1、Unit9 Have you ever been to a museum? Section A 2d3c Topic Unit9 Have you ever been to a museum? Section A 2d3c (听说课) 【Study-aims】 1.全体学生能会背本课的 15个生词。 2.多数学生能正确的使用 have been to句型交谈“有趣的地方” 。 3.少数学生能背诵 2d 对话。 4.学习策略：采用任务型教学模式，把主要学习任务即“谈论过去的经验”和“现在完成 时”的表达式布置给学生，明确任务后，教师提供相关的语言，帮助学生在完成任务的 过程中形成主动学习的习惯。
2、通过句型操练、听力训练，培养学生实际应用英语的能力。 5.情感态度与价值观：通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方，达到了解别人，关心别人， 增进友谊的目的。通过学习掌握现在完成时，对比中西方文化的差异。 【Learning procedure】 I. Pre-class A.翻译下列词汇： 进步；进展 _ 发明 v._ 坐便器；厕所_ 鼓励_ 茶艺 _ 茶具_ 收集；采集_ 它自己_ 完美的；完全的 _ 和平的；安宁的_ 社会的 _ 迅速的；快速的_ B.根据首字母填空. 1. She has a _ finished her homework. 2. -Mickey Mouse and Don
3、ald Duck are the famous Disneyland c_. 3. Disneyland is an amusement park, but we can also call it a t_ park. 知识超市： 1)辨析 discover, find out , invent discover一般指发现以前不知道但存在的事物，强调其探索性。 find out指通过观察、探索而发现事物的真相，多指发现无形的、 隐秘的事请。 invent发明，指以前不存、现在开发出的一种新事物。 eg. Who (发现) this lonely place? 2) It was because
4、 I could speak English that I got the job. 此句运用了强调句型， 强调了原因状语。强调句的结构是：It is/was+被强调部分+that/who+其他。此结构强调的 成分仅限于主语、宾语和状语。当被强调部分是人，且在句子中做主语是，可用 who，也可 用 that，其他情况用 that。 eg. It was he that always helped me to get over the trouble. He bought the gift in Canada two year ago.(改为强调句) 3）辨析 such as 和 for exa
5、mple such as 表示列举（往往有几个并列的事物） 。通常以整体之中的部分人或物为例，有时于 like互换。for example 是以整体之中的一个为例来举例说明，在句中多做插入语。 eg. a. I have travelled many cities such as Beijing, Shanghai, and Guangzhou. b. He likes sport, football, basketball and baseball. c. Noise， is a kind of pollution. II. While-class Step1. Warm-up (Show some pictures on the screen). Step2. Role-play the conversation. Step3. Reading (3a). Step4. Ask and answer (3b and 3c). 【Blackboard Design】 Unit9 Have you ever been to a museum? Section A 2d3c 1. 辨析 discover, find out , invent 2. 辨析 such as 和 for example
