1、武屯镇初级中学 物理 学科课堂设计活页 第 周 上课时间： 星期 课题：95 物体的浮与沉 课时： 1 课时 设计人：王倩茹 学习目标： 1. 通过实验观察，使学生知道物体的浮沉条件。 2. 让学生经历探究物体的浮沉条件的过程，培养学生的观察能力、实验操作能力、综合分析能力、语言表达能力。 3. 让学生了解物体的浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用，培养学生的民族自豪感，并激发学生的爱国主义激情。 教学重点：观察物体的浮与沉现象，知道物体的浮沉条件；物体的浮沉条件的应用。 教学难点：物体的浮沉条件及应用。 【知识回顾】 1. 阿基米德原理的内容是 。 2. 浮力的方向是 _。 3. 浮力产生的
2、条件是_。 4. 计算浮力的方法有 。 【自主先学】 1 通过观察知道不同的物体在水中所处的状态有：_、_、_ 和_。 2 什么是漂浮？什么是悬浮？ 3 物体的浮沉条件是：上浮：F 浮 _G；下沉 F 浮 _G；悬浮 F 浮 _G；漂浮 F 浮 _G； 4 潜水艇是靠改变_的方法实现上浮和下潜的。 【展示点拨】 1 观察不同的物体在水中所处的状态。 上浮的物体有： 下沉的物体有： 【议一议】： 2 分析物体在水中的受力情况。 3 探究物体的浮沉条件。 4 怎样使下沉的物体上浮起来？ 5怎样使上浮的物体沉下去？ 6讨论分析漂浮和悬浮的异同。 7物体的浮沉条件的应用。 【分层反馈】 【基础达标】
3、1. 当物体漂浮时，F 浮 _G；当物体悬浮时，F 浮 _G；当物体上浮时，F 浮 _G；当物体下沉时， F 浮 _G。 2. 当物体漂浮时， 物 _ 液 ；当物体悬浮时， 物 _ 液 ； 当物体上浮时， 物 _ 液 ；当物体下沉时， 物 _ 液 。 3一个质量为 0.05kg 的鸡蛋悬浮在一杯盐水中不动时，它受到的浮力是_N， 当向杯中加盐时，鸡蛋将_（填“上浮” “ 悬浮” “ 下沉” ） （g=10N/kg） 【能力提升】 1有一潜水艇悬浮在水中，当用压缩空气把水舱中的水排出一部分时，潜水艇将 _（“上浮” “ 下沉” ） 。在未露出水面之前，潜水艇所受的浮力将 _（“变大” “变小”或“不变” ） 。 2把重为 5 N，密度为 09x10 3kg/m3 的空心铁球投入水中，当铁球静止时，铁球处 于_状态（填“漂浮” “ 悬浮” “沉在水底” ） 。 铁球受到的浮力是_N， 铁球排开水的重力是_N 。 （g=10N/kg ） 3一个质量为 89kg 的空心铜球悬浮在水中，已知 铜 =89x10 3kg/m3，取 g=10N/kg 求： （1）此球所受到的浮力；（2）空心部分的体积。 【学习反思】 【课后巩固】 （一）基础知识部分： （二）能力提升部分：
