1、五年级品德与社会下册导学案 内 容 第一单元 锦绣中华在我心中 1祖国各地不同的生活 第一课时： 学习时间 月 日 第二课时： 学习时间 月 日课 时划 分 第三课时： 学习时间 月 日 主备人 张 丽 芳 审核人 学 习 目 标 1.我知道祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产，知道 人与自然环境的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情感。 2.提高学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力以及阅 读地图的能力。 3.我能从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环 境和人们的生产、生活内容，理解人与自然的依存关系。 学 习 重 点 知道祖国的不同地形、不同的自然
2、景观和人们的生活与生产。 学 习 难 点 我能从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境 和人们的生产、生活内容，理解人与自然的依存关系。 学 前 准 备 1.学生：阅读中国地形地貌的知识；收集有趣的中国气候特点的资料。 2.师准备：地图、录像 导学过程： 一、谈话导入 1.通过上学期的学习，我们对祖国的概况有了初步的了解。谁还记得我国领土面积 是多少平方千米？东西（南北）相距大约多少千米？我国有多少个省级行政区？我们家 乡在哪个省？（生答） 2.请同学们看一组图片（1-2 页插图）：仔细观察图上的景观有什么不同？（生看 图、回答） 3.小结：我国幅员辽阔，各地的自然环境、人们
3、的生产活动等内容存在很大差异。 4.板书课题：祖国各地不同的生活 二、自主学习，交流预展。 学习板块一：不同的地形 1.阅读第 3 页图文，回答问题：地形是指陆地表面各种各样的具体形态。地形的主 要类型有哪些？ 2.学生看“中国地形图”，了解我国地形特点。 （1）在中国地形图上标有不同的颜色，你能说出有几种颜色吗？ （2）我国地形有哪些类型？ （3）请同学们看课本第 4 页“五种地形面积比例示意图”，说出哪种地形最多， 哪种最少？ （4）人们习惯上把山地、丘陵、连同比较崎岖的高原统称为山区。那么大家再根 据“各类地形面积比例示意图”来分析我国地形类型的组成时，就可以看出，我国山区 面积约占全国
4、总面积的 2/3。说明我国是一个多山的国家。 （5）小结：地形种类齐全和山区面积广大，是我国地形的主要特点。 （6）讨论：我国地形多种多样，山区面积广大，对农业生产会产生哪些有利和不 利的影响？ （7）小结：我们要热别珍惜和合理利用每一寸土地，节约粮食。 3.常识积累： （1）不同颜色地区的海拔高度。 （2）在中国地图中找出我国的四大高原、四大盆地和三大平原填写 4 页的表格。 （3）中华人民共和国水土保护法 4展示成果： 学习板块二： 1.自读第 5 页，了解同一冬季下，不同地方的不同景象。 (1)思考：同时冬季，不同地方的人们会有不同的活动，为什么？ (2)猜猜看，他们居住在什么地方？这些
5、地方的气候有什么特点？ (3)播放冬季下的海南岛风光录像和东北地区风光录像。 2.认真自读课本第 67 页课本内容，用笔圈画知识要点。 3.我最棒 说说自己家乡的生产和生活。 4.放山西名胜录像，进一步感受家乡的美。写一首小诗来赞美家乡吧！ 5展示成果： 学习板块三： 1.认真自读课本第 811 页课本内容，用笔圈画知识要点 2.介绍徐秀娟救助丹顶鹤的动人事迹 3.我的知识最丰富:在你生活的地方有没有这样感人的故事？（学生交流） 4.为了更好地了解祖国，我们可以根据自己爱好和兴趣收集资料。说说自己建立祖 国资料库的计划。 5展示成果： 三、达标检测。 检测一： 1.在我国各种地形齐全，大致可分
6、为：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 其中，（ ）占全国陆地面积的三分之一。 2.我国人口多，（ ）多，（ ）少，耕地十分有限。所以我们要特别（ ）和（ ）每一寸土地。 3.（ ）年（ ）月（ ）日，全国人民代表大会常务委员会通过了（ ）这是我国与水土保持有关的各项社会活动的大发。 4.简单说说我国有哪四大高原、四大盆地、三大平原？ 检测二： 1.（ ）是世界上最高的高原，号称世界屋脊。 2.（ ）是青藏高原自然环境的主要特点。 3.西双版纳被称为（“ ” ） ，还有（“ ” ）的美称。 4.被称为“树木之王”的是那种树? 检测三： 1.东北地区冬季（ ），时常（ ），（ ），原野、森林被白雪 覆盖，成为（ ）。 2、丹顶鹤生活在（ ）。 板书设计： 四大高原 四大盆地 三大平原 课后 反思
