1、二、声音的特性 一预习导学 1.声音的 叫响度,振动的幅度称为 .声音的响度与声源 有关, 越大,响度越 .响度还与距声源的 有关. 2.声音的 叫音调.声源 振动的次数叫做频率.频率的单位是 .用频 率来表示声源振动的 .声音音调的高低取决于声源振动的 ,声源振动的频 率越高,声音的音调越 . 3.“闻其声而辨其人”最主要是因为各人的 不同,它取决于发声体的 和 . 4.声音的三要素是指 和 . 二例题精讲 5.某同学先后对同一鼓面重敲和轻敲各一次,关于两次发出的声音,下列说法正确的是 ( ) A音调不同 B响度不同 C频率不同 D音色不同 6 如图用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡
2、片声音发 生变化这个实验用来探究 ( ) A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传 播 C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间 7. 吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是 调节琴弦发声时的 ( ) A振幅 B响度 C音调 D音色 8. 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说： “是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 ( ) A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同 9.鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪冲击,声如擂鼓,所以得名. “声如雷股”一词生动描述 了声音的两种特性,分别是 ( )
3、A响度和音色 B响度和音调 C音色和音调 D振幅和频率 10.小孩子的声音听起来比成人的“尖”是由于小孩子声音的 比较高；成人的声音听 起来比小孩子的高是由于成人的 比较大；歌唱家的歌声比普通人好听是由于歌 唱家声音的 比较好。 11.如图,在扬声器上有一些小纸屑,当声音响起时发现纸屑跳起,说明 ;声 音越大,纸屑跳的越高,说明 . 12.下列四个句子(1)这首歌太高了,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)他是唱高 音的;(4)请勿高声喧哗.其中高是指响度的是 ,指音调的是 . 三巩固训练 13. “驻足倾听,隐隐传来威风锣鼓的节奏,渐渐地鼓声锣声变 得雄壮喧腾起来,汇成一片欢乐的海洋”对文中“
4、隐隐传来”的理解,不正确的是 ( ) A空气可以传声 B锣鼓声音响度很小 C观察者离声源很远 D锣鼓声 音传播速度很小 14. 下列有关声现象的说法中，正确的是 ( ) A声波能传递信息，也能传递能量 B “禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高 C只要物体在振动，我们就一定能听到声音 D两名宇航员在太空中能直接对话 图 8图 图 15. 小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉 花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下 列说法下正确的是（ ） A哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B在月球上也能听到该哨声 C吹哨时，上下推
5、拉活塞的目的是改变哨声的响度 D活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高 16.声音从声源发出在空气中的传播过程与实际情况符合的是(假 设空气是均 匀的) ( ) A声音传播速度不断减小 B声音的频率不断减小 C声音的振幅不断减小 D声音的音调不断降低 17.女同学说话的声音“尖细” ，是指女同学的 高，这是因为女同学说话时声带振 动比较 的缘故。 18.声音是由于发声体的 而产生的，钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、 响度都相同，也可以从它们的 来分辨。学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮 料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起。对着管口吹气， 由于空气柱
6、的_就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_（填“音 调、响度、音色”）就不同。 19.六月的瘦西湖,到处是莺歌燕舞,鸟语花香.我们能听见小鸟的叫声,说明声音可以在 中传播;我们还能分辨出黄鹂的歌声这主要是因为不同种类小鸟发出声音的 (选填 “响度” 、 “音调” 、 “音色”)不同. 20.许多电视台经常播出模仿秀节目,其中模仿秀模仿的是声音的 ;他的声音是通过 传播到现场观众的耳朵中的. 21.如图所示,四个相同的瓶子里面装水,水面高度不同,用笔杆能敲出 1、2、3、4 四个音, 则四个对应瓶子的顺序是 ;若用嘴吹,则对应的顺序应为 . 22. 小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时
7、，猜测：即使在弦张紧程度相同的 条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是好想通过实验来探 究一下自己的猜想是否正确，下表是好在实验时控制的琴弦条件。 （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为_ _的 琴弦（只填字母代号）;如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应 该选用编号为_ _的琴弦. 若小兰选择 A 和 B 两根弦进行研究,则她研究的是音调与 的关系. （2）探究过程通常采用下列一些步骤：A 实验研究 B 分析归纳 C 提出问题（或猜想）D 得 出结论等，你认为小兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是： _ _(只填写数字代号) 四纠错反思 A B C D
