1、品社我的家庭教学设计 教学目标 .通过复习让学生进一步认识家庭，体会家庭成员的亲请。 2.加深体会在自己的成长过程中父母所付出的辛勤劳动，学会体贴关心家人，孝敬长辈。 教学准备 .学习记录表 .多媒体课件 教学过程 课后反思 为了能更好地实现教学目标，课前我让学生对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以前的生活进 教学步骤 教师活动 学生活动 激情导入 教师语：从我们“呱呱” 一落地， 就走进了幸福的家庭，家庭的温 馨，家庭的快乐，让我们再次走 进这一单元，去体会家庭成员之 间的亲情。 学生倾听，激励情感 讨论什么是 幸福的家庭 教师语：我有一个幸福的家庭， 长辈都很疼爱我，我给家人带来 了快乐。 .用一句
2、话说说父母的容貌特征？ .父母都很疼爱我们，我们也爱 他们，父母养育了我们，你想对 父母说句什么话呢？请你悄悄地 写出来。 .说说父母的容貌特征 .练习写一句最想对父母 说的话。 说说我家的 故事 教师语：每个人都有一个家，每 个家庭都有自己的故事，家的故 事折射着时代的变化，历史就在 我们身边，现在让我们再次回忆 家庭中所发生的故事。 .寻找故事线索 我们可以根据哪些线索来讲讲家 庭的故事？ .讲家庭的故事 . 学生探讨家庭故事的 线索 . 小组讨论 . 指名学生上讲台说说 自己家庭中最感人的故事。 了解家人关 怀我成长 .讲述家庭成员 2.教师小结：是呀！我们在家人 的呵护下健康的成长，更
3、应以实 际行动来报答父母。 .个人讲述 .学生练习 总结，提升 感情 . 学到这里此时此刻你最想说 什么？ .教师小结：一首温馨的歌曲 .说心理话 .感受 行调查并把调查结果记录下来，可感可知的生活情景，尽量调动学生的兴趣与热情，与学 生一起交流自己的思想和情感，交流自己的生活经历，把自己的想法，自己的情感告诉学 生。 通过相互交流、相互沟通、教师与学生共同思考，交流彼此的情感、求得新的发现，让他 们在综合实践中知识得到巩固，技能得到拓展，感情得到升华从而达到共识、共享、共进， 实现教学相长和共同发展。 在这样的实践调查中，既培养了学生的能力，也增进了学生与家庭之间的感情，同时 使家庭教育和学校教育实现了有效的结合。
