育孩子最重要的场所，因此，老师和家长是教 育孩子最重要的两个代表人物。学校教育与家庭教育是同一目标的， 因此，家长和老师应成为教育孩子的搭档，对孩子实施全面的教育过 程。总之，家长要对分数的关注少一些， 对做人的指导多一些；无端的 指责、埋怨少一些，平等的交流、谈心多一些；对孩子饮食起居的关怀 少一些，对心理健康的关注多一些。由家庭教育打基础，使幼苗茁壮 成长；由学校在成长期精心培植，使之更好成熟；由优良的社会风气做 滋养，使之营养更充分、更全面。特 别重要的是，子女应增强自身修养， 自我产生积极向上的心
21、理动力，增强抗病的免疫力。这样，经过日积 月累、坚持不懈地加强修炼与父母、师长的精心培养教育，相信所有 的子女、所有的学生都能做到心理健康，长大成为国家的栋梁之才。 （四）家长教育要“五” 重 视： 1.重视孩子的礼仪教育：在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）； 看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自 己的学校和老师。我建议家长可以把弟子规中的道理给孩子讲一讲。 2.重视孩子的合群教育，有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如 碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等， 作为家长决不能为一些小事斤斤计较，孩子毕竟是孩子，他们有自己 的想法和处事原则，有自己
22、解决问题的方法，当你觉得自己的孩子受 欺负而生气时，两个孩子又是好朋友了。所以作为家长要起到引导作 用。 3.重视孩子的集体活 动。要支持孩子积极参与学校组织的各项活 动，培养孩子的集体荣誉感和进取心。积极支持、鼓励孩子投身社会 实践。使之在学校、社会等各项公益活动中磨炼意志，陶冶情操，消除 “自我”意识，自 觉融入社会，从小培养“ 我为人人” 的意志品质。 4.重 视孩子养成严格遵守作息时间的习惯。孩子在开学后往往会感到不适 应的就是作息制度。家长要根据学校要求和季节变化，有意识的培养 孩子的良好作息习惯。家长可为孩子安排一个家庭学习生活的作息时 间表，讲明早上按时起床，晚上按时入睡的重要性
23、，并要求孩子做到。 这样，才能保证孩子不仅睡眠充足，而且有时间吃好早餐，上学不迟 到，能精力充沛地投入学习。 5.重视孩子的自我保护意识和安全意识 的教育。要告诉孩子，课间游戏、午 间休息要做到文明安全；放学后， 结伴而行，不随便和陌生人答话，过马路要当心，家长晚来接孩子，要 告诉孩子不要乱跑，在校门卫等候。 三、家长如何配合学校教育好子女 怎样教育孩子？这是作为父母都非常关心的问题。现在的小孩， 嘴上常挂着“别理我，我好 烦”，其实这已经有问题了。大多数的家长 希望孩子学业进步，将来能够找到一个好的工作。不同的希望其实就 折射着不同的教育观。孩子学习主要靠学校，家长不要去过多的管； 我们认为
24、行为习惯、道德品质培养才是家庭教育范畴的东西，才是家 长最最要管的。可是现在家长该管的不管，不该管的却管得太多，这 是不是需要家长们好好想一想呢？要想把自己的孩子教育好，做父母 的应该怎样做。 （一）家长要负起管教孩子的责任 有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家 长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只 是学校的事，这都是十分错误的。我们学校门卫就讲了这样一个例子， 一个学生在学校调皮捣乱，情节比较恶劣，班主任就请家长来学校共 同教育学生，这位家长来学校走到校门口时，就抱怨说：“ 我管得好的， 还交给你们。 ”像这样的家长就是把教育的责 任全部推到教师
25、身上。 这 样的做法其实是不可取的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育 责任。要记 住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。 诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在 培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，才 能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。 （二）家长还要明白家教中的一些误区 为了培养孩子成才，大多数家长能按照学校对学生的教育要求进 行配合。但是，由于有些家长教育方法和教育观点不正确，所以并不 能取得好的教育效果。如有的家长认为孩子是我自己的，如何教育是 自家的事情；有的认为不打不成才，对孩子采用打骂教育，使其失去 上进心。在这里
26、，我 们学校也有一个典型的例子，一个丁同学，他的学 习成绩其实不错，人也很聪明，一次考试不理想，再加上班主任给家 长打电话汇报了这个同学在学校的一些不良表现，家长气上加气，学 生回家后，就用拳头教训这个学生，自此以后，这个学生上课就睡觉， 考试就交白卷，无论老师怎么劝说，这个学生就是不理睬。个别家长 因孩子进步不大，对配合教育失去信心；还有的家长溺爱孩子，不能 正确对待学校教师的教学要求，袒护孩子，在教育过程中与教师产生 隔阂和矛盾。 （三）要配合学校，就要先了解学校对学生的要求 学校对学生的要求很多，例如： 1学习方面有：专心听课；按时 完成作业；预习新课。 2课间要求有：不追逐打闹，不大声
27、喧哗，不乱 丢乱扔；不带零食进学校。 3校外要求有：不独自到江河湖海去游泳； 不到电子游戏机室去玩 只有了解学校 对学生的要求，才能更好 地配合学校教育孩子，以达到最佳的教育效果。 （四）要配合学校，就要真正了解自己的孩子 1.要多与孩子谈话交流，了解孩子的思想脉络。 2.要向孩子的同 学、老师了解孩子在学校的表现。 （五）要配合学校，就要注意维护老师的威信 正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家 长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优 点放大再放大，缺点缩小再缩小。当然金无足赤，人无完人。老师的缺 点还要指出来，要讲究方法，这就是最好的配合，不给老
28、师树立威信， 再好的配合也无从谈起。 （六）要配合学校，培养孩子的集体荣誉感 学生时期正是集体荣誉感形成时期，这个时期老师教育学生，时 时处处要为班集体着想，为学校着想。如上学不迟到、不早退，上课遵 守纪律，认真听课，按时完成作业， 积极打扫卫生，集会时，做到快、 齐、静等等。家长应积极地支持学校的教育活动，密切配合老师共同 教育好孩子。不要认为孩子小，就无关紧要。怎能培养孩子的集体荣 誉感呢？正确的做法应该是正面引导，教育孩子不要气馁，寻找原因， 使孩子有信心在下次活动中，为班级争取荣誉。否则久而久之，孩子 将会变得麻木不仁，变成一个没有合作精神、团队精神的人。这样对 孩子今后的成长是非常不
29、利的。 （七）要配合学校，培养孩子良好的学习习惯 小学生注意力容易分散，意志比较薄弱，容易受外界的影响，行 动的自觉性、持久性都较差。针对这个特点，就需要家长加强孩子学 习目的性的教育和学习习惯的培养。如孩子在家里学习，家长就要督 促。自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促；自觉性较差的孩子，家长 就要亲临“现场 ”，边扶边放；好动，不自觉的孩子，家长要跟紧；有“多 动症”的孩子，家长要陪读、陪学，直到 “多动症”有好转为止。总之， 对 学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成的不好， 老师会有办法。久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多 坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到
30、学校。针对这种情况，家长就 要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持 到底的优良品格。 （八）要配合学校，就要架好沟通的桥梁 要做到正确配合，家长还要和老师密切联系，和老师讨论孩子的 教育问题，听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中 配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系， 交换意见，以便学校、家庭配合教育。另外，家长配合教育要有信心和 耐心。家长还要不断学习和掌握一些教育孩子的理论和方法。 孩子是祖国的未来，是父母的希望。古人讲“ 养不教，父之过”， “教 不严，师之惰” 。要培养孩子成才，学校和家庭都 负有重大责任，只有 家长重视和做好
31、与学校配合教育孩子的工作，才能将孩子培养成对祖 国有用的现代化人才 “一切为了孩子， 为了孩子的一切，为了一切孩 子”！我想我 们家长和老 师在这一点上，目标是一致的， 为了孩子美 好的明天，我们一起努力！ 渝北区天堡寨小学 2015 年上期 家庭教育的重要性宣讲简报 人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而 家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是 孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长 的影子，家长是孩子的镜子，所以说家庭教育对一个孩子的健康成长 来说是非常重要的。正因如此，今天学校组织全校家长和老师一道听 取了梁校长关于家庭教育
32、的重要性的讲话。梁校长重点从家庭教育 存在的几个问题，家庭教育中要注意的问题以及家长如何配合学校教 育好子女几方面与老师家长们进行了探讨，在场所有人都听得非常认 真，都认识到了家庭教育的重要性，并一致表态：从今天开始，我要以 自己为榜样，做一名称职的家长。 渝北区天堡寨小学 2015 年上期 渝北区天堡寨小学校家庭教育活动 安全教育 时间：2014.6.10 地点：校操场 主持人：胡万碧 参加人员：全校师生及家长 主题：安全知识讲座 目的：树立“安全第一”思想、提高安全意 识、学会防范方法、培养自救 自护能力。 过程：（李儒泽） 各位老师、同学们： 今年六月份是“安全教育月 ”。“安全无小事”
33、高度重视安全工作，是 做好任何事情的前提和基础。学校和学生的安全工作是全社会安全工 作的主要组成部分，是学校教育、家庭教育，乃至全社会教育中不可 缺少的重要内容。 近几年来，校园安全事故十分严重，火灾、溺水、中毒、交通事故、 校园暴力时有发生。发生的主要原因是缺乏安全意识，没有进行安全 教育。 1.行路安全：靠右边走、不并排多人行走。莫在公路上闲逛、踢足球、 打闹。 2.骑车安全：不并排、不带人、不逞英雄追汽车、不大撒把、不强行穿 越公路。 3.下塘洗澡：不私自下塘洗澡、下塘洗澡应有大人监护。 4.伏天中暑：烈日当空下活动时间不宜太长、运动量应有所限制、多喝 开水。 5.玩火安全：不带火种、鞭
34、炮等易燃物品进校园。点燃垃圾等物品应在 老师监督下进行，老师应在火完全熄灭的情况下离开。 6.校园内禁止带弹弓、玩具枪、刀剑等危险物品。 7.严防病从口入，严禁吃食不干净的食品，不喝生水，不吃变质食物。 8.不吸烟、不喝酒、不偷吃校外果园的果子。 总结：树立了师生“安全第一 ”思想、提高了 师生的安全意识、学 会了防范方法、培养学生的自救自护能力。同时也为家长敲响了警钟， 提高了家长的安全教育意识。 渝北区天堡寨小学校家庭教育活动简报 安全不保何谈教育，学校和学生的安全工作是全社会安全工作的 主要组成部分，是学校教育、家庭教育，乃至全社会教育中不可缺少 的重要内容，学校也应把安全摆在首要位置。今年的 6 月又是安全教 育月，我校组织全校师生及家长参加安全教育知识的培训，让学生及 家长们充分认识安全教育的重要性。通过这次活动，一是让学生有安 全意识，学会保护自己，确保安全；二是让家长们树立安全意识，积极 协助学校做好孩子的安全教育工作，对自己的孩子一定要加强安全教 育和管理，杜绝一切安全事故的发生。 渝北区天堡寨小学 2014 年上期
