1、小学法制教育主题班会教案 教学目的： 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自 己。 3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程： 1、导入 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的 保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因 是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本 事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、 社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律， 正确对待父
2、母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 2、小学生要遵守哪些纪律？ 学校纪律，包括课堂纪律、考试纪律、集队纪律、作息纪律、劳动纪律等。 校外纪律有乘车、求诊、购物、安全纪律等包罗万有。 三、你对国家的相关法律知道多少？ 法律部分：小学阶段：义务教育法 、 国旗法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法及小学生日常行为规范等知识。 法律词典： 1.违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律 责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产 等合法权益的侵犯， 2.犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 四、合作交流
3、： 问题 1 哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？ 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （2）携带自制刀具，屡教不改； （3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （4）传播淫秽读物或音像制品等； （5）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （6）多次偷窃； （7）参与赌博，屡教不改； （8）吸毒、注射毒品； （9）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 问题 2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？ 1、平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。 2、欣赏“哥儿们义气” ，与社会上有劣迹的青少年三五成
4、群拉帮结伙，结“拜 把子兄弟” ，排位分，喝血酒，干坏事。 3、从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。 4、从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。 5、小偷小摸会发展成盗窃抢劫。 自我预防: 1.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 2.正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事 和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。 1.携带管制刀具 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五 日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着 人的生命安全。携带管制刀具容易发
5、生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体 发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目 而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。 2.打架斗殴，辱骂他人 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行 为习惯，抛弃动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为， 危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。 3.强行向他人索要财物 4.偷窃、故意损坏财物 偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有 的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望 得不到满足时，就会非法去
6、窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环 境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养 成小偷小摸的习惯,任其发展就会演变成盗窃。 案例 小周家住湖北农村，是六年级学生。2006 年月 11 月 3 日，在骑车回校途 中，不慎将 8 岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一 致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解 未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出 所答复，必须交纳 1000 元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被 迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在 学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院 经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依 法维护了自己的尊严。 四、殷切的希望 通过小学法制教育主题班会的学习，愿同学们牢记法制、安全意识，让法 制、安全之花开遍整个校园。
