1、教学内容 Unit6 Keep our city clean 教材版本 译林版 教学课时 共 4 课时 第 2 课时 课 型 新授课 教学目标 1.学生能够掌握句型 What makes .dirty/messy?.make(s).dirty/messy.What can we do ?We can .及其答语。 2学生能够正确理解 make 的用法。 3、学生能够掌握掌握陈述句和一般疑问句的语调。 教学重点 1.学生能够掌握句型 What makes .dirty/messy?.make(s).dirty/messy.What can we do ?We can .及其答语。 2学生能够正确
2、理解 make 的用法。 3、学生能够掌握掌握陈述句和一般疑问句的语调。 教学难点 1、学生能够掌握掌握陈述句和一般疑问句的语调。 教学准备 PPT 教 学 过 程 修注栏 Step 1 Free talk and revision 1、Greetings 2、Magic eyes(课件出示对环境有利和破坏的图片，学生看到图片时要 大声的说出相应的动词短语，并作出手势，以判断该行为时否有助于环 境保护。如果对环境有利，拍手两下。如果不利，双手交叉放在胸前。 ） 3、Read the phrase together. 4、Ask and answer use these sentences. T
3、: What makes the air dirty? S: Smoke from the factory makes the air dirty. T: What makes the street dirty? S: Rubbish makes the street dirty. . . 5、Read the sentences on page 61. Step 2 Presentation 1、Look and say What makes the city beautiful? The air makes the city beautiful. _make(s ) the city _
4、What makes the city dirty/messy? _makes the city _. （这一环节让学生看图造句，可以小组讨论，比一比哪个小组说的多， 说的正确。教师要强调 make 和 makes 的使用方法。 ） 2、T：The cities makes me sad ! 出示：_ make /makes you /us /her sad/happy/angry/cold? 伤心/高兴/生气/冷。 。 。 3、Group work Tips: 1、请和你的组员一起讨论。 2、请大家以小组为单位汇报，每组说三个。 3、汇报完毕后，其他组若有补充可以举手。 （这一环节是练习 m
5、ake+宾语+形容词补语的结构，教师也可以出示让人 生气、高兴、伤心的图片，启发学生说句子） Step 3 Practice T: The messy classroom makes me angry. What can you do to keep it clean ? 出示句型：We can_ Step 4 Fun time Group work Tips: 1、小组制作海报，每位同学将自己的建议工整的写在小树叶上，然后再 同一贴到树干上。 2、请小组展示自己的海报，并介绍保持学校清洁的建议。 Step 5 Homework 1.Copy the sentences on P61 . 2Make a dialogue. The topic is “ Keep my room clean”. 板书设计 Unit6 Keep our city clean _ make /makes you /us /her sad/happy/angry/cold? What can you do to keep it clean ? We can_ 教学反思
